关工委主任在某高校关工委2026年秋季学期工作会议上的讲话

关工委主任在某高校关工委 2026 年秋季学期 工作会议上的讲话 同志们： 大家上午好！金秋九月，丹桂飘香，我们开启 2026 年秋季 学期各项工作。今天我们召开学校关工委秋季学期工作会议，主 要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于关心下一代工作重要 指示批示精神，落实上级关工委、省教育关工委工作部署，回顾 上一阶段我校关工委工作成效，分析当前新形势、新任务，围绕 本学期重点工作统一思想、明确任务、压实责任，推动我校关心 下一代工作提质增效、守正创新。 长期以来，我校关工委紧紧围绕立德树人根本任务，依托离 退休老领导、老教授、老专家、老教师、老同志这支宝贵的“五 老”队伍，扎根校园、走近青年，在基层组织建设、主题教育、 品牌打造、宣传阵地建设等方面持续发力，取得了扎实成效。各 位老同志不辞辛劳、倾情奉献，发挥政治优势、经验优势、专业 优势，在青年学生思想引领、学业帮扶、成长护航上做了大量有 温度、有深度、有力度的工作，为学校人才培养和事业发展作出 了贡献。在此，我代表校党委，向长期奋战在关工委一线的全体 “五老”同志，表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 同时我们也要清醒地看到，新时代青年大学生思想特点、成 长环境持续变化，关工委工作也面临新的机遇和挑战。本学期， 全校关工委系统要继续坚持党建带关建，聚焦主责主业，重点抓 好四项核心工作。下面，我讲四点意见。 一、持续深化“五好”基层关工委创建，夯实基层组织根基， 推动关工委整体建设 “五好”基层关工委创建，是推动关心下一代工作下沉、落 地的基础性工程，也是衡量我们组织建设水平的核心标尺。所谓 “五好”，即领导班子建设好、“五老”队伍作用好、制度健全执 行好、活动经常效果好、积极探索创新好。基层学院关工委是关 工委工作的“神经末梢”，学生在哪里，关工委的工作就要延伸 到哪里；青年学生有什么需求，基层关工委就要提供相应的支持 与引导。 一是巩固现有创建成果，开展常态化自查自评。上学期，不 少学院在“五好”关工委创建上取得阶段性成果，部分学院已经 达到创建标准。本学期，各学院关工委要对照“五好”标准，逐 项梳理短板弱项，开展回头看。已经达标的学院不能松劲，要巩 固提升、打造示范样板；尚未达标的学院要制定时间表、路线图， 逐项补齐短板，推动创建工作提质扩面，争取更多学院跨入“五 好”基层关工委行列。 二是坚持党建带关建，健全协同联动机制。各学院党委要切 实履行主体责任，把关工委工作纳入学院党建、思想政治工作和 立德树人总体布局，做到同部署、同落实、同检查、同考核。进 一步完善学院关工委班子配备，落实学院党委主要领导牵头、分 管领导具体抓、关工委秘书长日常落实的工作机制，保障关工委 必要的活动经费、活动场地，为“五老”开展工作创造良好条件。 要推动学院关工委与学工、团委、辅导员、班导师队伍协同联动， 打通育人链条，形成“五老”育人与专职思政队伍育人同向发力 的格局。 三是建强用好“五老”队伍，做好队伍培育与服务保障。组 织建设的核心是人。一方面，要持续动员吸纳政治素质高、身体 条件允许、热心育人事业的离退休老同志加入关工委队伍，不断 优化队伍结构，建立动态人才库，根据老同志专长分类建档，发 挥不同领域老专家、老教师特长。另一方面，要做好“五老”的 服务关怀，尊重老同志、关心老同志，科学安排活动，量力而行、 尽力而为，让老同志在发挥余热的同时，感受到组织温暖。同时， 加强“五老”业务培训，组织学习关工委政策、青年思政工作方 法，提升老同志开展思想引导、学业辅导、心理疏导的工作能力。 四是推动基层关工委工作常态化、规范化。健全会议制度、 工作台账制度、信息报送制度，改变“重活动、轻台账，重突击、 轻常态”的现象。引导基层关工委立足学院特色开展工作，环境 资源学院可以依托专业开展生态文明、环保志愿宣讲，工科学院 可以发挥老工程师优势开展科创指导，文科院系聚焦红色文化、 理想信念教育，一院一特色，避免同质化，让基层关工委工作活 起来、实起来。 二、精心组织“读懂中国”等主题教育活动，深耕青年思想 引领，厚植大学生理想信念 “读懂中国”活动是教育部关工委打造的品牌思政教育项目， 是组织“五老”讲好中国故事、讲好福大故事，引导青年读懂国 情、读懂时代、读懂历史的重要载体，也是关工委落实立德树人 根本任务的核心抓手。本学期，我们要把“读懂中国”主题教育 摆在突出位置，精心策划、广泛发动，提升育人实效。同时组织 好纪念邮政创建 160 周年读书活动，弘扬爱国主义和科学精神， 开展好读解放军报长篇通讯，向陈祥榕烈士学习的主题活动。 一是掌握要义，把握“读懂中国”活动核心主旨。“读懂中 国”核心就是组织“五老”与青年学生面对面交流，通过老同志 亲身经历、人生感悟，讲述中国共产党的奋斗历程、新中国发展 成就、改革开放故事，讲述 XX 大学艰苦创业、“三种精神”传 承的故事，引导青年学生坚定“四个自信”，树立正确的世界观、 人生观、价值观。我们要引导青年读懂中国发展之路，读懂时代 责任，读懂青年使命，把个人理想融入民族复兴伟大事业。 二是丰富形式，推动活动进学院、进班级、进社团。可以组 织“五老”访谈、座谈沙龙、故事分享会、征文、微视频拍摄。 鼓励青年学生走近老教授、老校友，记录他们的奋斗故事，把访 谈成果转化为征文、短视频作品。各学院关工委要广泛动员学生 参与，扩大覆盖面，不只面向少数骨干学生，要让更多普通本科 生、新生参与进来，尤其面向 26 级新生，将“读懂中国”融入 新生入学教育，帮助新生扣好大学第一粒扣子。同时，择优遴 选优秀作品，做好校内评选，积极向上级关工委报送，争取更 好成绩。 三是统筹联动，组织开展其他配套主题教育。以“读懂中国” 为主线，结合重大时间节点，同步开展红色教育、爱国主义教育、 师德教育、生态文明教育、法治安全教育、志愿精神教育等。组 织“五老”走进课堂、主题班会，开展校史宣讲、“三种精神” 宣讲、科普宣讲、生涯规划指导、廉洁教育。引导青年学生厚植 家国情怀，认清时代使命，把爱国情、强国志转化为报国行。 四是注重实效，杜