高校专题总结大会上的讲话 同志们： 今天召开学习教育总结大会，主要任务是深入学习贯彻习近 平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和重要指示批示精 神，全面总结前一阶段学习教育情况，研究部署巩固拓展成果的 重点举措，进一步以严实作风推动学校事业高质量发展。 总体来看，自学习教育开展以来，全校各级党组织和广大党 员干部严格落实中央、省委统一部署和校党委具体安排，以高度 政治自觉和饱满精神状态，扎实推进“学、查、改”各项工作。 规定动作有力落实，自选动作特色鲜明，达到了预期目标。当前， 学校正处在奋力推进“双一流”建设、实现内涵式高质量发展和 打造高水平百年学府的关键时期，任务繁重、挑战严峻。越是关 键时刻，越要持之以恒抓作风，以优良党风带动校风学风，为学 校事业行稳致远提供坚强保障。下面，结合学习思考和学校实际， 我再强调四点意见。 一、以“思想明灯”照亮征程，在真学深悟中筑牢根基 思想是行动的先导，理论上的清醒是政治上的坚定。中央八 项规定之所以能够成为扭转党风政风、赢得群众信赖的“金色名 片”，根本在于它彰显了马克思主义的立场、观点和方法，契合 了我们党的性质宗旨和初心使命。要巩固拓展学习教育成果，必 须持之以恒强化理论武装，从思想源头铲除作风问题滋生的土壤。 （一）在整体把握上求“深” 学习贯彻中央八项规定及其细则精神，必须同习近平新时代 中国特色社会主义思想紧密结合，同党的二十大和二十届历次全 会精神一体领会、融会贯通。不能停留在“就条文学条文、就文 件学文件”的表层，而要深入领悟习近平总书记关于全面从严治 党、党的自我革命、作风建设的重要论述，真正理解中央八项规 定从“徙木立信”的庄严承诺到“十年磨一剑”的深刻变革所蕴 含的政治意义、理论意义和实践价值。各级党组织要把相关内容 纳入校、院两级党委理论学习中心组、“三会一课”、干部培训、 党员轮训，真正做到原原本本学、系统深入悟、结合实际思，切 实搞清楚“为什么抓、抓什么、怎么抓”，不断增强政治自觉、 思想自觉和行动自觉。 （二）在紧扣时代上求“准” 作风建设的理论与实践从来不是一成不变的。中央八项规定 出台十余年来，内涵和要求持续延展，呈现出向更深层次、更广 领域拓展的趋势。当前，“四风”问题出现了新的变异形态，比 如“不吃公款吃老板”、违规收送电子红包、“指尖上的形式主义” 等隐性表现。教育部和省纪委监委近年来对高校典型案例的通报， 也从违规接受宴请、公款旅游到学术不端、师德失范，层层警醒。 学习必须紧扣新问题新现象，把中央纪委国家监委的月度通报数 据和教育系统的典型案例当作“活教材”，引导党员干部尤其是 领导干部深刻认识作风问题的政治本质和危害，始终绷紧敬畏之 弦、守牢纪律底线。 （三）在成果转化上求“实” 学习的落脚点在于运用。理论武装是否见效，最终看能否转 化为推动发展的实招硬招。要大力弘扬理论联系实际的优良学风， 把学习成果转化为坚定的理想信念，转化为推动学校高质量发展 的谋划思路，转化为服务师生、破解难题的务实行动。比如，能 否把“严”的作风贯穿于立德树人全过程？能否以优良作风维护 科研诚信和学术规范？能否用务实作风破解人才引进、重大项目 突破、资源拓展等瓶颈问题？各级领导干部要带头把自己摆进去， 把职责摆进去，把工作摆进去，通过学习不断增强政治判断力、 政治领悟力、政治执行力，把理论武装的成果真正体现为高站位 的谋划、硬举措的改革、实打实的成效。 二、以“务求实效”对准顽疾，在动真碰硬中补齐短板 作风建设的成效，归根结底要看问题是否真正解决。发现问 题是一种能力，直面问题是一种担当，整改问题是一种水平。如 果查而不深、改而不实，学习教育就会流于形式。必须拿出“务 求实效”的劲头，把问题整改作为衡量作风建设的经验交流，做 到件件有着落、事事见成效。 （一）刀刃向内，整改落实见底见效 学习教育期间，全校聚焦“六个方面”突出问题，通过自己 找、群众提、上级点、互相帮等方式，共动员 X 余名党员干部 参与，各级领导班子累计查摆问题 XX 项，涵盖文风会风、调查 研究、服务师生、担当作为等多个层面。截至 8 月底，已完成整 改 XX 项，阶段性完成率达 87.5%。对已完成整改的问题，必须 持续跟进、定期“回头看”，检验整改是否巩固、机制是否健全、 师生是否认可，坚决防止反弹回潮。对尚未完成的 X 项“硬骨 头”，要进一步压实责任、倒排工期、挂图作战，逐项销号清零， 真正做到“问题不解决不松手、整改不到位不罢休”。 （二）防微杜渐，隐性顽疾一抓到底 作风问题具有顽固性和反复性，旧疾未除，新病又生。必须 保持高度警觉和政治清醒。一方面，要紧盯基建工程、招生录取、 科研经费、招标采购、校办企业等重点领域，把作风要求嵌入业 务流程每一个环节，强化风险排查和内控机制。另一方面，要警 惕“四风”隐形变异的新表现，比如“不吃公款