2026 年学前教育宣传月心得体会：坚守教育
初心 守护数字时代的纯真童年
2026年全国学前教育宣传月以 “共同守护数字时代的童年”
为主题，紧扣《学前教育法》要求，聚焦数字时代幼儿成长保护，
为学前教育工作者明晰了育人方向、筑牢了教育初心。作为一名
一线幼儿园教师，深耕幼教岗位多年，每日与幼儿相伴成长，在
参与本次宣传月系列学习与实践活动后，我对数字时代学前教育
的责任与使命有了更深刻的认知，内心感悟颇深。
数字技术的飞速发展，为生活带来便利的同时，也让幼儿成
长身处复杂的数字环境中。如今，不少幼儿过早、过多接触手机、
平板、电视等数字产品，“电子保姆” 逐渐成为部分家庭育儿的
依赖。殊不知，幼儿阶段是身心发育、习惯养成、情感建立的关
键时期，过早沉迷数字屏幕，会直接影响幼儿视力发育、专注力
培养、想象力发展，更会弱化幼儿的语言表达、社交互动与动手
实践能力，割裂亲情陪伴、师幼互动与同伴交往的温暖联结。宣
传月中关于数字产品对幼儿发展潜在风险的解读，让我更加清醒
认识到，守护幼儿远离数字伤害、回归真实成长，是每一位幼教
工作者不可推卸的责任。
幼儿园是幼儿成长的主阵地，作为教师，我们必须坚守科学
保教底线，摒弃 “屏幕依赖”，践行 “去屏化、重体验、强陪
伴” 的教育理念，让幼儿园成为幼儿远离数字干扰、感受温暖
陪伴的乐园。在日常教学中，我深刻意识到，课堂不该是电子
屏幕的 “独角戏”，而应是游戏探索、亲身体验的 “大舞台”。
教学中，我减少对多媒体课件的过度依赖，更多采用游戏、故事、
手工、自然观察等直观具象的方式开展活动：带领幼儿在户外奔
跑嬉戏，感受阳光清风，观察花草虫鱼，在亲近自然中释放天性、
强健体魄；组织幼儿开展积木搭建、角色扮演、绘本共读等区域
活动，让幼儿在动手操作、同伴合作中学会分享、
