关于 2026 年开展树立和践行正确 zjg 学习教
育工作的总结报告
自 2026 年开展树立和践行正确政绩观学习教育以来，本单
位（或本系统）坚决贯彻落实党中央关于牢固树立和践行正确政
绩观的决策部署，严格按照上级党委（或党组）的工作要求，紧
密结合年度中心任务与发展实际，以“学思想、强党性、重实践、
建新功”为总牵引，系统谋划、精心组织、扎实推进，引导全体
党员干部深刻领会正确政绩观的科学内涵与实践要求，着力解决
政绩观偏差问题，推动形成求真务实、担当作为、造福于民的浓
厚氛围，为事业高质量发展奠定了坚实的思想基础与作风保障。
现将学习教育工作总结如下：
一、坚持高位统筹，确保学习教育组织有力、方向明确
（一）强化组织领导，压实主体责任。一是成立由主要负责
同志任组长的学习教育领导小组，下设办公室负责具体协调推进，
形成党委（党组）统一领导、主要领导亲自抓、分管领导具体抓、
相关部门协同落实的工作格局。先后召开专题部署会次、阶段推
进会次，确保学习教育始终沿着正确方向推进。二是制定印发
《关于深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》及
配套学习计划，明确目标任务、学习内容、方法步骤和具体要求。
建立“清单管理、定期督导、动态评估”工作机制，将学习教育
开展情况纳入年度党建考核和干部述职评议重要内容，层层传导
压力，确保责任落地。
（二）深化理论武装，筑牢思想根基。一是将学习领会习近
平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为核心内容，
纳入党委（党组）理论学习中心组学习、干部教育培训、支部
“三会一课”的必修课程。通过原原本本学、深入研讨学、联系
实际学，引导党员干部准确把握“为谁创造政绩、创造什么政绩、
怎样创造政绩”的根本问题。二是创新学习载体形式。采取“线
上+线下”相结合模式，线上利用学习平台开设专题专栏，推送
权威解读、学习资料、典型案例；线下组织专题读书班、辅导报
告会、座谈交流会等场次。编印《正确政绩观学习读本》《警示
案例汇编》等资料，开展“政绩观大家谈”“主题党日+政绩观剖
析”等活动，增强学习的吸引力和感染力。
二、聚焦关键环节，推动学习教育走深走实、入脑入心
（一）丰富学习形式，实现全员覆盖与深度参与。一是分层
分类施教。针对领导干部、中层骨干、普通党员等不同群体特点，
设计差异化学习方案。领导干部重点围绕战略思维、科学决策、
长远谋划开展学习研讨；业务骨干侧重结合岗位职责，研讨如何
在本职工作中创造经得起检验的实绩；普通党员着重强化宗旨意
识和服务观念。二是拓展实践课堂。组织党员干部深入基层一线、
项目现场、服务窗口开展体验式、调研式学习次，直观感受正确
政绩观在实践中的具体体现和要求。邀请先进典型、老同志讲述
践行正确政绩观的亲身经历和体会，用身边事教育身边人。
（二）坚持问题导向，深入检视剖析与反思。一是组织开展
“政绩观偏差”大讨论和对照检查。引导党员干部对照正确政绩
观要求，重点围绕是否存在急功近利、好大喜功、脱离实际、重
显绩轻潜绩、重当前轻长远等问题，深入查摆自身在思想观念、
工作作风、决策行为等方面存在的偏差和不足。二是广泛征求意
见建议。通过设立意见箱、召开座谈会、开展谈心谈话、发放调
查问卷等多种形式，广泛听取服务对象、基层单位、干部职工对
政绩观方面的意见建议，共收集梳理相关问题与建议条，为精准
整改提供了靶向。
（三）注重学用结合，促进学习成果转化。一是将学习研讨
与谋划
