党课：树立和践行正确zjg 以实干实绩推动学校高质量发展

党课：树立和践行正确 zjg 以实干实绩推动学 校高质量发展 同志们： 今天，我们在这里召开专题学习会议，我围绕“树立和践行 正确政绩观”这一主题，为大家讲授一堂专题党课。根据中央和 省委的统一部署，从 2026 年春节后开始，全党上下集中开展树 立和践行正确政绩观学习教育。这不仅是一次深刻的思想淬炼和 政治历练，更是我们立足新时代、应对新挑战、推动事业发展的 迫切需要。对于我们学校而言，树立和践行什么样的政绩观，直 接关系到办学方向和最终成败、培养什么样的人才，关系到学校 发展的根本方向。因此，我们必须把思想和行动统一到中央的决 策部署上来，以高度的政治自觉，深刻领会、准确把握、全面践 行正确政绩观，以实干实绩奋力开创学校高质量发展的新局面。 下面，我将结合学校的实际，从四个方面与大家进行交流。 一、深刻领会正确政绩观的核心要义，筑牢“为谁创造政绩” 的思想根基 政绩观是党员干部党性修养、宗旨意识和使命担当的“总开 关”。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，是每位 党员干部必须回答好的根本性问题。习近平总书记深刻指出： “共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”这一重要论述， 旗帜鲜明地揭示了我们党的政绩价值取向和共产党人的政绩观 本质，为我们提供了思想指引和行动指南。 作为一所省属公办、以城市建设为特色的高等职业院校，我 们的“民”是谁？就是我们全体师生员工，就是我们所服务的行 业企业，就是我们脚下这片土地上的人民。我们办学的一切成果， 最终都要用师生的获得感、幸福感、安全感来检验，用人才培养 的质量和水平来衡量，用服务区域经济社会发展的能力和贡献来 评判。因此，我们要牢牢把握正确政绩观的四大核心内容，将其 内化于心、外化于行。 第一，必须坚守“立党为公”的政治本色。我们办的是社会 主义大学，首要属性是政治属性，必须旗帜鲜明地讲政治。为党 育人、为国育才，是党和国家赋予我们的神圣使命，也是我们最 大的政治责任。衡量我们工作的首要标准，就是看我们是否坚持 了社会主义办学方向，是否把党的教育方针不折不扣地落实到全 过程。这就要求我们，必须把思想政治工作贯穿教育教学全过程， 我们的专业教师，不仅要传授专业知识和技能，更要引导学生树 立正确的价值观、职业观，培养他们成为德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。这才是我们作为教育工作者最大的 “公”，也是根本的政绩。 第二，必须践行“为民造福”的根本宗旨。以人民为中心的 发展思想，在我们学校的具体体现，就是坚持以师生为中心。对 学生而言，我们要把他们放在心上。学生的需求就是我们工作的 出发点和落脚点。从助学金的精准发放到贫困生的精心帮扶，从 心理健康的及时疏导到就业创业的全程保障，每一项工作都关系 到学生的切身利益和未来发展。我们要带着感情、带着责任去做， 确保党的温暖和学校的关怀覆盖到每一位需要的学生。同时要真 心实意关心教职工，他们是学校发展最宝贵的财富。他们在工作、 生活中遇到的实际困难，无论是职称评定、专业发展，还是食堂 餐饮、子女入学等“急难愁盼”问题，我们都要用心用情去办好， 让广大教职工有更多的归属感和成就感，让他们能够心无旁骛地 投身教书育人事业。 第三，必须遵循“科学决策”的基本规律。办学治校是一门 科学，必须遵循教育规律、职业教育发展规律和人才成长规律。 任何脱离实际、违背规律的决策，即便初衷再好，也可能造成资 源的浪费和事业的损失。因此，我们想问题、作决策、办事情， 都必须坚持从学校的实际出发。要大兴调查研究之风，深入教学 一线、深入师生中间，听真话、察实情。要健全科学民主的决策 机制，对于事关学校发展的重大事项，要广泛征求意见，进行充 分论证，确保每一项决策都经得起实践、人民和历史的检验。我 们要坚决反对那些为了追求短期效应而搞的“形象工程”“盆景 工程”，要把有限的资源和精力，真正投入到强基础、利长远、 惠师生的实事上来。 第四，必须弘扬“求真务实”的优良作风。大道至简，实干 为要。一切宏伟的蓝图，最终都要靠一步一个脚印的扎实工作。 树立和践行正确政绩观，关键就在于一个“干”字。投机取巧、 弄虚作假出不了真政绩；急功近利、竭泽而渔换不来长远发展； 形式主义、官僚主义更是不可能赢得民心。我们要有“功成不必 在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。所谓“功成 不必在我”，就是要有长远眼光和全局观念，甘做铺垫性的工作， 甘抓未成之事，一任接着一任干，一张蓝图绘到底。我们的一些 文化设施建设、文明城市创建工作，都不是一朝一夕之功，需要 我们有足够的历史耐心和战略定力。所谓“功成必定有我”，就 是要有舍我其谁的责任感和使命感，在自己的岗位上，兢兢业业、 恪尽职守，努力创造无愧于时代、无愧于人民的业绩。我们宣传 思想文化战线的同志，要大兴调查研究之风，深入基层、深入群 众，去了解群众真实的文化需求是什么，去发现火热生活中的感 人故事，去总结来自实践的创作经验。人民的情感、群众的语言、 鲜活的文艺只有这样，我们的工作才能接地气、有底气、聚人气， 我们的政绩才能实打实、硬邦邦。 二、精准把握正确政绩观的时代内涵，明确“创造什么政绩” 的使命担当 进入新发展阶段，正确政绩观的内涵也在不断丰富和发展。 对于我们高校而言，在新时代的坐标系中，“创造什么政绩”这 个问题的答案愈发清晰，那就是要创造经得起历史和人民检验的、 服务于强国建设和民族复兴的育人政绩。 首先，要把“立德树人”作为我们的首要政绩。高校的根本 任务是立德树人，这是我们一切工作的出发点和落脚点。检验我 们办学成效的，不是看校园有多大、楼宇有多漂亮，而是看我 们培养出了什么样的学生。我们要坚守为党育人、为国育才的初 心，全面落实“五育并举”的育人方针，构建起科学多元的育人 评价体系。我们要推动教育评价的深刻变革，坚决扭转“唯分数、 唯升学”的功利化倾向，真正实现从“育分”到“育人”的转变。 我们要让学生在掌握专业技能的同时，更具备健全的人格、高尚 的品德、强健的体魄和良好的审美素养，成为对社会有用、受人 尊敬的高素质技术技能人才。 其次，要把“服务发展”作为我们的重要政绩。作为一所以 建设类专业为特色的高职院校，我们与生俱来就带有服务国家建 设和地方