市教育局党组理论学习中心组 2025 年学习工
作总结
2025 年，市教育局党组理论学习中心组坚持以习近平新时
代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，
紧紧围绕办好人民满意的教育目标，积极探索并坚持三个三工作
法，在领、活、用三个关键环节上精准发力，推动理论学习与教
育实践深度融合，为全市教育高质量发展提供了坚强思想保证和
强大精神动力。
一、主要工作情况
（一）坚持以上率下，把握“三个关键”，筑牢思想根基。
一是明确学习主线，把准政治方向。市教育局党组始终把学习贯
彻党的创新理论作为首要政治任务，确立以党的创新理论武装头
脑、以党的路线方针政策指导实践的学习主线。全年组织专题学
习 12 次，系统学习习近平总书记关于教育的重要论述，深入领
会“九个坚持”的深刻内涵。结合教育实际，将学习内容细化为
教育公平与质量提升、立德树人根本任务、教育评价改革等专题，
确保学习方向与教育发展同频共振。二是发挥领导作用，强化示
范引领。建立党组领学、支部促学、党员跟学三级联动机制。党
组书记带头讲党课 6 次，班子成员深入基层学校开展宣讲 20 余
场次。创新 1+N 学习模式，即 1 名中心组成员联系 N 个基层党
支部，通过学习清单+任务清单双清单管理，推动理论学习向基
层延伸。全年开展领导领学活动 48 次，形成一级带着一级学的
良好氛围。三是强化制度保障，确保规范有序。修订完善《市教
育局党组理论学习中心组学习制度》，建立三定三查机制：定学
习计划、定学习内容、定学习要求；查学习记录、查学习笔记、
查学习成效。实行学习积分制管理，将学习情况纳入年度考核，
与评优评先、职务晋升挂钩。全年开展学习督查 6 次，通报问题
12 项，整改完成率 100%。
（二）丰富形式内容，抓好“三个创新”，激发学习活力。
一是灵活选择学习内容，增强针对性。建立需求导向+问题导向
学习内容选择机制。通过问卷调查、座谈交流等方式，收集基层
学校学习需求，形成政治理论+教育政策+业务知识三位一体学习
内容体系。针对“双减”政策落实、新高考改革等热点难点问题，
开设专题学习班，邀请专家学者授课，全年举办专题培训 8 期，
参训人员达 2000 余人次。二是创新学习形式，提升吸引力。推
行五学联动模式：集中研讨学、个人自主学、现场观摩学、网络
在线学、实践体验学。创新微课堂、云学习等载体，利用学习强
国、教育在线等平台开展线上学习，全年发布学习资料 120 余篇，
开展在线测试 15 次。组织红色教育基地行、教育改革创新现场
会等实践活动，让理论学习活起来。三是丰富学习载体，扩大覆
盖面。打造一刊一网一平台学习载体：创办《教育理论学习》内
刊，全年刊发 12 期；升级教育局官网理论学习专栏，浏览量突
破 10 万人次；开发教育云学习平台，集成学习资源 2000 余项。
开展学习之星、优秀学习案例评选活动，表彰先进典型 30 个，
营造比学赶超的良好氛围。
（三）注重学用结合，实现“三个提升”，推动成果转化。
一是注重学以致用，提升实践能力。建立学习－调研－决策－落
实闭环机制。围绕教育优质均衡发展、教师队伍建设等课题，开
展专题调研 12 次，形成调研报告 8 篇，其中 3 篇获市级优秀调
研成果奖。将
