XX 教育培训基地 2025 年度民主生活会班子 对照检查材料（带案例） 根据总署党组和 XX 市委关于召开 2025 年度民主生活会的 统一部署,XX 教育培训基地领导班子紧扣会议主题,在扎实开展 会前准备工作的基础上,深入查摆问题、剖析根源、明确整改方 向。会前,班子成员通过党委理论学习中心组集中学习研讨 5 次, 个人自学党的二十届三中、四中全会精神等文件超过 40 小时。 班子成员之间、与分管部门负责同志、与所在党支部党员代表之 间深入开展谈心谈话 18 人次,通过线上线下渠道广泛征求干部职 工意见建议 32 条,为开好此次民主生活会奠定了坚实的思想和工 作基础。现将班子对照检查情况报告如下。 一、存在的主要问题 (一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面 一是在政治理论与业务实践的融通结合上存在温差。班子在 推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上态度坚决, 能够严格执行“第一议题”制度,2025 年共组织党委理论学习中 心组专题学习 15 次。但在将党的创新理论最新成果,特别是习近 平总书记关于中国式现代化、高质量发展的重要论述,转化为指 导基地培训业务创新发展的具体思路和实践成果上,转化效率和 效果不够理想。例如,在 2025 年春季学期开发一门关于“智慧 XX 建设与国家总体安全观”的新课程时,初版课程大纲过多侧重 于技术应用和操作流程的讲解,对于如何从政治高度理解智慧 XX 建设在维护国门安全、服务高水平对外开放中的战略意义,挖 掘不够深入。课程评审时,有专家指出其“政”味不足、“技”味 过浓,未能完全体现政治机关下属培训机构的核心站位,导致课程 大纲返工修改两次才最终定稿。 二是在驾驭复杂局面、防范化解风险的政治能力上存在弱项。 面对新发展阶段的新形势新挑战,班子成员的政治敏锐性和政治 鉴别力仍有待加强,对一些潜在的、隐性的风险预判不足,有时存 在“重业务发展、轻风险防范”的倾向。基地作为自收自支事业 单位,近年来持续面临运营成本上升与培训收费标准受限的双重 压力。在 2025 年上半年一次关于拓展社会化培训项目的专题会 议上,班子在讨论一个颇具市场前景但合作方背景较为复杂的项 目时,初期讨论焦点集中于其潜在的经济效益,对合作可能带来的 意识形态、廉政风险等方面的评估论证不够充分。直至纪委负责 同志提出明确的风险警示后,才决定暂缓推进,并补充开展了为期 一个月的深度背景调查和风险评估,反映出在重大决策前的政治 风险穿透式分析能力尚有欠缺。 (二)在带头固本培元、增强党性修养方面 一是以理论武装淬炼党性的自觉性和主动性不够强。班子成 员能够坚持学习,但有时存在“要我学”多于“我要学”的情况, 满足于完成规定的学习任务,但在将学习成果内化为坚定纯粹的 党性修养、外化为指导工作的强大思想武器方面,功夫下得不深。 在党性分析和思想汇报中,引经据典、阐述理论头头是道,但联系 个人思想实际、触及灵魂深处的自我剖析不够深刻。2025 年组 织的 4 次党支部专题组织生活会上,抽查部分班子成员的发言提 纲,发现存在用工作总结代替思想剖析的现象,对个人世界观、人 生观、价值观这个“总开关”问题的检视,未能做到常掸思想尘、 常破“心中贼”。 二是以党规党纪砥砺党性的敬畏心和戒惧心不够牢。班子对 党章党规党纪的学习是严肃的,但在日常工作和生活中,对一些纪 律规矩的“细枝末节”重视不够,未能时时刻刻以最高标准、最 严要求检身正己。例如,在执行党员干部“八小时之外”监督管 理方面,更多的是进行原则性要求和口头提醒,缺乏具体有效的抓 手和机制。2025 年第三季度,基地一名青年干部因在社交媒体发 布涉及单位工作场景的不当言论,造成了小范围的负面影响。事 件发生后,班子才意识到在规范干部网络言行、加强日常监督提 醒方面存在短板,暴露出用纪律标尺严格约束自身和队伍的防线 筑得不够严密。 (三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面 一是践行新时代群众路线、服务基层干部不够彻底。班子成 员能够通过下基层调研、参加支部活动等方式听取意见,但运用 “四下基层”制度解决实际问题的闭环管理做得不好。基地作为 服务全国 XX 干部教育培训的主阵地,学员满意度是重要的工作 标尺。尽管 2025 年全年培训班次的总体满意度达到了 96.4%,但 在对 215 份不满意或建议类的反馈问卷进行深度分析时发现,有 近 30%的意见连续两个年度都在重复出现,主要集中在课程设置 与基层实际需求结合不够紧密、后勤服务细节有待提升等方面。 这说明班子在收集意见后,对于问题的跟踪、整改、反馈环节没 有形成有效闭环,导致一些“老问题”年年提、年年改、年年有, 服务基层、服务学员的“最后一公里”没有完全打通。 二是贯彻执行民主集中制、科学民主决策不够规范。班子议 事决策的总体程序是合规的,但有时为了追求效率,在一些看似 “常规”或“紧急”的事项上,发扬民主、集体酝酿的过程不够 充分。2025 年 8 月,为迎接秋季开学,急需对学员公寓楼内一批老 化设施进行维修改造。在党委会讨论该项目预算时,由于时间紧 迫,相关分管领导在会上作了口头说明后,未提供详尽的书面方案 和多方比价材料,便进入了表决环节。虽然最终决策是正确的,但 也反映出在严格执行议事规则、确保每一项决策都经得起历史和 实践检验方面,标准不高、要求不严,存在决策流程简化的现象。 (四)在带头干事创业、担当作为方面 一是应对变局、开拓新局的闯劲和韧劲不够足。面对培训市 场的新变化和干部能力素质的新要求,班子在推动基地转型发展、 打造核心竞争力方面,思想解放程度不够,存在一定的求稳怕错心 态。例如,对于利用人工智能、大数据等新技术赋能教学改革,班 子层面虽多次组织学习研讨,也认识到其重要性,但在实际投入和 项目推进上却显得尤为谨慎。一个关于开发“虚拟仿真 XX 查验 实训平台”的立项报告,从 22 年提出初步构想到 25 年底,历经 4 轮讨论、3 次方案修改,仍停留在小范围试点阶段,未能大规模推 开。这种“瞻前顾后、小步慢走”的决策模式,在一定程度上错 失了抢占智慧培训制高点的最佳时机。 二是在树立和践行正确政绩观、狠抓工作落实上不够坚决。 班子能够围绕中心、服务大局,但在工作中,有时过于看重那些易 于量化、显性的工作指标,而对一些打基础、利长远、见效慢的 “潜绩