在全区教育系统加强校园安全和学生管理工作 会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全区教育系统加强校园安全和学生管 理工作会议，主要任务是深入分析当前我区校园安全与学生管理 工作面临的严峻形势和风险挑战，全面查摆问题短板，研究部署 下一阶段的重点工作。刚才，我们共同观看了一段令人触目惊心、 发人深省的教育系统暗访问题通报视频。视频中暴露出的管理漏 洞、安全隐患和责任缺失问题，清晰地反映出我们部分单位、部 分同志在思想上存在麻痹松懈，在行动上存在敷衍应付，在责任 上存在悬空虚化。这为我们每一位教育管理者、每一位与会同志 都敲响了警钟。 参加今天会议的有区教育局班子成员，区直相关单位的分管 负责同志，各镇（街道）分管负责同志、教育组组长，以及全区 各中小学的主要负责同志。可以说，全区教育安全管理战线上的 骨干力量和关键少数都集中在这里。我们召开这样一次高规格、 大规模的会议，目的就是要统一思想、认清形势，动员全区上下 以最坚决的态度、最严格的标准、最有力的措施，迅速行动起来， 坚决筑牢校园安全屏障，全力维护教育系统的和谐稳定，为广大 师生的生命安全和身心健康保驾护航。 学生安全无小事，校园安全大于天。这不仅是一句口号， 更是我们必须时刻铭记于心、付诸于行的政治责任和民生底线。 下面，结合刚才郭兴荣同志的汇报和当前的工作实际，我讲三点 意见。 一、提高政治站位，深刻警醒反思，切实增强校园安全治理 的责任感与紧迫感 思想是行动的先导。只有认识到位，行动才能自觉。当前， 我们必须从政治和全局的高度，深刻认识加强校园安全工作的极 端重要性和现实紧迫性。 一是要深刻认识校园安全是必须扛牢的政治责任。校园安全 是社会安全稳定的重要组成部分，事关千家万户的幸福安宁，事 关国家未来的希望。习近平总书记多次强调，要坚决守护好学生 安全。做好校园安全工作，是我们践行以人民为中心发展思想的 直接体现，是检验我们“四个意识”牢不牢、“两个维护”坚不 坚定的试金石。我们必须清醒地认识到，抓不好校园安全，就是 对党和人民的不负责任，就是失职渎职。全区各级各部门，特别 是教育系统的同志们，必须把校园安全工作摆在头等重要的位置， 以“时时放心不下”的责任感，切实履行好守土有责、守土负责、 守土尽责的庄严承诺。 二是要深刻认识当前形势的严峻性与复杂性。随着经济社会 快速发展，影响校园安全的因素日益增多，风险挑战日趋复杂。 传统的消防安全、交通安全、食品安全等风险依然存在，而学生 欺凌、心理健康、网络沉迷、校园手机管理等新型安全问题日 益凸显，对我们的管理能力和治理水平提出了更高要求。刚才的 暗访视频，如同一面“镜子”，照出了我们在管理上存在的“盲 区”“漏点”和“断档”。个别学校安全制度形同虚设，日常巡查 走马观花；个别教师责任心不强，对学生管理简单粗暴；家校社 协同机制不健全，未能形成有效合力。这些问题如果得不到及时 有效的解决，就可能由小患酿成大祸，造成我们无法挽回的损失 和无法承受的代价。 三是要深刻认识安全工作“万无一失”的极端重要性。我们 教育战线辛辛苦苦取得的任何成绩，都可能因为一次安全事故而 毁于一旦，所有的努力都可能付诸东流。我们绝不能有任何的侥 幸心理和麻痹思想，必须时刻保持如履薄冰、如临深渊的警觉。 必须坚决克服“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的错误 倾向，把“安全第一”的理念真正贯穿于教育教学和管理服务的 全过程、各方面，确保每一个环节都有人抓、有人管、有人负责， 做到防范在先、预警在先、措施在先，牢牢守住不发生重特大安 全事故的底线。 二、聚焦重点任务，狠抓综合治理，全面筑牢校园安全坚固 防线 解决校园安全问题，必须坚持系统思维、综合施策，下好 “先手棋”，打好“组合拳”。刚才，郭兴荣同志提出的“六个坚 持”，系统地概括了下一阶段的工作重点，我完全同意。各单位 要结合实际，逐条对照，认真抓好落实。在这里，我再强调几个 关键方面。 一是以雷霆之势抓好隐患排查整治 隐患是事故的温床，抓安全必须从抓隐患入手。要彻底改变 过去那种“运动式”“被动式”的排查模式，建立常态化、制度 化的风险防控体系。 加大暗访督查频次。区教育局要牵头，联合相关职能部门， 组建专业的暗访督查队伍，不发通知、不打招呼、不听汇报、不 用陪同接待，直奔基层、直插现场。督查内容要全面覆盖，不仅 包括校舍、消防、食堂、实验室等硬件设施，更要关注学生欺凌、 教师管理、心理健康教育等软环境建设。这种常态化的排查整改， 能够有效避免形式主义，确保问题被真实发现。 建立闭环管理机制。对于排查出的所有隐患和问题，必须建 立详细的台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行 “销号”管理。能立即整改的，要立行立改；短期内难以解决的， 要制定周密方案，落实临时管控措施，确保风险可控。要定期对 整改情况进行“回头看”，坚决杜绝问题反弹回潮，形成“发现— 整改—复查—巩固”的完整工作闭环。 推动排查重心下沉。各学校是校园安全的第一责任主体，校 长是第一责任人。必须将安全排查的责任真正压实到每一所学校、 每一位教职工身上。要教育引导全体教职员工树立“人人都是安 全员”的意识，鼓励他们主动发现并报告身边的安全隐患，将安 全防范的关口前移到最小单元。 二是坚决防治学生欺凌行为 要坚持“预防为主、防治结合”的原则，构建教育、预防、 干预、惩戒一体化的工作体系。要加强法治教育和心理健康教育， 通过主题班会、情景模拟、法治讲座等形式，引导学生树立正确 的价值观，增强自我保护意识和能力。要建立健全校园欺凌的早 期预警、事中干预及事后辅导机制，畅通学生求