2025年干部参加党校学习党性分析材料 在中央党校为期两个月的集中学习期间，我紧紧围绕“学思想、强党性、重实 践、建新功”的总要求，系统深入学习党的二十大报告、《中国共产党章程》以及 《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文 献，认真参加专题讲座、小组研讨、现场教学、党性锻炼和组织生活会，全面接受 了一次政治上的洗礼、思想上的淬炼、作风上的锤炼。通过理论学习与自我检视相 结合，进一步坚定了理想信念、强化了宗旨意识、提升了政治能力，也深刻认识到 自身在党性修养方面存在的差距与不足。现将学习的主要收获、存在的主要问题、 原因分析及下一步整改措施汇报如下： 一、学习的主要收获 此次党校学习是一次系统化、全方位的思想武装之旅，让我在理论深度、政治 高度、实践广度上实现了显著提升。 一是深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握。通过原原本本 读原著、学原文、悟原理，我对这一重要思想的时代背景、核心要义、精神实质和 实践要求有了更加全面系统的认识。特别是对“两个确立”的决定性意义有了更为深刻 的体悟——这是新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的根本保 证，必须始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一 致。 二是增强了政治判断力、政治领悟力、政治执行力。通过专题课程学习和典型 案例剖析，我更加清晰地认识到，讲政治不是抽象口号，而是体现在贯彻党中央决 策部署的具体行动中。面对复杂形势和艰巨任务，只有不断提高政治站位，善于从 政治上看问题、谋大局、抓落实，才能确保工作方向不偏、力度不减。 三是夯实了党性修养的思想根基。参加“弘扬焦裕禄精神”“传承红色基因”等现场 教学，聆听革命先辈感人至深的事迹，使我深受触动。我深刻体会到，共产党员的 先进性不仅在于职务高低，更在于是否始终坚守初心、甘于奉献。这种精神力 量，是抵御诱惑、战胜困难的强大支撑。 四是提升了推动高质量发展的能力本领。围绕区域协调发展、基层治理现代 化、乡村振兴等主题开展调研交流，既开阔了视野，也增强了运用党的创新理论指 导实践的能力。特别是在如何破解发展难题、优化营商环境、提升群众满意度等方 面，积累了宝贵经验，为今后履职尽责打下了坚实基础。 二、存在的主要问题 在深入学习的基础上，我坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进 去，认真查找在理想信念、宗旨意识、纪律作风、担当作为等方面存在的突出问 题。 一是理论武装不够深入，学用结合有待加强。虽然能够按时完成学习任务，但 在“钻进去”“悟透彻”上仍有欠缺，存在浅尝辄止、理解不深的现象。例如，对“中国式 现代化”的内涵特征掌握不够系统，将其转化为推动本地改革发展的具体举措时，思 考不够充分，针对性不强。 二是宗旨意识有所弱化，服务群众不够主动。工作中仍存在“重任务轻民生”的倾 向，有时忙于开会部署、推进项目，忽视了深入基层倾听群众真实诉求。个别群众 反映办事流程繁琐、政策宣传不到位等问题，暴露出我在“民有所呼、我有所应”方面 做得还不够实。 三是纪律规矩意识需进一步强化，自我约束尚有松动。尽管未发生违纪违法问 题，但偶有“小节无害”思想，如在公务接待中对标准把握不够严格，在会议组织中存 在过度留痕现象。对身边一些苗头性、倾向性问题提醒不够及时，反映出监督责任 履行不到位。 四是担当精神有待提升，攻坚克难劲头不足。面对历史遗留问题或跨部门协调 难题时，有时存在“等靠要”心理，缺乏迎难而上的锐气和破局勇气。在推动创新性改 革试点过程中，顾虑较多，担心出错担责，影响了工作推进效率。