在XX高校2026年第二次巡察工作领导小组会议上的讲话

在 XX 高校 2026 年第二次巡察工作领导小组 会议上的讲话 同志们： 今天我们召开学校党委 2026 年第二次巡察工作领导小组会 议，专题听取第三轮校内巡察集中整改情况汇报。校长、巡察工 作领导小组组长 XX 同志，党委副书记 XX 同志，党委副书记、 纪委书记 XX 同志，党委常委、组织部长 XX 同志等领导小组成 员，以及接受巡察的六家单位主要负责人和相关职能部门负责同 志参加会议。这次会议既是集中整改期满后的成果检视，也是一 次再督促、再部署、再推进。刚才，巡察办主任 XX 同志汇报了 本轮巡察整改总体推进情况，六家被巡察单位主要负责人逐一汇 报整改落实、取得成效、存在问题以及下一步打算。各位领导进 行了客观中肯的点评，既肯定了大家付出的努力，也开门见山地 指出了整改中存在的短板和不足。XX 校长从深挖问题根源、制 定长远规划、强化整改实效三个方面提出了重要意见，XX 副书 记重点指出了整改措施缺乏深度、长效机制不够健全两个当前必 须正视的薄弱环节。听了全天的汇报和点评，总的感觉是这次会 议开得很必要、很及时，情况摸得比较透，问题找得比较准，方 向也议题明晰，为我们下一步深化巡察整改、推动发展提供了重 要依据。 下面，结合学校党委研究的意见和大家交流探讨的情况，我 讲三点意见。 一、充分肯定集中整改取得的阶段性成效，更要清醒看到整 改中存在的突出问题和薄弱环节 第三轮校内巡察启动以来，学校党委巡察办会同纪委办公室、 党委组织部，坚持定期调度、逐月跟进、有序推进。各家被巡察 单位党委、党总支高度重视，按照党委巡察反馈意见，分别制定 整改方案，建立问题清单、任务清单、责任清单，逐项推进落实。 从今天汇报的情况和日常工作掌握来看，多数单位在解决面上问 题、回应师生呼声、修订完善制度等方面，取得了一些看得见的 成果，部分事项的整改已经落地见效，党员干部的精神面貌和规 矩意识也有所增强。巡察工作领导小组、各巡察组和巡察办的同 志们为此付出了大量心血，被巡察单位的领导班子和教职员工也 积极配合、努力整改，在此，我代表学校党委向大家表示衷心感 谢。 然而，我们决不能因为取得了阶段性成效就沾沾自喜、麻痹 大意。必须清醒地认识到，第三轮巡察整改工作在推进力度、广 度和深度上，与学校党委的期待、与广大师生员工的期盼相比， 仍然存在不小的差距，一些深层次问题尚未根本解决，一些浮在 面上的问题依然反复，一些困扰学院发展的短板还缺乏有效的破 题实招。概括起来，当前整改工作中最突出的问题和薄弱环节集 中表现在以下几个方面。 一是各单位在整改的推进力度和精神面貌上仍然不够平衡， 对问题的深层次认识存在明显差距。有的单位对巡察反馈意见的 认识停留在粗浅层面，没有从政治偏差、责任缺失的高度去深刻 反思，只是简单地就业务谈业务、就管理谈管理，甚至存在把巡 察指出的老问题重新包装当成新举措的现象。个别单位，整改进 度和成效呈现出明显的“上热中温下冷”现象，班子的重视还没 有传导到神经末梢。 二是部分单位的整改进度较为滞后，整改举措还不够扎实， 常态化长效机制建设仍有欠缺。有的单位虽然在台账上列出了一 长串措施，但措施空洞抽象、针对性操作性不强，经不起细查细 问。有的措施与日常工作混为一谈，把常规的制度修订、会议召 开等同于整改，用“老汤”泡“新药”。一些难点堵点问题推进 缓慢，“卡壳”现象明显，“一把手”亲自主手、一抓到底的力度 不够，导致一些关键问题长时间悬而未决，集中整改期结束之后 更是出现了松一口气、歇一歇的想法。 三是个别单位整改成效不够显著，“一把手”全面掌握情况、 前端推进整改的力度亟待加强。有的单位党组织主要负责同志对 整改任务的落实满足于听汇报、作批示，而对具体问题的底数、 进展、梗阻所在心里没有一本账。有的班子成员落实“一岗双责” 不到位，认为整改主要是书记和综合办的事，主动认领、协同发 力不够。任何时候，党政主要负责同志都不能当甩手掌柜，必须 在整改最前线亲自指挥、亲自督战。 四是不少单位在整改中停留在“就事论事”层面，缺乏系统 思维和举一反三的能力，长效机制的构建还比较滞后。许多问题 反复出现，根子在于体制机制不健全、管理制度有漏洞、干部 作风存在顽疾。一些单位的问题清单销了号，但背后的制度并没 有立起来、严起来，同类问题有可能改头换面再次反弹。如果不 从根源上堵漏洞、补短板、强弱项，整改就会成为“割韭菜”， 割了一茬又长一茬。 以上这些问题的存在，折射出部分单位在政治站位、担当精 神、工作作风上仍有不小差距，也说明我们从严的主基调还没有 完全落地生根。对于这些问题，我们绝不能回避，必须拿出自我 革命的勇气，下大力气加以解决。 二、坚持标本兼治，把巡察整改不断引向深入，切实以高质 量整改促进学院事业高质量发展 巡视巡察是政治体检，整改是政治任务。习近平总书记反复 强调，巡视发现问题的目的是解决问题，发现问题不解决，比不 巡视的效果还坏。今年是学校贯彻落实第四次党代会精神、全面 推进“十五五”发展规划的开局之年，也是学校人工智能行动计 划加力提速的关键一年，做好巡察“后半篇文章”，意义十分重 大。下一步深化整改工作，要紧紧扭住“真改问题、改真问题” 不放，重点把握好三个方面。 一是坚持实事求是，在巡察整改中进一步树牢正确政绩观， 确保整改举措落地、见实效。整改工作绝不能跟着感觉走、跟着 文字走，更不能搞花架子、做表面工程、耍嘴皮子。必须把正确 政绩观融入整改全过程，让各级干部深刻认识到，整改不是写材 料竞赛，不是台账比拼，而是实实在在的思想淬炼、能力锤炼 和工作检验。要坚决摒弃那种“以文件落实文件”“以会议响应 会议”当作整改的错误倾向，坚决防止为了面子好看而文过饰非、 错上加错。要从学院发展的实际困难和迫切需求出发，找准整改 的发力点和突破口，把那些长期想解决而没能解决的深层次矛盾 摆上桌面，把师生反映强烈的痛点堵点作为主攻方向。在师资队 伍建设这一关键问题上，不少单位都提到高学历高职称人才短缺、 结构断层、实践型教师缺乏等共性问题，在下阶段整改中，决不 能止步于出台一份规划文件、开几次座谈会，而是要拿出带有明 确时间表、路线图和责任人的硬招：通过校内跨学科团队共建、 跨学院教师互聘挖掘增量潜力；通过精准引进学科带头人、柔性 聘任行业专家拓宽人才渠道；落实人才发展体制机制