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县教育局2025年度民主生活会准备情况报告

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县教育局 2025 年度民主生活会准备情况报告 按照县委组织部开好 2025 年度民主生活会预通知要求,县 教育局党组高度重视,把开好这次民主生活会作为深入学习贯彻 党的二十届四中全会精神、巩固深化党纪学习教育成果、推动教 育事业高质量发展的重要契机,紧扣会议主题,严格程序步骤, 扎实做好准备工作,确保民主生活会开出高质量、好效果。 一、提高政治站位,精心制定方案,切实增强思想行动自觉 2025 年是“十四五”规划收官之年,2026 年是“十五五” 规划开局之年。在这个承前启后、继往开来的重要节点,开好 2025 年度民主生活会意义重大。局党组坚持把政治建设摆在首 位,第一时间召开党组会议,专题传达学习中央政治局民主生活 会精神和县委有关部署要求。 一是深刻领会会议精神。会前,局党组重点学习了中央政治 局民主生活会会议精神,特别是习近平总书记关于“笃信、务实、 担当、自律”的重要讲话精神。我们深刻认识到,中央政治局同 志带头强化政治忠诚、带头固本培元、带头敬畏法纪、带头干事 创业、带头扛起管党治党责任,为全党树立了标杆。局党组要求 班子成员必须对标对表,以中央政治局为榜样,切实增强开好民 主生活会的政治自觉。 二是精准把握主题内涵。本次民主生活会主题明确,要求我 们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化 党纪学习教育成果,综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用, 为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证。 局党组深刻理解这一主题的时代背景和实践要求,将“十五五” 规划的编制与当前工作紧密结合,确保思想统一、步调一致。 三是周密制定实施方案。局党组结合教育系统实际,研究制 定了《县教育局党组 2025 年度民主生活会实施方案》。方案明确 了会议主题、时间安排、参加人员、方法步骤和相关要求,细化 了会前学习、征求意见、谈心谈话、撰写对照检查材料等各环节 的任务分工,确保准备工作环环相扣、有序推进。 二、深化理论武装,筑牢思想根基,确保学深悟透融会贯通 局党组坚持把理论学习贯穿准备工作的全过程,采取个人自 学与集体研讨相结合的方式,读原著、学原文、悟原理,为开好 民主生活会打牢思想理论基础。 一是突出学习重点。习近平新时代中国特色社会主义思想。 特别是关于教育、科技、人才的重要论述,关于全面从严治党的 重要论述;党的二十届四中全会精神。深入学习全会关于进一步 全面深化改革、推进中国式现代化的决定,结合教育领域综合改 革实际进行研讨;习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重 要讲话精神。深刻领会总书记关于“笃信马克思主义、坚定理想 信念”“务实是必备品格”“勇于担当”“严格自律”的重要要求; 党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。巩固深化党纪 学习教育成果,时刻紧绷纪律规矩这根弦;习近平总书记视察我 省关于教育的重要讲话重要指示批示精神。结合我县教育实际, 找准贯彻落实的着力点和结合点等内容。 二是丰富学习形式。我们坚持“怎么学”的实效性。在个人 自学阶段,班子成员原原本本研读规定书目,撰写读书笔记和心 得体会。在集中研讨阶段,局党组理论学习中心组举办了为期 3 天的读书班,围绕“如何在‘十五五’开局中展现教育担当”“如 何落实立德树人根本任务”等专题开展深入研讨。班子成员结合 分管工作,谈认识、找差距、明方向,切实增强了运用党的创新 理论解决实际问题的能力。 三是强化示范引领。局党组主要负责同志切实履行第一责任 人职责,带头领学促学,带头交流发言,带头撰写研讨材料。班 子成员以普通党员身份参加所在支部的组织生活,指导分管学校 开展学习,形成了以上率下、层层跟进的良好局面。 三、广泛征求意见,深入谈心谈话,确保把脉精准画像准确 找准问题是开好民主生活会的关键。局党组坚持开门纳谏, 多渠道、多层次听取各方面意见,深入开展谈心谈话,把问题找 准找实,把根源挖深挖透。 一是广开言路,全方位征求意见建议。局党组制定了《征求 意见工作方案》,通过多种方式广泛听取基层党组织、党员干部、 师生代表和服务对象的意见建议。 书面征求意见。向全县各中心学校、初中、局属各单位、机 关各股室下发征求意见函,重点围绕“带头强化政治忠诚、提高 政治能力,带头固本培元、增强党性,带头敬畏人民、敬畏组织、 敬畏法纪,带头干事创业、担当作为,带头坚决扛起管党治党 责任”等 5 个方面,以及“十五五”规划编制建议、岁末年初师 生温暖过冬等民生问题征求意见。 深入基层调研。结合“十五五”规划编制调研,局党组成员 带队深入学校一线,通过召开座谈会、实地走访、问卷调查等形 式,面对面听取校长、教师、家长和学生的呼声。重点了解了农 村学校取暖设施、留守儿童关爱、职业教育发展等实际情况。 梳理汇总情况。经过认真梳理,共收集到对局党组班子的意 见建议 XX 条,对班子成员个人的意见建议 XX 条。