专题党课：贯彻落实“两部准则”争做新 时代“四有”好老师 同志们： 大家好! 今天,我们在这里召开专题党课,时机特殊,意义重大。当 前,我们正处在 2026 届高三复习备考工作的关键启动期,全体 高三教师肩负着为党育人、为国育才的千钧重担。在这个承 前启后的重要节点,我们召开这次党课,主题是“贯彻落实‘两 部准则’,争做‘四有’好老师”。这既是一次深刻的思想政 治洗礼,也是一次严格的党性纪律淬炼,更是一次面向未来的 庄严承诺和行动宣示。其目的,就是要引导我们全体党员干部 和教师,特别是奋战在毕业班一线的同志们,进一步统一思想、 凝聚共识,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,以 风清气正的政治生态和精益求精的专业精神,全力护航我校 教育事业的高质量发展。 下面,我将围绕主题,从三个方面与同志们进行交流。 一、深刻领会“两部准则”的时代内涵,筑牢立德树人 的思想根基与行为底线 “欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。”对于我们教 育工作者,特别是党员教师而言,《中国共产党廉洁自律准则》 和《新时代中小学教师职业行为十项准则》就是我们立身从 教的“准绳”与“规矩”。这两部准则,一部为党员划定了看 得见、够得着的“高线”,一部为教师明确了不可触碰、不容 逾越的“底线”。二者相辅相成、辩证统一,共同构筑了新时 代教师师德师风建设的坚固防线。 第一,以《中国共产党廉洁自律准则》为“高线”,涵养 党员教师的浩然正气。 《廉洁自律准则》以正面倡导、重在立德为核心,为全体 党员树立起一座精神的灯塔。它言简意赅,却内涵博大,集中 体现了我们党对党员干部廉洁自律的根本要求。对于我们党 员教师而言,这不仅仅是挂在墙上的标语,更是融入血脉的自 觉。 准则开宗明义,提出了“四个必须”,即“必须坚定共产 主义理想和中国特色社会主义信念,必须坚持全心全意为人 民服务根本宗旨,必须继承发扬党的优良传统和作风,必须自 觉培养高尚道德情操”。这“四个必须”是我们党员教师的 精神原点和价值坐标。在教育教学实践中,它要求我们不仅要 做“经师”,更要做“人师”,要用坚定的理想信念去点亮学 生的人生梦想,用为人民服务的宗旨去诠释教育的无私奉献, 用党的优良传统去塑造学生的健全人格。 准则针对全体党员提出了“四个坚持”的廉洁自律规范： “坚持公私分明,先公后私,克己奉公”;“坚持崇廉拒腐,清白 做人,干净做事”;“坚持尚俭戒奢,艰苦朴素,勤俭节约”;“坚 持吃苦在前,享受在后,甘于奉献”。这“四个坚持”,对我们教 师而言,具有极强的现实针对性。 “公私分明”就是要求我们正确处理好个人利益与集体 利益、教育事业的关系。在课堂上,每一分钟都属于学生,不 能夹带“私货”,不能利用职务之便为个人或亲友谋取不正当 利益。在资源分配、评优评先中,要坚持原则,公正无私。 “崇廉拒腐”是对我们师德最直接的考验。面对形形色 色的诱惑,能否坚决抵制?面对家长或明或暗的“表示”,能否 做到严词拒绝?孔府门前有一副著名的对联：“富与贵,人之 所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,人之所恶也,不以其道 得之,不去也。”这正是我们应有的风骨。清白做人,就是要心 地坦荡,光明磊落;干净做事,就是要在教育这片净土上,守住 自己的廉洁底线,不让一丝一毫的污浊沾染三尺讲台。 “尚俭戒奢”体现的是一种生活态度和价值追求。教师 的言传身教,本身就是一种无声的教育。我们崇尚节俭,反对 铺张浪费,学生们就会在耳濡目染中养成勤俭节约的好习惯。 这不仅是个人修养,更是对社会负责、对未来负责的德育实践。 “吃苦在前,享受在后”是我们共产党人的政治本色,也 是优秀教师的共同品质。特别是在高三这个特殊学年,我们更 需要发扬这种精神。早出晚归,放弃休息,耐心辅导每一位学 生,细心研究每一道考题,这本身就是“吃苦在前”的生动体 现。我们所追求的“享受”,是看到学生金榜题名时的喜悦, 是桃李满天下时的欣慰,这是一种更高层次的精神富足。 对于我们当中的党员领导干部,准则还提出了“廉洁从政、 廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家”的更高要求。这要求我们 在学校管理中,用权为公,决策民主;在个人修养上,见贤思齐, 防微杜渐;在家庭生活中,严于律己,管好亲属,以良好的家风 带动淳正的校风。 第二,以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为“底 线”,规范全体教师的从业行为。 如果说《廉洁自律准则》是“高线”,那么《十项准则》 就是不可触碰的“底线”,是为我们全体教师划出的行为“红 区”和“禁区”。它以负面清单的形式,明确了教师不能做什 么,为我们的职业行为提供了最基本的遵循。 一是“坚定政治方向”。这是首要准则。教师是塑造灵 魂的工程师,必须与党中央保持高度一致,在课堂内外都不能 发表、传播损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言论。 二是“自觉爱国守法”。忠于祖国、遵守宪法法律是每 个公民的义务,教师更应成为模范。我们不仅要自己守法,更 要教育引导学生树立法治观念。 三是“传播优秀文化”。我们的课堂是传播真善美的主 阵地。要旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传 统文化,坚决抵制各种错误思潮和有害信息的侵蚀。 四是“潜心教书育人”。这是我们的主责主业。决不能 敷衍教学,更不能在工作时间从事与教学无关的活动。严禁出 现无备课上课、随意调课、课上不讲课下讲等失范行为。 五是“关心爱护学生”。教育是爱的事业。严禁歧视、 侮辱、虐待、伤害学生。要做到严慈相济,做学生的良师益友, 关注每一位学生的成长,特别是对有困难的学生,要给予更多 的关爱和帮助。 六是“加强安全防范”。学生安全大于天。我们要时刻 绷紧安全这根弦,增强安全意识,在教育教学活动中,把保护学 生安全放在首位,有效预防和处置各类安全风险。 七是“坚持言行雅正”。师者,人之模范也。我们的言行 举止,都是学生模仿的对象。必须做到为人师表,衣着得体,举 止文明,作风正派。严禁与学生发生任何形式的不正当关系, 对性骚扰、猥亵等行为,必须以“零容忍”的态度坚决杜绝。 八是“秉持公平诚信”。公平是教育的生命线。在招生、 考试、评优、资助等各个环节,必须坚持原则,处事公道,坚决 杜绝徇私舞弊、弄虚作假的行为。 九是“坚守廉洁自律”。这是师德的核心内容之一。严 禁索要、收受学生及家长的财物,严禁参加由学生及家长付费 的宴请、旅游、娱乐等活动,严禁利用家长资源谋取私利。这 不仅是纪律要求,更是对教师人格尊严的维护。 十是“规范从教行为”。这是社会高度关注的焦点。准 则明确