市教育局 2025 年度民主生活会领导班子对照 检查材料 根据市委统一部署和本次民主生活会主题要求，市教育局领 导班子紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，锲而不舍落实中央八项 规定精神，推进作风建设常态化长效化”这一主题，在扎实开展 学习研讨、广泛征求意见建议、深入进行谈心谈话的基础上，认 真对照检查，深刻剖析反思。会前，班子通过理论学习中心组开 展了 3 次专题学习研讨，系统学习了党的二十大、二十届三中、 四中全会精神及习近平总书记关于教育、作风建设的重要论述； 通过设立意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等方式，累计收 集基层学校、师生家长、社会各界意见建议 127 条；班子成员之 间、班子成员与分管处室（单位）负责人之间开展谈心谈话 58 人次，为开好民主生活会奠定了坚实思想基础和工作基础。现将 班子对照检查情况报告如下： 一、2025年度贯彻落实中央八项规定精神情况总结 本年度，局领导班子将贯彻落实中央八项规定精神作为推进 全面从严治党、深化作风建设的重要抓手，通过“学、查、改、 立”扎实开展“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”，旨在贯 彻落实党的二十届三中全会部署，巩固拓展学习贯彻习近平新时 代中国特色社会主义思想主题教育成果，巩固深化党纪学习教育 成果，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长 效化。 （一）深化学习教育，筑牢思想根基。坚持把理论学习摆在 首位，将中央八项规定及其实施细则精神、习近平总书记关于作 风建设的重要论述列入班子会议“第一议题”和理论学习中心组 必学内容，全年组织专题学习 12 次。重点围绕党的二十届四中 全会关于“健全全面从严治党体系”和“十五五”规划建议中关 于“持之以恒推进作风建设”的要求，开展集中研讨，班子成员 撰写心得体会 23 篇。结合党纪学习教育，组织观看《持续发力 纵深推进》等警示教育片 4 部，赴廉政教育基地开展现场教学 2 次，引导党员干部从思想上固本培元，增强政治定力、纪律定力、 道德定力、抵腐定力。针对教育系统特点，我们将学习教育延伸 至机关各支部和直属学校党组织，举办“清廉学校”建设专题培 训班 3 期，覆盖校级领导干部 350 余人次，推动中央八项规定精 神在教育领域落地生根。 （二）全面自查自纠，精准发现问题。严格对照中央八项规 定精神正面清单和负面清单，结合市委巡察反馈意见，班子成员 带头开展“四风”问题大排查。重点围绕形式主义、官僚主义新 表现，如调研“走马观花”、文件会议“空转”、服务群众“冷硬 横推”等问题进行自查。全年班子主动精简合并会议 35%，压缩 文件简报 28%，清理规范各类督查检查考核事项 5 项。我们紧盯 关键领域，对 2023 年以来涉及招生录取、项目招标、设备采购、 经费使用等方面的信访举报和审计线索进行“起底式”复盘，排 查出潜在廉政风险点 17 个。结合全国查处违反中央八项规定精 神问题数据（如 2025 年 9 月全国查处问题 28640 起，其中不担 当、不作为等问题占比高），我们深刻警醒，聚焦履职尽责、服 务发展方面的“软钉子”问题，建立了班子和个人问题整改台账， 实行销号管理。 （三）狠抓整改落实，务求工作实效。针对查摆出的问题和 巡察反馈意见，班子坚决扛起整改主体责任，制定整改方案，明 确责任分工和完成时限。在整治形式主义为基层减负方面，我们 推行“无会日”“无扰周”，建立基层学校反映问题“直通车”机 制，2025 年受理并办结基层减负类诉求 43 件。在纠治享乐主义、 奢靡之风方面，我们开展了办公用房、公务用车、公务接待专项 检查“回头看”，未发现反弹回潮问题。我们坚持将整改与推动 中心工作结合，例如，针对“深入基层不够”问题，班子成员全 年累计下校调研 189 天，现场解决学校扩建征地、师资短缺等实 际困难 67 项；针对“服务群众‘最后一公里’”问题，优化了 “阳光入学”服务平台，实现了义务教育阶段新生入学报名“一 网通办”，群众满意率达 98.5%。 （四）健全制度机制，确保长效常态。坚持“当下改”与 “长久立”相结合，注重从制度层面堵塞漏洞、巩固成果。结合 学习教育和整改落实中发现的问题，我们修订和完善了《市教育 局党组关于进一步加强作风建设的实施意见》《市教育局公务接 待管理办法》《直属学校基建项目管理办法》等 11 项制度规定。 强化制度执行监督，将中央八项规定精神落实情况纳入对直属单 位和学校领导班子年度考核、党组织书记抓党建述职评议的重要 内容。我们探索建立了作风建设常态化分析研判机制，每季度对 “四风”苗头性、倾向性问题进行研判预警。同时，深化“清廉 学校”建设，推动各校完善内部治理结构，将廉洁要求贯穿办学 治校全过程，努力营造风清气正的育人环境。 二、存在的突出问题 （一）在带头强化政治忠诚，提高政治能力方面。深刻领悟 “两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自 信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，坚定政 治方向、坚守政治立场、履行政治责任，始终同以习近平同志为 核心的党中央保持高度一致。保持战略定力，增强必胜信心，坚 定不移贯彻落实党中央大政方针和决策部署。一是政治理论武装 的“转化效能”有待提升。班子虽能坚持集体学习，但在将党的 创新理论，特别是习近平总书记关于教育强国、科技人才一体化 等重要论述，转化为推动本地教育高质量发展的具体思路和有效 举措上，存在“温差”。对党的二十届四中全会赋予教育在“建 设中华民族现代文明”和“十四五”规划中“构建高质量教育体 系”的新使命，前瞻性研究、系统性谋划不足。例如，在落实 《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》时，结合本市产业 转型升级需求，规划职业教育专业布局的主动性不够，2025 年 全市职业院校专业与市重点产业匹配度仅为 73%，部分新设专业 招生遇冷。再如，在推动“大思政课”建设上，满足于完成“规 定动作”，未能深入挖掘本地红色资源和改革发展实践作为鲜活 教材，打造的市级思政“金课”仅 15 节，其影响力和辐射面有 限。二是政治判断力与风险防控的“预警雷达”有待校准。对教 育领域意识形态风险的复杂性认识不够深刻，政治敏锐性和鉴别 力有待加强。面对网络自媒体时代多元思潮对校园的渗透，有时 未能第一时间从政治高度洞察其潜在危害。例如，2025 年，网 络出现个别关于教材内容、师德师风的不实炒作，班子初期反映 以“冷处理”为主，主动设置议题、权威解读、澄清谬误不够迅 速有力，导致负面舆情持续了较长时间。在学校思想阵地管理上， 对师生自媒体言论的引导和规范管理存在薄弱环节，全年排查出 的 28 起相关风险隐患中，有 9 起是因