高校党委书记在 2025 年春季教师培训大会上 的讲话：从春天出发，向梦想奋进 各位老师，同志们： 律回春渐，新元肇始。今天，我们全体教职工齐聚一堂，以 “开局即冲刺”的姿态共谋发展。首先，我谨代表学校党委，向 全体教职工致以最诚挚的新春问候！感谢大家在过去的一年迎 难而上、团结拼搏，在教育教学、科研创新、管理服务等岗位上 的辛勤付出与无私奉献，正是你们的坚守与智慧，为学校高质量 发展注入了强劲动力。 回顾 2024 年，在全体 X 职人的共同努力下，我们以“工匠 精神”雕琢育人事业，以创新思维勇立发展潮头，学校各项事业 如同春风化雨般稳步推进，最终交出了一份璀璨夺目的答卷： 一是赋能了产教融合区域发展新格局。一年来，我们深化 “教育链－人才链－产业链”三链融合，创新“职教集团＋产教 联合体＋产业学院”协同育人模式，年输送高素质技术技能人才 2000 余名。与 X 理工学院联合开设 2024 级“楚怡工匠”本科班， 搭建了中高本贯通培养立交桥。积极推进访企拓岗和双创工作， 为学生提供就业岗位 15400 个，毕业生本地就业率达 86％以上。 二是打造了政行企校协同发展新生态。聚焦技术应用创新， 立项各级各类项目 140 项，开展横向合作项目 40 项，教师发表 论文 120 篇，获专利授权 15 项。实施“技术攻坚＋专利转化” 双轮驱动，共完成产业攻关项目 138 项，专利孵化率达 33％， 为 X 市产业发展创造直接经济效益 XX 亿元。 三是构建了乡村振兴终身教育新体系。我们首创了“学院＋ 基地＋社区”三维培训矩阵，一年来，培育新型职业农民 5 万余 人次，带动涉农产业增收超 XX 万元。同时，创新发展了“东西 协作＋精准帮扶”职教扶贫模式，建立了跨区域职教共同体，帮 扶成果获国家级教学成果奖 3 项，形成了可复制的乡村振兴职教 方案。 四是开创了国际交流职教开放新境界。目前共开发国际通用 职业标准 7 个，建设了海外培训中心与中医教学医院，去年招收 海外留学生 14 名，实现了“留学生培养＋本土师资培训”双向 贯通。我们打造的“健康丝路”国际职教品牌，开展跨国技术培 训 2000 余人日，形成覆盖“一带一路”沿线国家的职教合作网 络，学校职教出海国际影响力进一步增强。 此外，全年我校教师参加世界职业院校技能大赛等各类技能 竞赛获奖 35 项，师生参加技能竞赛获奖 61 项、创新创业大赛获 奖 19 项，学校荣获 X 黄炎培职业教育奖先进集体和先进个人、 X 省就业创业“一把手工程”优秀单位、X 省芙蓉教学名师等多 项荣誉……这些成绩的背后，是每一位教职工“躬耕教坛、丹心 育人”的坚守，是“敢为人先、追求卓越”精神的生动写照，既 生动展现了职业教育“前途广阔、大有可为”的蓬勃景象，又充 分证明了我校职业教育在培育人才、服务社会方面的无限潜力。 新学期承载新希望，新征程呼唤新作为。下面，我就如何做 好 2025 年春季学期的工作，再讲四个方面的意见。 一、把握形势，在变局中瞄定发展坐标 2025 年注定是充满机遇和挑战的一年。从春晚令人眼前一 亮的机器人节目表演，到惊艳全球的 deepseek 横空出世，都向 我们释放着一个信息，那就是最新讲话系列的科技创新，正在以 前所未有的速度改变着我们的生活。站在“十四五”规划收官与 中国式现代化建设新征程的历史交汇点，面对高职教育高质量发 展的新要求、区域经济社会发展的新需求，我们必须准确把握 “三个大势”，努力让高职院校从高等教育体系的重要补充力量， 蝶变为支撑国家战略落地的关键支点。 一是国家战略需求为高等职业教育注入了新动能。党的 XX 大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新， 新修订的《职业教育法》全面落地，从顶层设计与战略规划层面 为高等职业教育构建新发展格局指明了方向；国家”双高计划 “专项资金投入和生均拨款制度支持，助力高等职业教育改善办 学条件、提升教学质量；现代学徒制试点培养模式、”1＋X“职 业技能等级证书制度的推行，进一步增强了学生的就业竞争力； 虚拟仿真实训基地和数字资源化教学资源库建设，进一步提升了 高职教育信息化水平；”一带一路“沿线国家职业教育合作及中 外合作办学等国际化发展，充分提升了高职教育的国际竞争力； 高职毕业生就业优先政策，各级各类职业技能大赛和”大国工匠 “评选活动，切实增强了职业教育的社会认可度。面对持续释放 的政策红利，在全球产业链重构、数字经济蓬勃发展的时代课题 中，X 职院必须抢抓机遇，积极作为，主动融入国家创新体系， 为学校新一轮”双高“和职业本科建设冲刺发力！ 二是区域发展亟需高等职业教育实现新作为。在 2 月 7 日召 开的全省教育大会上，沈晓明书记强调，在科技、人才竞争日益 激烈的大背景下，X 要实现高质量发展，必须更好发挥教育的基 础性支撑性引领性作用。随着 X 地方产业的不断升级，“1＋3＋ X”现代化产业体系和“工业强市”战略的深入推进，对高素质 技能人才和高水平科研成果的需求日益迫切。作为长江经济带的 重要节点城市，X 正在加快构建以先进制造业为支撑、现代服务 业为引领、新兴产业为突破的现代化产业体系。在此背景下，X 职院肩负着为地方经济发展提供智力支持和技术人才保障的重 要使命，我们要充分发挥医卫、机电、生环、商贸物流等领域的 学科优势，紧密对接地方产业需求，深化产教融合、校企合作， 打造特色专业群，培养适应产业升级需求的高素质技能人才，并 依托校内科研平台，加强与地方企业协同创新，推动科技成果转 化，成为地方科技创新的“策源地”，为 X 经济发展贡献智慧和 力量。 三是师生期待呼唤高等职业教育展现新担当。随着国家职业 教育改革深入推进，广大师生对学校治理现代化、校园环境优化、 民生保障提升的期盼更加热切。这种期盼不仅体现在对硬件设施 的改善上，更体现在对教育质量、管理效能和人文关怀的更高追 求上。我们要真正做到以师生为中心，聚焦实际需求，办实事、 解难题，切实将“以学生为本、以教师为根”的理念落到实处。 要进一步提升学校治理现代化水平，通过数字化校园建设，优化 教务管理、后勤服务等流程，让师生享受教学、科研、生活等各 方面更加便捷的服务体验；要进一步优化校园环境，学校逐年加 大基础设施投入，不断改善教学楼、实验室、学生宿舍等场所的 硬件条件，努力为师生营造一个舒适、安全、绿色的学习生活环 境；要进一步提升民生保障提，不断健全学生奖助学金制度，提 供更多实习就业机会；不断优化教师职称评聘机制，完善培训体 系，提升职业幸福感。面对师生的热