在音体美教师教研会上的讲话
各位老师：
大家好！新学期的大幕已经开启，学校确定今年为 “规范
筑基年”，把阅读、科创、体艺学科提质作为重点攻坚任务，40
门艺术选修课全面落地，加上区教育局印发的体育与健康大单元
教学实施要求，音体美学科迎来了新的发展机遇，同时也肩负着
很重的改革任务。今天我们召开音体美学科教研工作部署会，主
要目的就是统一思想、厘清问题、明确任务、压实责任，抓实音
体美教研改革，落实 “五育并举”，做强我校 “阅读 +科创 +
体艺” 的 “实” 文化办学特色，切实补齐学科短板，助力学
校教育高质量发展。
过去一学年，各位老师履职尽责，课后服务、艺术选修课、
大课间、各级文体艺术赛事、校园文化活动有序开展，20 间功
能教室全部投入使用，为孩子们搭建了展示特长的平台。但对照
新课标要求、区教育局教研改革部署，对照第一实验小学的办学
定位，我们也要清醒看到当前音体美工作还存在不少短板：体育
学科大单元教学理念落地不够，专项运动系统性教学不足；美育
课堂创新不足，课程深度不够；教研活动存在流于形式，集体备
课实效性不强；部分课程实施浅表化，特色课程没有真正融入日
常课堂；社团选修课质量参差不齐；跨学科主题学习探索不够；
课堂教学、课后服务、竞赛训练之间衔接不紧密；同时还存在课
堂常规不严，体育课自由活动时间长，活动组织松散，放任自
流破坏性强，教学内容连贯性不足，音美学科观看视频多，欣
赏时间长，教学设计与流程两张皮，应付性课堂教学多，课堂
常规环节缺少少两，师生互动性不足，导入、讲解、示范、练习、
展示、创作各环节均打擦边球，指向深度学习的课堂教学设计缺
位，过程性评价落实不到位等苗头性问题。这些问题，需要我们
全体音体美老师直面反思，在新学期逐项破解整改。下面，我结
合学校整体工作和上级文件会议要求，讲几点意见。
第一，提高思想站位，扛起五育担当，守牢从教师德底线。
音体美是落实立德树人根本任务不可或缺的重要阵地，绝不
是所谓的 “副科”。大家要把师德师风建设贯穿教育教学全过程，
时刻绷紧师德这根弦。要严格遵守《新时代中小学教师职业行为
十项准则》，把握教育惩戒、师生交往、家校沟通的边界，杜绝
语言伤害学生，保护好学生隐私。在开展社团训练、课后服务、
艺术体育辅导过程中，注意师生相处场景，规避师德风险。要牢
固树立 “假如我是孩子，假如是我的孩子” 育人理念，不拿一
把尺子衡量所有学生，尊重学生禀赋差异，看见每一个孩子的闪
光点，给内向、基础薄弱的孩子更多展示机会。弹性上班制度是
学校对大家生活困难的体谅，尤其是音体美教师更为明显，但弹
性不等于放任自流，课堂教学、课间值守、社团活动、大课间、
值周护路等岗位职责必须不折不扣落实到位，体育课教师的工作
场所是在光天化日之下每天受周边群众监督的，所以务必做到把
自己弄舒坦，但绝不给组织添麻烦。学校会用现场巡课、不打
招呼的听课，强化过程督查，考核实行一票否决。
第二，锚定课标要求，深化课堂改革，抓实体育大单元教学
落地。
要充分发挥和挖掘师资优势和个人专长，体育教师要认真研
读安定区《体育与健康大单元教学内容及课时分配方案》，严格
落实每班每天 1 节体育课、运动心率不低于 140，学生每天综合
体育活动时间不少于两小时硬性要求，构建 “必修必学 +必修
选学 +选修选学” 课程体系。1、2 年级立足基本运动技能，坚
持游戏化教学，做到玩中学、玩中练；3-6 年级要开展多项目专
项技能
