深刻理解社会主义发展阶段理论在新时代的原 创性发展 科学社会主义和空想社会主义的一大区别，就在于它不是一 成不变的教条，而是把社会主义看作一个不断完善和发展的实践 过程。发展社会主义不仅是一个长期历史过程，而且是需要划分 为不同历史阶段的过程。党的十八大以来，基于社会主要矛盾历 史性转化，习近平总书记创造性提出“中国特色社会主义进入了 新时代，这是我国发展新的历史方位”“我国进入了一个新发展 阶段”等重大论断，科学阐明了社会主义初级阶段新的时代坐标， 丰富和发展了社会主义发展阶段理论。深刻理解社会主义发展阶 段理论在新时代的原创性发展，对于全面把握当代中国发展的新 特征、新走向，对于增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主 义思想的政治自觉、思想自觉、行动自觉，具有重要现实意义和 深远历史意义。 以标识性概念的凝练实现“术语的革命” 恩格斯在《资本论》第一卷英文版序言中指出：“一门科学 提出的每一种新见解都包含这门科学的术语的革命。”术语作为 理性思维的产物，是理论建构的基本要素、理论创造的必备要件， 来源于人的生产与交往活动，也必然随着人的生产与交往活动的 变革而发生相应的革命。理论的突破性进展、思想的原创性发展， 通常依赖于并在很大程度上集中表现为“术语的革命”。因而， 以标识性概念为呈现形态的术语，为理解和把握社会主义发展阶 段理论在新时代的原创性发展提供了新视角、新向度、新切口。 中国特色社会主义新时代是习近平新时代中国特色社会主 义思想的一个标识性概念。“新时代”这个范畴，马克思主义经 典作家曾在不同语境使用过。譬如，从科技变革的维度阐明社会 进步时，指出自动走锭纺纱机“开辟了自动体系的新时代”；从 社会形态变迁的维度，指出意大利诗人但丁“是中世纪的最后一 位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；等等。1883 年，德 国社会民主党创办理论杂志《新时代。精神生活和社会生活评 论》，恩格斯在该杂志上发表过许多文章，经常提出忠告，帮助 杂志编辑部端正办刊方向。但是，明确把“新时代”与社会主义 特别是中国特色社会主义相联结，是习近平新时代中国特色社会 主义思想的原创性贡献。习近平总书记深刻指出：“这个新时代 是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。”这表明， 新时代是具有社会主义质的规定性的新时代，“新时代”前面的 “中国特色社会主义”不是可有可无的修饰语，而是对“新时代” 的深刻定性、准确定位。 原创性理论往往是在概念的结合和深化过程中形成和发展 的。中国特色社会主义新时代是“新时代”和“中国特色社会主 义”的集成体、复合体，是包含着时间尺度和空间规约性的有机 统一体。中国特色社会主义是新时代实践发展的“母体”，规定 了新时代的性质和取向；新时代是中国特色社会主义的特定成长 时段，规约着中国特色社会主义发展的广度和深度以及所承载的 新的历史使命。离开中国特色社会主义谈新时代，就会失去“根” 和“魂”，成为无根之木、无源之水，就会迷失前行的方向和动 力；离开新时代谈中国特色社会主义，就会欠缺发展的时间向度， 容易脱离现实。因而，中国特色社会主义新时代这一概念，既坚 守了科学社会主义基本原则，又对现实中国发展明晰历史方位、 提供行动框架。由“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就” “两个结合”“六个必须坚持”等内在贯通、有机统一所构成的 习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，正是在此基础 上全面展开、系统建构起来的。 中国特色社会主义新时代这一标识性概念不是凭空产生的， 而是体现了经济社会发展到一定阶段发生的历史性跃迁，有丰富 深厚的科学内涵和清晰明朗、渐次推进的战略安排，蕴含着抽象 和具象的有机统一。概念既是高度抽象的，又是高度现实的。在 《德意志意识形态》中，马克思、恩格斯精辟指出：“语言是思 想的直接现实。”术语的革命性作用，集中体现为它是对直接现 实具有思想深度的反映。党的十九届六中全会在党的十九大的基 础上，对中国特色社会主义新时代的内涵作出进一步科学概括， 强调：“中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新 的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决 胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代， 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人 民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民 族伟大复兴中国梦的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时 代。”这“五个是”，从中国特色社会主义、社会主义现代化、中 国人民、中华民族、人类发展五个视角，基于历史和现实、理论 和实践、国内和国际有机结合的维度，对我国社会主义发展新的 历史方位予以精准把握，从认识论高度深化和拓展了对中国特色 社会主义新时代“是什么”的理解。同时，习近平总书记在党的 十九大报告中明确提出“从全面建成小康社会到基本实现现代化， 再到全面建成社会主义现代化强国”这一新时代中国特色社会主 义发展的战略安排，从现代化发展目标的维度科学擘画了中国特 色社会主义新时代“是什么样”的发展蓝图。 从标识性概念的提出到科学内涵的凝练，再到战略安排的谋 划，充分表明中国特色社会主义新时代这一标识性概念既有抽象 的本质规定性，又有具象的现实内容，我们对其的认识和把握也 要随着实践的发展而不断深化。 基于历史维度的考析标注中国特色社会主义新的方位 “辨方位而正则”。历史方位，是事物在历史进程中的前行 方向和所处位置。正确认识中国特色社会主义发展所处的历史方 位，是关乎中国特色社会主义事业发展的根本性问题，也是实现 社会主义发展阶段理论原创性发展的重要依据。中国特色社会主 义新时代这一标识性概念的提出，是对中国特色社会主义新的历 史方位的深化认识。拉长时间尺度和拓展历史纵深，从底蕴深厚 的社会主义思想史和波澜壮阔的世界社会主义发展史的维度，会 对此把握得更为全面和深刻。 创立 170 多年来，科学社会主义作为“活的行动理论”，在 丰富多彩的实践中始终保持蓬勃生机活力，一个重要原因在于它 总是基于实践的推进和拓展，对其所关注的基本问题作出富有时 代意蕴的创新性回应。其中，关于社会发展阶段的划分及描绘， 是社会主义思想史的一个基本问题。在社会主义思想史上，较早 探讨未来社会发展阶段问题的是空想社会主义。比如，法国空想 社会主义者圣西门把人类历史的发展过程视为数学上的“数列”， 把各个历史阶段视为构成级数的“项”；法国空想社会主义者傅 立叶把人类社会发展划分为 4 个阶段、32 个时期。与空想社会 主义不同，马克思、恩格斯不是依靠“某个天才头脑的偶然发现” 去凭空“构想出一个尽可能完