申论范文：构建锻造公安铁军的人才培养体系 （治理） 公安机关是国家治理体系的重要组成部分，承担着捍卫政治 安全、维护社会稳定、保障人民安全的使命任务，为推进国家治 理现代化和实现国家长治久安提供强有力的保障。中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席习近平对公安工作提出“要坚持政 治建警、全面从严治警，着力锻造一支有铁一般的理想信念、铁 一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风的公安 铁军”的要求，为公安工作指明了方向，进一步明确了公安院校 培育公安铁军的人才目标，为全面构建公安铁军的人才培养体系 提供了根本遵循。 构建科学系统的思政教育体系，培育政治坚定的公安铁军。 新时代公安院校承担着为公安事业培养政治坚定、作风过硬、业 务精通、素质优良的现代警务人才的重任，强化“四个铁一般” 意识尤为重要。这需要进一步丰富公安院校思政课建设载体，充 分发挥思政课程在公安院校课程体系中的政治导航和价值引领 作用，寓政治引导于知识传授和能力培养中。充分挖掘其他课程 中蕴含的思政教育资源，实现显性教育和隐性教育相统一。突出 公安院校警务化管理的特色，将思政课程延伸到第二课堂、警务 实习实践和学生的日常活动中，形成线上、线下、线上线下混合 并行的模式，进一步完善思政教育体系。同时，面向公安实战 需求，坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理 念，推动课程思政与思政课程、课外教育与课内教育衔接，引导 学生在参与公安实战中深化思政教育成效。以忠诚教育为主线， 讲好“大思政课”，用好用足公安院校“大思政课”一体化平台， 推动构建“大思政课”育人格局，全面增强思政育人效果。 构建实战化教学资源体系，培育素质优良的公安铁军。运用 创新理论培育人才，把握行业发展动态，构建教学部门与各业务 警种全面结对机制。充分开展业务交流，紧跟实战步伐，挖掘最 新案例、战例、战法等教学资源，即时反映公安工作最新的经验、 研究成果，准确把握实战方向和各专业、各警种前沿。完善课程 内容更新机制，第一时间将之引入到各层次、各类型教育教学课 程和教材体系中，及时修订更新人才培养要求与教学标准。建立 教师基层调研机制，常态化开展实战调研。推动公安机关向学校 有序开放共享人才培养所需的业务平台、数据信息、实战案例， 建立全警共享的优质教育资源库。推