在 XX 市人大常委会树立和践行正确政绩观学 习教育动员部署会上的讲话 同志们： 今天，XX 市人大常委会召开树立和践行正确政绩观学习教 育动员部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立 和践行正确政绩观的重要论述和重要指示精神，全面落实党中央 决策部署和省委、市委工作要求，对全市人大系统开展学习教育 进行动员安排，引导各级人大代表和人大干部牢固树立和践行正 确政绩观，以实干实绩推动 XX 高质量发展，为实现”十五五" 良好开局贡献人大力量。 2 月 27 日，市委常委会召开会议，深入学习贯彻习近平总 书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，动员部署全市学习 教育工作，会议指出，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教 育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是今 年党的建设的重要任务，对于贯彻落实党的二十届四中全会战略 部署，夯实党的执政根基，持之以恒推进全面从严治党，奋力开 创中国式现代化建设新局面，具有重大而深远的意义。全市人大 系统要从政治和全局的高度，深刻认识开展学习教育的重大意义， 自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来，推动学习教育走 深走实、见行见效。 一、提高政治站位，深刻领会开展树立和践行正确政绩观学 习教育的重大意义政绩观是党员干部从政、谋事、创业的"总开 关",政绩观正确与否，直接关系到党和人民事业发展，关系到 人民群众切身利益。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国 家事业发展全局的高度，围绕树立和践行正确政绩观发表一系列 重要论述，深刻阐明”政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么 树政绩"等重大理论和实践问题，为我们准确把握正确政绩观的 科学内涵、精神实质和实践要义提供了根本遵循和行动指南。 开展树立和践行正确政绩观学习教育，是坚定拥护”两个确 立"、坚决做到”两个维护”的实际行动。习近平总书记高度重 视政绩观问题，近期又在多次重要讲话中特别加以强调，为开展 学习教育指明了方向、提供了根本遵循。全市人大系统党员干部 要深刻认识开展学习教育是贯彻落实党的二十届四中全会战略 部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求， 是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措，是巩固拓 展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途 径。必须以高度的政治自觉把学习教育组织好、开展好、实施好， 以实际行动坚定拥护”两个确立"、坚决做到”两个维护”。 开展树立和践行正确政绩观学习教育，是推动 XX 高质量发 展、奋力谱写中国式现代化 XX 篇章的迫切需要。当前，XX 正 处于”十五五"开局起步的关键时期，是承前启后的重要时期， 是夯实基础、全面发力的关键时期。市委明确提出了做大生态工 业、做强生态农业、做优生态旅游、做特生态城市、提升生态优 势、深化改革开放、扩大有效需求、推进文化繁荣、推进共同富 裕、统筹发展和安全等重点任务。实现这些目标，迫切需要各 级干部树立和践行正确政绩观，坚持实事求是、求真务实，为人 民出政绩、以实干出政绩。人大作为地方国家权力机关，必须带 头践行正确政绩观，以高质量立法保障发展，以高效能监督推动 落实，以高水平决定凝聚共识，为 XX 高质量发展提供有力法治 保障。 开展树立和践行正确政绩观学习教育，是加强人大自身建设、 提升依法履职能力的内在要求。近年来,XX市人大常委会在立法、 监督、代表工作等方面取得明显成效，但也存在一些不容忽视的 问题。有的同志对人大工作的性质定位认识不够深刻，存在“二 线”思想；有的同志工作中存在形式主义、官僚主义，调研不深 入、监督不较真;有的同志宗旨意识树得不牢，对群众反映强烈 的问题关注不够、回应不力。这些问题从根本上说，都是政绩观 存在偏差的表现。必须通过学习教育，引导全市人大系统党员干 部自觉增强党性修养、提高思想觉悟、树牢宗旨意识，创造经得 起实践、人民、历史检验的实绩。 二、把握目标要求，高质量推进树立和践行正确政绩观学习 教育根据党中央部署和省委、市委要求，这次学习教育从春节假 期后启动，7 月底基本结束，不分批次、不划阶段，以县处级以 上领导班子和领导干部特别是”一把手"为重点。全市人大系统 要牢牢把握”立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要 求，坚持一体推进学查改，在深学、真查、实改上下功夫见成效。 (一)在深学细悟中筑牢思想根基。思想是行动的先导。要 深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述， 深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年 规划的建议》，深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领城 的重要讲话和重要指示精神，坚持把个人自学与集中学习紧密结 合起来，原原本本学、深入思考学、联系实际学，引导党员干部 深入领会什么是正确政绩观、怎样树立和践行正确政绩观，进一 步强化立党为公、为民造福理念。要大力弘扬"为官一任、造福 一方"的政德文化，用好正反面典型案例，发挥先进典型的示范 引领作用和反面典型的警示教育作用，教育引导大家见贤思齐、 见不贤而自省。要把学习与加强调查研究、做好人大工作结合起 来，确保学深学透、入脑入心。 （二)在对标检视中深入查摆问题，坚持问题导向是这次学 习教育的重要特点。要通过督促检查、调查研究、了解群众反映 等途径，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查 根源、强修养。领导班子和领导干部尤其要带头从严查摆，对照 习近平总书记重要讲话要求，对照政绩观偏差主要问题清单，-4 对照中央巡视、环保督察等各类监督检查反馈问题，对照制约本 地区本领域工作高质量开展的痛点难点和人民群众急难愁盼。 要对照曾经查处的”形象工程””政绩工程”典型案例，深 刻检视是否存在重显绩轻潜绩、重短期轻长远、重领导满意轻群 众认可等问题，真正做到把自己摆进去、把职责摆进去、把工 作摆进去。X 市曾存在个别领导干部"搞形象工程、政绩工程"的 问题，教训十分深刻。要以案为鉴、举一反三，坚决防止政绩观 偏差问题发生。 （三)在整改整治中解决突出问题，发现问题、查摆问题是 前提，解决问题、推动整改才是关键。要坚持与中央巡视整改、 深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五"规划编制 实施、生态环保督察整改等紧密结合，边查边改、立行立改。聚 焦中央指出和自身查摆的突出问题，制定切实可行的整改计划， 定期跟踪问效，持续推动落实。要发扬彻底的自我革命精神，找 准问题症结，动真碰硬、以上率下，扎实整改突出问题，确保学 有质