党校机关公文写作能力提 升训练班学员心得体会汇编 怎样成为一个笔杆子 办公室 笔杆子,之前在专班借调的时候,几个一起写材料的队友们曾戏称这是 骂人的称呼,因为笔杆子意味着写不完的材料、加不完的班、坐不完的冷 板凳。在乡里工作时,最害怕担任的两个职务,一个是党委秘书,常年负责 联络,沟通必须过关,一个是政府秘书,专职负责各种文字材料,文采必须过 关,这两关可谓是一关比一关难过,偏偏不经历这两关的磨炼,成才也难。 如今,我虽在办公室承担了大部分文稿工作,但一直心有戚 戚,“本领恐慌”时刻萦绕心头,尤其是这次写作训练,更让我看到了 自己存在的不足和同事们的过人之处。今天与其说是典型发言,更 准确的是经验分享,和大家分享我努力成为一个笔杆子的心路历程。 笔杆子要有好心态。首先要明白,笔杆子绝对不是骂人的,那是一群真正笔 杆子们的自我挖苦和嘲讽,事实上,笔杆子是最大的褒扬,也许很苦,但很自豪,能 够成为一个笔杆子,是每一个用心写材料的人的终极目标。我们常说,步入社会 以后才发现不是所有付出都有回报,但写材料绝对是例外,一分耕耘就会有一分 收获,用没用心,在你写的材料里都有体现。写作如修行,也许在你熬过无数个 夜晚以后,也没能写出一篇让领导十分满意的稿子,也许在你修改了一二十遍之 后,领导说还是第一遍最好,也许你成为了单位里公认的笔杆子,但是迟迟未得 到提拔重用......你难过,失意,甚至想要放弃,但是请记得,材料为谁而写。为 领导写?为单位写?为“以文辅政”而写?对,也不全对,材料更多是为自己而写,你 花在阅读上的每一个小时,你认真做的每一次调研,你深夜的每一次深度思考,都 不会白费,把写好每一份材料、打磨每一个文字当作履职尽责的体现,在安静 书写中沉淀自己,把每一次修改当作完善提升的过程,在打磨中练就抗压能力 和攻坚本领。终有一天,你会发现,你码的每一个字都是成长路上进步的基石。 笔杆子要有好积累。笔力的深浅,源于积累的厚薄。要抬头看路,接天线。 深学细悟党的创新理论、上级方针政策和重要讲话精神,精准把握核心要义、实 践要求,让每一份材料都符合政治要求、契合时代脉搏。要低头走路,接地气。 多调研、多倾听、多观察,把基层的实践经验、群众的鲜活语言、工作的实际成 效转化为写作素材,让材料扎根实际、言之有物。要俯身拾攒,积底气。养成勤 读、勤记、勤整理的习惯,建立自己的“金句库”“案例库”“数据库”,把看到的好观 点、听到的好案例、想到的好思路及时记录分类,做到厚积薄发、触类旁通,让 写作不再“巧妇难为无米之炊”。总之,你必须非常努力,才能看起来毫不费力。 笔杆子要有好技巧。写材料时常听前辈们说要有逻辑,起初不明所以,渐渐 摸到门道后才知道这是写好材料的关键所在。要先深思,再落笔。好的材料不 是文字的堆砌,而是有灵魂、有骨架、有血肉的有机体,要精准把握任务要求、 受众特点、核心意图,明确写作主题、重点和行文风格,避免下笔千言、离题万 里,想清楚了,再动笔,这叫“磨刀不误砍柴工”。要善用智,巧借力。我们写材料 难免要请教几个老师——“D老师”“豆老师(豆包)”等,这都无可厚非,但是要让他 们成为写材料的工具,而非依赖的拐杖、偷懒的捷径,这次公文写作训练,可以 看出很多同志借助了AI,但是有人笔下生花,有人文辞趋同,这便是善用工具和 依赖工具的区别。要常读写,精打磨。自己都不愿意再看一遍的稿子,绝对不是 好材料,一篇文章写完后,要多看、多问、多改,让材料在反复修改中不断完善。 笔杆子要有好伯乐。优秀的笔杆子,既需要自身过硬的实力,也需要识才 惜才的伯乐,而伯乐的发现,终究源于实干的积淀。一方面,要以实干立身,用 实力赢得认可。伯乐的赏识从来不是凭空而来,而是建立在过硬的业务能力 之上,要立足本职,认真写好每一份材料,把每一次写作任务都当作展现能力 的机会,以高质量的成果证明自己,让领导和同事看到你的付出与潜力。另 一方面,要主动担当,用作为争取机会。机会留给有准备的人,更留给敢于担 当的人,面对单位的重要材料、急难任务,不推诿、不退缩,主动请缨、迎难 而上,在完成重大任务中锤炼自己、展现自己,让伯乐愿意为你搭台铺路。 真心热爱可抵万难,无怨无悔可达彼岸。只有真正想把材 料写好,才能写出好材料,愿每一个材料人都能成为更好的自己!   以学赋能补短板实干担当提能力 机关党委 非常感谢组织给予的学习机会,感谢校委会的精心组织、授 课领导的悉心指导、评审小组的辛勤付出和同事们的互助共进。 此次培训对我是一次宝贵的能力“充电”,更是一次深刻的自我审 视。我深知自己存在许多不足,借此机会剖析,恳请大家批评指正。 一、主要问题 (一)理论功底不扎实。理论武装深度不够,对中央、省委、市委 的最新精神部署学习领会没有及时深入,文章立意有时缺乏政治高 度。如在撰写学习贯彻党的二十届四中全会精神培训工作方案时,未 能深挖全会精神与我校党建工作的结合点,部分内容设计略显空泛。 反映出理论武装不足,未能将党的创新理论真正内化为思维方式。 (二)业务结合不紧密。对党建业务融合等核心工作了解不深,公 文写作容易出现“两张皮”现象。如在起草总结报告时,未能结合党 校干部队伍建设实际,内容针对性不强,缺乏可操作性的“干货”。 (三)行文表达不精准严谨。结构逻辑有待加强,部分文稿 层次不清,重点不突出;格式规范不熟,文章间距、标点等细节 处理不到位;语言不够精炼,存在口语化、冗余重复等问题。 二、问题原因 (一)理论学习不扎实、学用转化不足。对习近平新时代中国特 色社会主义思想、党的二十届四中全会精神等重要理论理解仍停 留在表面,对政策理论的理解不够透彻,未能真正把握核心要义,导 致写作中政治性与思想性欠缺,理论联系实际的能力有待提升。 (二)业务积累不足、工作认知有局限。对党务工作的了解不够 全面深入,日常忙于事务性工作,主动钻研核心业务的意识不强,缺 乏思考;在参与联建共建、换届选举等工作时,多是被动配合,未能 主动总结经验、挖掘素材,导致文稿写作缺乏鲜活案例与数据支撑。 (三)主动钻研不够、缺少复盘沉淀。存在“等、靠、要”的思 想,缺乏主动探究的钻劲,有时存在“重速度、轻质量”的浮躁心 态,文稿完成后疏于核对打磨,精益求精,小错误频发;未能充分 利用党校丰富的图书资料、从优秀范文和身边榜样中汲取经验。 三、下一步努力方向 (一)深化理论武装、筑牢思想根基。把学习贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想作为首要政治任务,系统学习党的二十届四中全会精神、 新修订的《中国共产党党校工作条例》等重要内容,边学边思,提升政治素 养。结合党校工作实际加强思考,切实增强文稿的思想深度和政治高度。 (二)聚焦主责主业、夯实写作基础。主动钻研业务,工作时 多问“为什么”,向领导同事请教党建品牌建设等工作开展情况,掌 握一手材料,深化对工作的理解;坚持从实际出发、为工作服务 的原则,增强文稿的实用性;分类积累写作素材,提升文稿厚度。 (三)强化实操训练、提升写作本领。规范写作流程,注重框架 先行、内容填充、后期打磨,梳理逻辑结构,明确写作角度,避免 盲目动笔;针对短板加强对领导讲话、工作汇报等复杂公文的专 项练习;养成修改复盘习惯,斟酌词句、校对细节,力求表达精炼。 (四)保持空杯心态、锤炼务实作风。端正写作态度,以严谨细致、 精益求精的态度对待每一篇文稿;坚持勤学善问,多多读经典公文、多 学优秀经验,勤写多改、虚心求教,在持续实践中提升综合写作素养。 作为党校年轻干部,我深知提笔能写是履职之本,也是服务党校高质量发展 的重要支撑。我将以此次培训为契机,正视不足、补齐短板,以务实作风和持 续努力,不断提升公文写作水平,争取早日成长为一名政治坚定、业务熟练、 作风严谨的党务工作者,为党校事业发展和干部队伍建设贡献自己的力量。   文字如镜照我身千琢万磨始成器——在公文写作训练班分享会上的反思与誓言 图书馆  大家好!此刻站在这里,窗外是党校冬日里静默的桂树,枝叶间还留 存着去岁芬芳的记忆。而我的心中,却翻滚着一场持续了七十个昼夜 的、无声的春雨。这场雨,源自一份通知、几回作业、数场研讨,更源 自一次次提笔时的滞涩、搁笔后的恍然,与拆解范文时心头那一声轻轻 的叹息。在此,我想以一颗赤诚之心,作一次深刻的反省与坚定的表态。 一、回首来路——在“学”