写公文思维层次很低怎么办？ 所谓写材料思维层次不高，大概都是因为缺乏好的思维能力，主要的就是领导 思维能力，因为绝大多数情况，写材料都是为领导立言，要体现领导的思维高度。 窃以为，应当按照以下6个方面思维能力来加强。 01 提高战略思维能力 战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向 的能力。对于我们写材料的层面来说，战略思维能力就是站高一个层次 来构思文字的能力，不一定要上升到国家层面，只要比你们单 位高一个级别的层次就差不多够了（比如你在乡镇，就得往区县的视角 去够），如此才能从本单位全局角度、以本单位未来发展建设的长远眼光看问 题，从整体上把握本单位本部门发展趋势和方向。例如，马上要开始写年终总结报 告，你得首先把握上级对于你们单位的一些工作要求或任务部署，上级年初是怎么 要求的，一年以来各级在各个场合有哪些指示要求，等等，这都是抓好本级工作的 重要思路遵循，按着这些抓工作，总是不会错的，因此，依照这些思路或者说论述 来展开你的材料，也基本是不会错的。其实，体现战略思维的最简单的 做法，就是多多引用上级讲话，体现上级思想，虽有官样文章之嫌 疑，但用好了确实能拔高文章思维层次。为此，要善于与上级相关的内容融入到你 的材料中去，这就要求长时间的收集、汇总和归纳，我本身就养成了收集领导讲话 和文章的习惯，这一点非常考验人的定力。 02 提高历史思维能力 历史思维能力，就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、 把握前进方向、指导现实工作的能力。正如大大讲的：“历史、现实、未来是相通 的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。”在材料中体现历史思维，给人以深邃 感，引发深刻思考，可以让我们的材料增加一种厚重感，也增加论述的说服力。最 简单，就是“举例子”和“讲变化”，特别是讲本单位历史上发生过的 事情、身边人见证过的事情甚至是正在发生的事情，由此可以写到过去与现在的不 同变化，比如，“过去本单位的建设面貌是如何如何的，经过一年多的努力，现在如 何如何，我们相信，在……努力下未来会如何”，这就是常用的一种套路，体现的是 一种时间视角，通过先后关系的陈述就能使文章有理有据，令人信服。要提高历史 思维能力，就要加强对历史的学习，特别是对本单位本岗位的专门历史，要注意理 清脉络，掌握足够的历史事实。在此基础上，在写材料过程中善于总结经验、把握 规律、认清趋势，在对历史的深入思考中做好现实工作、思考未来发展。由此，你 的文章一定能赢得领导（特别是新上任，对本单位不是特别熟悉的领导）的青睐。 03 提高创新思维能力 创新思维能力，就是破除迷信、超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、 开拓创新的能力。写材料极其需要创新思维能力，缺乏创新能力的人，能做好一成 不变的业务工作或事务性工作，但绝对写不好材料。具有创新思维的人，是对文字 喜新厌旧的，他们不喜欢陈旧的论述，讨厌老生常谈的事情，无时无刻不在想着“换 一个”，为的就是突破和改进。体现在文章中，就是不满足于因循守 旧、挪用往年材料，而是注重结合形势变化，发现新情况，多 讲新话。比如，去年讲“抓基层”“打基础”，今年就可以试试讲“谋转型”“求突破”。 去年讲“四美”，今年就谈谈“三好”“五强”，总之，一成不变是僵化、一味求变是折 腾，在不变中求变、以不变应万变，才是使材料不落俗套的法则。绝不能“年年岁岁 花相似”，改几个数字就交差，这样的材料，写出来就是形式