局机关关于开展作风建设专题教育工作总结评 估报告汇编（3 篇） 目录 1.局机关关于开展作风建设专题教育工作总结评估报告 ......2 2.局机关关于开展作风建设专题教育工作总结评估报告 ....14 3.局机关关于开展作风建设专题教育工作总结评估报告 ....22 局机关关于开展作风建设专题教育工作总结评 估报告 自 2025 年 x 月启动以来，经过为期五个月的集中学习与常 态化推进，学习教育覆盖全局 xxx 余名在职干部职工，组织关键 学习研讨和警示教育活动 xx 余场次，系统排查并整改了 x 大类 xx 项突出问题。通过系统推进、标本兼治，全局学习教育取得 了扎实的阶段性成效，干部队伍作风建设呈现出崭新的气象，为 我市工业经济与信息化事业的高质量发展注入了强劲动力。 一、强化组织领导，构建层层压实的责任体系 （一）建立高效领导机制，确保统筹有力。局党组第一时间 成立了由党组书记、局长任组长，其他班子成员任副组长，办公 室、人事处、机关党委、派驻纪检监察组等部门主要负责人为成 员的学习教育领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的 组织协调和督促检查。随即，局党组召开动员部署大会，印发了 详尽的《x 市 x 局关于深入开展学习教育的实施方案》，方案明 确了学习教育的总体要求、目标任务、方法步骤和时间节点，将 整个活动划分为动员部署、学习研讨、查摆问题、整改落实和总 结评估五个阶段，并制定了详细的“路线图”和“时间表”，确保学 习教育高起点开局、高标准推进。 （二）层层压实工作责任，杜绝“上热下冷”。为确保责任落 实无死角、全覆盖，我局建立了“党组统一领导、领导班子成员 分工负责、机关党委组织协调、各党支部具体落实、全体党员 干部积极参与”的五级联动责任体系。局党组书记切实履行“第一 责任人”职责，对学习教育亲自部署、重大问题亲自过问、重点 环节亲自协调。班子成员严格落实“一岗双责”，分别联系指导 x～x 个分管处室和下属单位，形成了“领导包片、处长包岗”的 责任链条。我们将学习教育的成效直接与年度考核、评优评先和 干部任用挂钩，纳入各部门季度和年度绩效考核体系，对思想上 不重视、行动上不积极、整改成效不明显的单位和个人，进行严 肃约谈和通报批评，有效防止了责任虚化、压力衰减的问题。 （三）坚持领导示范带动，发挥“头雁效应”。局党组班子成 员坚持以身作则、率先垂范，要求干部职工做到的，自己首先做 到。在学习上，党组理论学习中心组先后组织了 x 次专题学习研 讨，班子成员带头读原著、学原文、悟原理，每人撰写了超过 xxxx 字的深度学习体会，并带头在支部党员大会上作交流发言。 在查摆问题上，班子成员带头深入基层一线，通过“四不两直”方 式走访企业、服务窗口，带头对照检查、深刻剖析，主动将自己 摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。在整改落实上，班子成 员主动认领最为棘手的“硬骨头”问题，带头制定整改措施，公开 承诺整改时限。这种以上率下的示范引领，有效激发了全局干部 职工的内生动力，形成了中层干部主动跟进、普通党员积极参与 的良好局面。 二、深化学习研讨，筑牢拒腐防变的思想根基 （一）聚焦主题系统“学”，夯实理论基础。我们始终将理论 学习作为首要任务贯穿始终。学习内容上，我们坚持原原本本学， 组织全体干部职工逐章逐条学习纪律规定精神，深入研读相关重 要论述摘编。同时，我们将学习内容拓展至党章党规党纪、国家 法律法规以及与工信领域密切相关的廉政风险点防控知识。学习 方式上，坚持集中学习与个人自学相结合。局机关党委统一采购 配发学习资料 x 套共计 xxxx 余册。各党支部利用“三会一课”、 主题党日等形式，开展了超过 xxx 次形式多样的集中学习和专题 研讨，确保了学习内容入脑入心。 （二）创新载体灵活“活”，提升学习效果。针对不同层级、 不同岗位的干部职工特点，我们积极探索和创新学习载体。针对 业务处室和窗口单位，我们推广“班前十分钟微课堂”，利用碎片 化时间学习一个规定、剖析一个案例。针对青年干部思维活跃、 接受新事物快的特点，我们组织了“严守纪律规矩·展现青春担当” 线上知识竞赛，参与率高达 xx%。我们还利用局内部网站和微信 开设了“学习教育”专栏，定期推送学习资料、典型案例和心得体 会，打造了“指尖上”的学习阵地，有效解决了工学矛盾，提升了 学习教育的吸引力和覆盖面。 （三）强化警示深刻“醒”，筑牢思想防线。为增强学习教育 的警示震慑作用，我们坚持用“身边事”教育“身边人”。组织全体 干部职工集中观看了《作风建设永远在路上》《零容忍》等警示 教育专题片，深刻的画面和沉痛的教训给全体人员带来了强烈的 思想冲击。我们还汇编了近年来全国工信系统及我市发生的违反 纪律规定精神的 xx 个典型案例，组织召开警示教育大会，由派 驻纪检监察组负责同志对案例进行深度剖析，揭示问题根源、危 害及教训。此外，还组织了 xxx 余名处级以上干部及关键岗位人 员，分批次赴市廉政教育基地接受现场教育，通过亲身感受，让 纪律的“高压线”真正在思想深处通上“高压电”，引导干部职工知 敬畏、存戒惧、守底线。 （四）发挥优势广泛“宣”，营造浓厚氛围。我们充分利用各 种宣传资源，构建了立体化的宣传格局。在局机关办公楼的电子 显示屏、宣传栏等显著位置，持续滚动播放学习教育的标语和核 心要求。编发《学习教育工作简报》xx 期，及时反映各支部、 各单位的进展动态和特色做法。在局官方网站和政务新媒体平台， 我们开设了“先进典型”风采录，大力宣传报道在服务企业、项目 攻坚中涌现出的作风过硬、实绩突出的先进集体和个人事迹，树 立了可学可比的标杆，形成了崇尚实干、遵规守纪的良好风尚。 三、精准查摆问题，进行触及灵魂的自我剖析 （一）多渠道广泛征求意见，把问题“找准”。我们坚持开门 搞教育，把“探照灯”对准自己，真心实意听取各方意见。一是线 上线下结合征求意见。通过向我市 xxx 家重点服务的工业企业、 行业协会发放线上问卷，回收有效问卷 xxx 份。二是深入基