在2026年强党风、正师风、转作风集中整治启动会上的讲话

在2026年强党风、正师风、转 作风集中整治启动会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开学校“强党风、正师风、转作风”集 中整治启动会，主要任务是深入学习贯彻上级教育系统关于加 强作风建设和师德师风建设的系列文件精神，对我校即将全面 铺开的集中整治工作进行思想动员和具体部署。参加今天会议 的有学校领导班子全体成员以及各科室的主要负责同志，可以 说，大家都是学校各项工作的“领头雁”和“主心骨”。召开 这次会议，既是落实上级决策部署的政治要求，也是推动我校 教育事业高质量发展的现实需要，更是一次深刻的自我革命和 集体动员。我们必须以高度的政治自觉、思想自觉和行动自 觉，深刻认识这次集中整治的重大意义，确保活动取得实实在 在的成效。 教育是国之大计、党之大计。党的二十大以来，以习近平同 志为核心的党中央对教育工作提出了一系列新理念新思想新战 略，强调要把立德树人作为根本任务。我们作为教育工作 者，身处育人一线，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。 教师队伍的党风、师风、作风，直接关系到学校的校风和学 风，关系到学生的健康成长，关系到党和国家事业的未来。当 前，我国教育改革已进入深水区，2026年更是被教育部明确 为“基础教育规范管理巩固年”，对教师队伍建设提出了前所 未有的高标准、严要求。在这样的大背景下，我们必须清醒地 看到，尽管我校教师队伍主流是好的，绝大多数同志爱岗敬 业、无私奉献，为学校发展作出了重要贡献，但我们也不能忽 视存在的一些问题和隐患。个别同志身上依然存在着思想松 懈、纪律松弛、作风松散的现象，一些师德师风的“红 线”“底线”意识还有待加强。这些问题虽然只是个别现 象，但其负面影响不容小觑，一旦发酵，就可能“千里之 堤，毁于蚁穴”。因此，开展这次“强党风、正师风、转作 风”集中整治，正当其时，十分必要。下面，我围绕这次集中 整治工作，讲三个方面的意见。 一、聚焦固本培元，深刻把握“强党风”的根本性引领作用 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。学校工作千头 万绪，但党的建设是统领，是根本。只有党风正，学校的政治 生态才能风清气正，各项事业的发展才能有坚强的政治保证。 加强党风建设，是我们办好人民满意教育的“定盘星”和“压 舱石”。 （一）把牢政治方向，压实主体责任。党支部是学校的战斗 堡垒，必须旗帜鲜明地坚持党对教育工作的全面领导。我们要 把抓好党建作为最大的政绩，切实履行好管党治党、办学治校 的主体责任。一是学校领导班子成员、各科室负责人要严格落 实“一岗双责”，不仅要抓好分管的业务工作，更要抓好分管 领域的党建和党风廉政建设工作，做到业务工作与党建工作同 谋划、同部署、同落实、同考核。二是要定期研究、部署、检 查和报告党风廉政建设情况，每季度至少召开一次党风廉政建 设专题会议，分析研判形势，解决突出问题。三是要把责任层 层传导下去，建立“党支部—党小组—党员”三级责任体 系，确保压力传递到每一个党小组、每一位党员教师，形成一 级抓一级、层层抓落实的良好局面，坚决杜绝“上热中温下 冷”的现象。四是要将党风廉政建设纳入年度绩效考核，对责 任落实不力的部门和个人实行“一票否优”，真正让责任“长 牙带电”。 （二）深化理论学习，筑牢思想根基。思想是行动的先导。 加强党风建设，首要任务就是用党的创新理论武装头脑。一是 要持续巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 主题教育成果，把学习习近平总书记关于教育的重要论述作为 首要政治任务和长期战略任务来抓，坚持“第一议题”制 度，党支部委员会、理论学习中心组学习会首先学习习近平总 书记最新重要讲话和重要指示批示精神。二是学习不能停留在 读读文件、抄抄笔记的浅表层次，必须往深里走、往实里走、 往心里走。要采取“集中学习+个人自学+专题研讨+现场教 学”相结合的方式，每季度至少组织一次专题研讨。三是要通 过理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等多种形 式，引导全体党员教师深刻领悟“两个确立”的决定性意 义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维 护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正 做到学思用贯通、知信行统一，把学习成果转化为推动学校发 展的强大动力和生动实践。 （三）严守纪律规矩，永葆清廉本色。没有规矩，不成方 圆。党的纪律是带电的“高压线”，是全体党员必须遵守的行 为准则。一是要把纪律建设摆在更加突出的位置，教育引导广 大党员教师特别是党员领导干部，时刻绷紧纪律这根弦，知敬 畏、存戒惧、守底线。要认真组织学习新修订的《中国共产党 纪律处分条例》，逐章逐条学、联系实际学，搞清楚党的纪律 规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵规守纪刻印 在心，内化为日用而不觉的言行准则。二是要常态化开展警示 教育，每学期至少组织一次警示教育大会，观看警示教育 片，通报教育系统违纪违法典型案例，用身边事教育身边人。 三是要坚决反对好人主义，敢于同一切违反纪律规矩的言行作 斗争，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，营造一个讲政治、守 纪律、懂规矩的浓厚氛围。四是要完善廉政风险防控机制，针 对招生、采购、职称评聘、经费使用等关键环节，建立风险清 单，制定防控措施，定期开展监督检查。 （四）发挥先锋作用，彰显模范本色。一个党员就是一面旗 帜。在我们的校园里，党员教师就应该成为最闪亮的坐标。一 是我们要求全体党员教师在教育教学、科研创新、管理服务等 各项工作中，都要冲锋在前、勇挑重担。在教学改革中，要做 锐意进取的“开拓牛”；在师德师风上，要做为人师表的“排 头兵”；在急难险重任务面前，要做豁得出去、顶得起来 的“主心骨”。二是通过设立党员示范岗、党员责任区，开展 党员公开承诺等活动，把党员的先进性具体化、形象化，让身 边的师生看得见、感受得到。三是要建立党员联系群众制 度，每名党员至少联系2-3名非党教师和若干名学生，定期开展 谈心谈话，帮助解决实际困难。四是要开展“党员亮身份”活 动，党员教师在工作期间佩戴党徽，办公桌摆放党员标识 牌，主动接受师生监督，从而带动和影响全体教职工，形成比 学赶超、奋发向上的强大合力。 二、聚焦立德树人，深刻认识“正师风”的极端重要性 师者，人之模范也。教师的职业特殊性决定了我们必须要有 更高的道德标准。师德师风是评价教师队伍素质的第一标 准，是教育事业发展的灵魂所在。如果说强党风是为学校发展 提供了政治保障，那么正师风就是为我们落实立德树人根本任 务提供了核心支撑。 当前，全国范围内对师德师风问题的重视程度达到了前所未 有的高度。根据有关机构的统计数据预测，仅在2026年第一季 度，全国查处的中小学师德师风等违规事件就可能超 过2300起，同比大幅上升，显示出违规行为的复杂性和整治工 作的紧迫性。教育部也明确启动了“基础教育规范管理巩固 年”行动，将师德师风建设列为整治重点，并发布了更为严格 的“2026版负面清单”。这警示我们，师德师风建设绝非一日 之功，必须常抓不懈，警钟长鸣。 （一）把学习准则作为必修课，明确行为规范。制度是行为 的标尺。一是要组织全体教师，原原本本、逐字逐句地深入学 习