在党委理论学习中心组 6 月集体学习上的主持
词
同志们：
今天，我们召开党委理论学习中心组 6 月集体学习，围绕树
立和践行正确政绩观学习教育的第三个研讨专题——“靠什么
树政绩”，展开深入研讨。这是我们连续三个月聚焦政绩观“三
问”的收官之议，也是将前期学习成果转化为思想自觉和行动自
觉的关键一课。前两次，我们分别就“为谁树政绩”和“树什么
样的政绩”进行了深入研讨，形成了较为一致的认识。今天这次
学习，我们要在前期基础上更进一步，把“靠什么树政绩”这个
落脚点想清楚、讲透彻、落实好。
参加今天学习的有党委委员全体成员，以及各部门、各系
（院）中层干部代表。学习共分三个议程：第一议程，集中学习
相关理论文献；第二议程，党委委员及中层代表交流发言；第三
议程，本人作总结讲话。
一、第一议程：集中学习
请大家集中学习以下材料——
一是习近平总书记关于“靠什么树政绩”的重要论述。习近
平总书记深刻指出，“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、
出真业绩”，“树立正确政绩观，坚持立足实际、科学决策，坚持
着眼长远、打牢基础，坚持干在实处、务求实效，防止形式主义、
官僚主义”。这些重要论述，深刻揭示了政绩观的实践路径，是
我们干事创业的根本遵循。
二是中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正
确政绩观学习教育的通知》有关“靠什么树政绩”部分的内容。
三是国家发展改革委研究成果《树立和践行正确政绩观》中
关于“靠实干担当树政绩”的理论阐述。
同志们，下面我谈几点学习体会，供大家研讨参考。
“靠什么树政绩”，这个问题看似简单，实则是政绩观“三
问”中最具操作性、最考验党性的一问。前两问解决的是方向和
目标，这一问解决的是路径和方法，是把正确政绩观从思想层面
落实到行动层面的关键。
（一）靠党性修养树政绩
习近平总书记明确指出，“树立和践行正确政绩观，起决定
性作用的是党性”。党性是政绩观的内在支撑。一个党性坚强的
干部，才能真正做到不为虚名所累、不为私利所扰、不为短期利
益所迷，才能在关键时刻坚守正确方向。作为高校党委班子成员
和中层干部，我们的政绩观正不正确，首先取决于党性强不强。
党性不强，政绩观就容易偏差，就可能把精力放在“显绩”上，
在“面子工程”“材料政绩”上做文章，而不是扎扎实实地抓教
育教学质量、抓内涵发展。
（二）靠实事求是树政绩
实事求是是党的思想路线的核心，也是树立正确政绩观的基
本方法。习近平总书记反复强调，政绩必须植根“实际”的土壤，
遵循“规律”的准则。对于一所科技职业学院而言，实事求是就
是要立足职业教育的办学规律，立足学校的发展阶段和资源禀赋，
不盲目攀比、不虚报成绩、不脱离实际搞“跨越式”的数字工程，
老老实实把专业建设、实训条件、师资队伍、校企合作一件一件
做扎实。
（三）靠真抓实干树政绩
“一分部署，九分落实。”实干是政绩的唯一来源，也是检
验干部政绩观是否端正的试金石。在职业教育领域，实干就体现
在每一届毕业生的就业质量上，体现在每一个专业的社会认可度
上，体现在每一项产教融合、科教融汇项目的落地成效上。我们
不能满足于开会研究、发文部署，而要把功夫下在一线，下在课
堂，下在企业，下在学生成长的全过程。
（四）靠担当作为树政绩
敢于担当，是好干部的必备品质。习近平总书记要求，“要
拎着乌纱帽干事，不要捂着乌纱帽做官”。在学校改革工作中，
担当意味着敢于直面问题，敢于触碰矛盾，敢于推动改革。当前
职业教育正处于深化改革的关键期，“十五五”开局之年对高质
量发展提出了更高要求，我们面临的课题不少、挑战不小。面对
这些困难，是回避退缩，还是迎难而上，直接体现着我们的政绩
观是否经得起检验。
（五）靠科学考核树政绩
树立什么样的政绩导向，考核机制起着重要的“指挥棒”作
用。党的二十届三中全会强调，“健全有效防范和纠治政绩观偏
差工作机制”，要完善推动高质量发展的政绩考核评价办法。对
于我们学校来说，就是要把人才培养质量、社会服务能力、师生
满意度等作为评价干部工作实绩的核心指标，纠治那种重形式轻
内容、重数字轻质量的政绩观偏差，让真干事、干实事
