在2026年全镇男性教师师德 师风警示教育大会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全镇男性教师师德师风警示教育大 会，这既是一次深刻的思想洗礼，也是一次严肃的工作部署。 镇党委、政府高度重视这次会议，特意邀请了县检察院和我 们*派出所的专业同志，与*镇教育集团全体*位男性教师齐聚一 堂，共同探讨师德师风建设这一事关教育事业根本的重大课 题。召开此次会议，目的非常明确，就是要通过深入的警示教 育，进一步压实师德师风建设的主体责任，为我们每一位教师 的思想道德防线再加一道“安全锁”，为我们每一位教师的从 教行为再划一道“警戒线”，为我们辖区内所有未成年人的健 康成长再筑一道“防护墙”，最终在全镇范围内营造一个风清 气正、和谐健康的育人环境。 刚才，县检察院的同志结合近年来触目惊心的未成年人权益 侵害案例，为我们上了一堂生动的法治教育课，以案释法、以 案明纪，让我们深刻感受到了法律的威严和践踏法律底线的沉 重代价。*派出所的同志围绕校园安全与法治建设，再次为我们 敲响了警钟，提醒我们作为教师，言谈举止皆是学生的榜 样，必须时刻保持清醒的头脑，严于律己。*镇教育集团的负责 同志也代表集团作了表态发言，态度坚决，措施务实，体现了 教育集团抓好队伍建设的决心和担当。这几位同志的讲解和发 言都非常好，既有理论高度，又有实践深度，希望大家能够认 真领会，内化于心、外化于行。 下面，结合今天的会议主题和当前我镇教育工作的实际情 况，我再讲四点意见。 一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的时代内涵与极 端重要性 师德师风，是评价教师队伍素质的第一标准，是教育事业发 展的灵魂所在。进入2026年，我们国家正处在全面推进中国式 现代化建设的关键时期，教育的基础性、先导性、全局性地位 和作用愈发凸显。党和国家对教育事业寄予厚望，人民群众对 优质教育充满期待，这一切最终都要落实在我们广大教师的身 上。我们必须清醒地认识到，加强师德师风建设，绝不是一句 空泛的口号，而是具有深刻时代内涵和重大现实意义的战略任 务。 （一）加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的必然要 求。习近平总书记反复强调，“国将兴，必贵师而重傅”。教 师不仅仅是知识的传授者，更是学生品德、品行、品味的塑造 者和引路人。一个教师的思想政治素质和道德情操，会直接影 响到学生的价值观念、人格养成乃至一生发展。我们常说“亲 其师，信其道”，如果一个教师自身行为不端、品德不纯，又 如何能赢得学生的尊重与信赖？如何能承担起为党育人、为国 育才的神圣使命？特别是男性教师，在学生的成长过程中往往 扮演着父亲般的角色，承担着榜样的示范作用。如果男性教师 出现了行为失范，不仅会毁掉学生心中的美好形象，更可能给 学生带来难以磨灭的心理创伤。因此，我们每一位男性教师都 必须将“立德树人”作为自己职业生涯的根本遵循，时刻自 重、自省、自警、自励，以自己高尚的人格魅力和学识风范去 教育和感染学生，真正做到“学为人师，行为世范”。要深刻 理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问 题，自觉做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学 生健康成长的指导者和引路人。要坚定理想信念，自觉用习近 平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意 识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终同党和人 民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实 践者。 （二）加强师德师风建设是回应人民群众对公平优质教育期 盼的核心举措。随着经济社会的发展，人民群众对教育的需求 已经从“有学上”转向了“上好学”。一所学校的质量，关键 在教师。人民群众评判一个好老师、一所好学校，不仅仅看升 学率和考试分数，更看重教师的责任心、爱心和职业操守。近 年来，社会上发生的极少数教师师德失范事件，虽然只是个 案，但其负面影响巨大，严重损害了教师队伍的整体形象，辜 负了人民群众的信任。特别是涉及男性教师侵害未成年学生的 案件，更是触动了社会的敏感神经，引发了公众的强烈愤慨和 广泛担忧。据媒体报道，2025年全国范围内曝光的教师性侵学 生案件中，涉案教师绝大多数为男性，这给我们敲响了警钟。 我们*镇的教育事业要实现高质量发展，就必须拥有一支师德高 尚、业务精湛的教师队伍，尤其是男性教师队伍，必须以更高 的标准、更严的要求来约束自己，以“零事故”“零容忍”的 态度守住师德底线。只有我们每一位男性教师都成为学生喜 爱、家长放心、社会满意的“四有”好老师，*镇的教育品牌才 能真正立得住、叫得响。要建立师德师风社会监督机制，通过 家长委员会、校长信箱、师德师风监督员等渠道，广泛听取社 会各界的意见和建议，及时发现和纠正问题。 （三）加强师德师风建设是保护教师自身职业生涯和家庭幸 福的重要保障。“爱之深，责之切”。我们今天在这里召开警 示教育大会，看似严格，实则是对大家最大的关心和爱护。教 师职业的特殊性，决定了社会对我们有着更高的道德要求。一 旦在师德上出了问题，触碰了红线，不仅会断送自己的职业前 程，毁掉一生的清誉，更会给自己的家庭带来无法弥补的伤 害。各位老师，你们都是家庭的顶梁柱，是父母的骄傲、是妻 儿的依靠。我们必须算好政治账、名誉账、家庭账、亲情账、 自由账、健康账这“六笔账”，时刻保持对纪律和法律的敬畏 之心，珍惜来之不易的工作岗位，守护好自己的家庭幸福，绝 不能因为一时糊涂、一念之差，而追悔莫及。据司法统计，教 师因性侵学生被判刑的案件中，被告人平均年龄在*岁左右，正 是上有老、下有小的家庭支柱。一旦入狱，不仅个人前途尽 毁，整个家庭也将陷入困境。我们要以案为鉴，警钟长鸣，坚 决守住师德底线，不越雷池一步。要建立师德师风风险预警机 制，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正，防止小 问题演变成大错误。 二、以案为鉴警钟长鸣，清醒认识师德失范行为的严重危害 与深刻根源 刚才检察院和派出所的同志通报和剖析了一些典型案例，听 了之后令人痛心、发人深省。这些反面教材，就是我们身边最 直接、最现实的教科书。我们必须透过现象看本质，深刻剖析 这些师德失范行为背后的根源，真正做到引以为戒，防微杜 渐。 （一）理想信念滑坡是根本原因，必须拧紧思想“总开 关”。一些教师之所以走上违法违纪的道路，根子在于世界 观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。他们忘记了自 己作为人民教师的初心和使命，放弃了对党纪国法的敬畏，在 各种诱惑面前丧失了定力，思想的堤坝一旦溃决，行为的失范 便在所难免。有的男性教师把从教当作谋生的手段，缺乏职业 荣誉感和使命感，在学生面前缺乏应有的庄重和威严；有的教 师法律意识淡薄，认为和学生开个玩笑、有一些身体接触 是“小事”，没有意识到已经触碰了红线；有的教师师德沦 丧，利用职务之便对学生实施侵害，更是触犯了刑律。我们全 体教师，特别是党员教师，必须把加强政治理论学习、坚定理 想信念作为终身课题，不断补足精神之“钙”，筑牢信仰 之“基”，在大是大非面前保持政治清醒，在名利诱惑面前守 住道德底线。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思 想，学习党章党规党纪，学习《新时代中小学教师职业行为十 项准则》，做到真学真懂真信真用。要定期开展理想信念教 育，组织观看红色影片、参观革命纪念馆、重温入党誓词 等，不断强化初心使命。 （二）纪律规矩意识淡薄是重要诱因，必须系紧制度“安全 带”。从通报的案例来看，涉事教师普遍存在侥幸心理，认为 自己的行为是小事，不会被发现，或者认为相关规定只是“稻 草人”，不会动真格。他们对《中华人民共和国未成年人保护 法》《中华人民共和国教师法》以及教育部出台的《新时代中 小学教师职业行为十项准则》等法律法规和行为规范缺乏应有 的学习和敬畏，在日常教学和生活中放松了自我要求，最终 从“小节”失守滑向了违法犯罪的深渊。有的教师上课时言语 低俗、行为轻浮，对女学生开不恰当的玩笑；有的教师利用微 信等社交平台与异性学生私聊，内容超出正常师生交流范 围；有的教师甚至在办公室、宿舍等场所对学生实施侵害。这 警示我们，纪律和规矩是带电的“高压线”，任何时候都不能 触碰，任何环节都不能放松。要组织全体男性教师逐条逐句学 习相关法律法规和行为规范，并进行闭卷考试，考试不合格的 要补学补考。要开展“以案说纪”活动，每月剖析一个典型案 例，用身边事教育身边人。要建立男性教师行为规范负面清 单，明确哪些行为绝对禁止，哪些行为需要警惕，让教师清清 楚楚知道什么能做、什么不能做。 （三）角色定位出现偏差是直接导火索，必须划清师生“边 界线”。教师与学生之间，是传道授业解惑的神圣关系，是平 等、尊重、关爱的师生关系。然而，少数教师却错误地将手中 的教鞭、管理的权力异化为满足私欲的工具，利用学生对老师 的信任和依赖，实施侵害行为，这是对教师职业最无耻的亵 渎。特别是我们男性教师，在与学生，尤其是女学生的日常交 往中，更要注重方式方法，严守行为边界，保持安全距离，展 现应有的风度与修养，坚决杜绝任何可能引起误解或超越师生 正常关系界限的言行。这既是对学生的保护，也是对我们自身 的保护。要建立师生交往行为规范，明确禁止男性教师与异性 学生在封闭空间单独相处，禁止利用微信、QQ等社交平台发送 与教学无关的私密信息，禁止以任何形式对学生进行身体接 触。要推行“开门办公”制度，教师办公室门不得上锁，辅导 学生必须在开放空间进行。要建立教师与学生谈话记录制 度，与异性学生谈话必须有第三人在场或全程录音录像。这些 看似繁琐的规定，是对教师的保护，更是对学生的负责。 （四）监督管理机制存在漏洞是客观因素，必须织密监 管“防护网”。个别案件的发生，也暴露出一些学校在师德