在 XX 学校 2026 年秋季七年级新生家长课堂
上的讲话
大家好！欢迎家长朋友们！欢迎孩子们入读 XX 学校。缘分
让我们因孩子而相聚，未来三年，我们将是孩子成长路上最亲密
的“合伙人”。七年级是初中阶段的起始年级，今天，我想与各
位新生家长交流三个话题：我们的学校是一所怎样的学校？七年
级孩子将面临怎样的成长关口？家长如何与学校“协同共生，赋
能共育”？
一、饮水 XX——认识我们的学校
XX 学校于 2020 年 9 月正式开学，是一所九年一贯制公办
学校。建校之初，我们就确立了“感恩教育”这一核心办学理念
——以感恩之心，育时代新人。
走进校园，您会看到每一栋楼、每一条路都带有一个“源”
字：“怀源楼”“清源楼”“启源楼”“问源楼”“溯源楼”“知源
楼”“道源楼”。如“清源楼”，取“源清流洁，本盛末荣”之意，
喻指教育的根基需纯正深厚。家庭教育亦是如此——它是孩子成
长的“源头活水”，父母的言传身教就是那泓清泉。唯有源头清
正、家风醇厚，孩子的成长之河才能奔腾向前。
“落其实者思其树，饮其流者怀其源”——我们希望每一位
XX 人都能饮水 XX，常怀感恩之心。
我们的校训是“恭亲谦信”——恭敬待人、亲爱家人、谦逊
处世、诚信做人。校风是“谦谦自牧，恳恳尽忠”——以谦虚的
态度修养自身，以尽责的心态对待学业与事业。教风是“倾之以
爱，授之以渔”——用爱去滋养，更要教会孩子“怎么学”的方
法。学风是“行者常至，为者常成”——勇于实践、持之以恒，
就一定能抵达目标。
学校文化的内核，是“学会感恩、学会做人、学会学习、学
会生活”。我们的共同目标，是培养完整的人——而感恩精神，
正是孩子完整品格的重要基石。
二、解锁密码——读懂七年级孩子的成长
从小学升入初中，是孩子成长过程中一个极为重要的转折点。
做好小初衔接，对孩子初中阶段的健康成长至关重要。
（一）孩子面临的“三大不适应”
一是学业不适应，从小学三科陡增至初中七科，难度明显上
升，很多孩子感到手忙脚乱。二是身心不适应，七年级孩子开始
进入青春期，身体在变，情绪在变，自我意识在觉醒。三是环境
不适应，新学校、新老师、新同学，人际关系需要重建。
这个阶段，孩子最需要的不是“加压”，而是“适应”与“陪
伴”。
（二）家长面临的“三大焦虑”
与此同时，家长也在焦虑：担心孩子跟不上、担心孩子学坏、
担心自己帮不上忙。这种焦虑如果不加管理，就会传递给孩子，
变成家庭教育的“负能量”。今天的家长会，正是为了帮助大家
缓解焦虑、找准方向。
（三）《湖南省促进学生心理健康条例》的启示
2025 年 7 月 1 日起施行的《湖南省促进学生心理健康条
例》，是全国省级首部促进学生心理健康的地方性法规。其中对
家长责任有非常清晰的规定，我为大家划重点：
条例确立了“全面发展、以人为本、健康第一、提升能力、
系统治理”的原则，并明确家长的第一责任——“家庭是第一个
课堂、家长是第一任老师”。具体要求包括：
注重严慈并济、平等交流、躬身垂范、相互促进，营造文明
和睦的家庭环境。家庭环境是孩子心理健康的“第一土壤”。一
个充满争吵与冷漠的家庭，再好的学校也难以挽回。
尊重学生身心发展规律和个体差异，理性确定学生成长预期。
不要盲目攀比，“分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。
如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”
保障学生休息时间，合理安排体育锻炼、文艺活动，引导学
生参加家务劳动、社会实践。劳动关乎尊严、责任、意志与品格；
运动不仅能强身健体，更能强健大脑、调节情绪、抵御抑郁。这
两件事，请务必重视。
关注学生的学习生活和心理健康状况，加强亲情陪伴。特别
是我校有不少家长在外务工，或常年奔波于生计而深夜未归，孩
子成了“非留守儿童中的留守儿童”。条例明确规定，留守未成
年学生的父母应“至少每周联系交流一次，每年安排适当时间进
行陪伴”——加强与学校的沟通交流，是每一位家长不容回避的
义务与责任。
不得阻拦学生接受心理咨询或者就诊。若发现孩子确实存在
心理问题，请正视它、面对它，而非讳疾忌医。
三
