公司安全教育培训工作经验材料
近年来,**煤矿坚持理念引领,深化党管培训,明确培训服务发展的定位,树
立“以教育增强安全意愿,以培训提升安全技能,以素质保障安全生产”的目标,以解
决现实工作中的痛点、难点问题为抓手,深入开展“六抓六提升”,不搞形式,不博眼
球,扎实在结合实际、解决问题、创造性落实制度规定上下功夫、见真章,培训机
制更加科学化、培训载体更加多元化、培训激励更加广泛化。
一、抓工学矛盾,提升培训意愿
针对员工主动学习意愿不强,生产任务压力较大,管理人员对培训认识存在偏
差等因素,采取了针对性举措解决“工学矛盾”问题。一是三级联动,压实责任链条。
明确党政主要领导总体抓、抓总体责任,分管领导统筹抓、抓统筹责任,职能科室
及基层科区具体抓、抓具体责任的三级教育培训责任体系,层层挂钩,齐抓共
管,对党政正职同考核、同问责。二是减工加学,推行脱产培训。立足安全生产所
需,增强培训针对性,将现实问题搬进课堂,减少半脱产培训,增加脱产培训。着
眼解决矿井机电专业人才紧缺矛盾,从20**年开始,组织开办机电技能提升培训
班11期,强推每期3天脱产,员工培训意愿、操作规范性和现场问题处置能力明显提
升,机电事故影响率同比下降50%以上。三是见缝插针,实行“错时”培训。利用矿井
检修、生产任务不繁重、疫情封矿期间,组织休班员工开展集中脱产培训,期间学
培工资执行在岗平均工资。
二、抓教学形式,提升培训质量
破除传统灌输式教学方式,采用灵活教学方法,调动学员主观能动性,让学员
成为课堂主角。增强课堂互动,每节课至少提问三个学员。教学更加生动,每节课
至少讲一个事故案例、放一个视频、做一个小游戏。提升学习效果,设置思考或组
织学员分组讨论环节,针对教学内容进行简单易记总结。通过建立双向互动等一系
列教学方式,增强了实用性参与性,打通了学员为完成任务而培训、只用耳朵听不
去用心记的“阻点”。
三、抓刚性规定,提升培训震慑
大力开展培训“走过场”专项整治,制定安全教育培训十条刚性规定,推行党支部
书记或职能科室负责人挂“培训警示教育”红牌制度,严厉打击重资料、留痕迹、走过
场等形式主义。扎实推进“必知必会”