清廉学校建设典型经验总结   “清廉学校”建设以来，**县教育系统抓牢教师、学生和家长三个群体，以行 风、校风、教风、学风和家风为抓手，以党风廉政建设、师德师风建设、思政课 建设为载体，大力实施“五风”工程，持续营造风清气正的政治生态和育人环境。 一、工作成效 （一）坚持党建引领，打造清明行风 坚持全面从严治党，充分发挥党员干部这个“关键少数群体”在“清廉学校”建 设中的核心作用。一是重视理论学习，提高党员干部思想政治觉悟。紧扣习近 平新时代中国特色社会主义思想这一学习主线，扎实开展理想信念教育、宗旨 意识教育，引导广大党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。二是强化警示教育，提 高党员干部拒腐防变能力。结合三会一课、主题党日、理论学习中心组学习等形 式，组织党员干部观看反腐倡廉教育片，提高广大党员干部，特别是领导干部预 防腐败问题的免疫力，形成廉洁从教的良好环境。三是强化制度建设，不断筑牢 党员干部廉洁防线。以开展“争当先锋 争创一流”及“以小见严纠四风”专项行动为 契机，持续加大学校纪律作风建设，不断完善反腐倡廉工作机制、监督机制、问 责机制，全方位“扎好制度的笼子”，进一步夯实廉教底线，让腐败问题无处滋生。 （二）坚持文化熏陶，引领清净校风 深入推进“清廉文化”进校园活动，把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园 环境布置和文化艺术活动中，与校园文化建设深度融合，使清廉文化走进课 堂、浸润校园、滋养心灵。一是打造清廉文化环境。深入挖掘**地方特色文 化、红色教育资源中的清廉元素，将红色资源与廉洁文化有机融合，渗透到 校园的各个角落，让“会说话的环境”潜移默化地将崇尚廉洁的思想植入师生 心中。二是开展清廉文化活动。认真落实“三全育人”要求，依托班会、团队 活动，升旗仪式活动，入团入队仪式，开学典礼、毕业仪式等载体，积极开 展丰富多彩、富有实效的学习教育活动，让学生在活动中体验，在体验后思 考，让清廉意识从小植根于学生心灵，积极营造崇廉倡廉的良好廉洁文化氛围。 （三）坚持正风肃纪，树立清正教风 始终坚持以“清廉”作为提振师德教风的重要内容，通过立体化的清廉教育活 动、常态化的纪律督查行动、系统化的清理整治活动，不断增强教师的廉洁从教 意识。一是积极开展“六项”清廉学习教育活动。即上好开学第一课，筑牢“清廉”之 基；选树清廉教师榜样，打造“清廉”之魂；签订廉政承诺书，信守“清廉”之约；读 清廉书籍，弘扬“清廉”正气；欢度绿色佳节，扬起“清廉”风帆；开展清廉主题演 讲，传递“清廉”能量。二是持续开展师德师风巡查督查。依托“师德师风8个专项整 治行动”，常态化开展师德师风督查，着力解决师德建设中的“有偿补课、收受学生 及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、利用家长资源谋取私利、驱赶和变相 驱赶学生、酒后上课、酒后驾驶、懈怠敷衍教学、聚众赌博”等8个突出问题，全力 打造品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。 （四）坚持铸魂育人，弘扬清新学风 巩固拓展深化党史学习教育成果，与爱国主义教育、革命传统教育、历史 文化教育、廉政教育等有机融合，以新时代精神激活廉洁教育的生命力。一 是立足课堂主阵地。立足学校思政教育这一主阵地，上好思政课，充分挖掘 道德与法治、语文、历史以及其他学科课程中的清廉教育元素，使清廉教 育融入各学科课程，发挥不同学科独特的育人功能。二是拓展实践多渠道。 各学校充分结合本学段学生年龄特点，通过“廉洁故事我来讲”“崇德尚礼 孝 老爱亲”大讲堂、“诚信应试”我能行、自绘清廉绘画作品、自制清廉绘本及书 签等实践活动，努力让学生将廉洁知识外化为行，让学生在亲身实践中进 一步感悟廉洁文化，提升精神境界和思想政治素质，启迪智慧，砥砺品格。 （五）坚持家校联动，共促清朗家风 积极构建家校共建机制，本着“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社 会”的理念，积极构建家校共建机制，推动学校教育与家庭教育同向而行，持续 传播清廉正能量。一是教师学生“共同话廉”。教师通过劳动教育、孝老爱亲、道 德讲堂等主题活动让学生感受家风家训所展现的良好品质，激发学生学习传统文 化和弘扬传统家训家规的热潮。组织学生观看《中国最美家风》《守望家风》栏 目以及相关的家风家训视频，并分享“我的家风故事”。二是家长孩子“携手促廉”。 通过“小手拉大手”，开展“廉洁家书”“廉洁寄语”等活动，让把孩子在学校学到的廉 洁意识、良好品德带回家庭，影响家长的言行，共创廉洁大环境；通过“大手牵小 手”，让孩子从小接受来自家风家训的教育，崇廉尚廉。三是学校家庭“互动倡廉”。 利用春节、清明、中秋、重阳等重要节日，开展廉洁家风主题宣传活动，号召家 长们到学校为孩子讲述清廉家风故事，手写家风家训，传承清廉美德、厚植清廉 基因。积极开展“文明家庭”