在2025年中学党委巡察情况反馈会议上的讲话 同志们: 根据*区委的统一部署,区委第二巡察组于2025年6月20日 至8月20日,对*中学党委进行为期两个月的常规巡察。在巡察期 间,我们通过听取专题汇报、开展个别谈话、受理信访举报、调 阅文件资料、深入教学一线等多种方式,对*中学党委的各项工 作进行了全面深入的政治体检。巡察组的工作得到了*中学党委 领导班子和广大教职员工的大力支持与配合,在此我代表巡察组 表示衷心的感谢。今天召开这次反馈会议,主要任务是向*中学 党委通报巡察中发现的主要问题,并就下一步的整改工作提出明 确要求。刚才,会前我们已经与*书记单独进行了沟通,反馈了相 关情况。现在,我代表区委第二巡察组,向*中学党委领导班子和 与会同志,正式反馈巡察意见。总体来看,*中学党委能够坚持以 党的政治建设为统领,围绕立德树人根本任务,传承红色教育资 源,在推动学校发展、提升教学质量方面取得了一定成效。但 是,通过这次巡察“探照灯”和“显微镜”的检视,我们也发现 了一些不容忽视的问题。这些问题,有的由来已久,有的积弊甚 深,制约着学校的高质量发展,也反映出党委在管党治校的某些 方面还存在短板和弱项。下面,我将聚焦四个方面,开门见山、 不遮不掩地指出具体问题。 一、聚焦贯彻落实党的教育方针和上级决策部署,政治引领 作用有待强化 巡察发现,*中学党委在将党的理论学习成果转化为推动学校 发展的具体实践方面,存在“知行不一”的现象。 一是政治理论学习“表层化”,未能有效融入办学治校全过 程。党委中心组学习存在“为学习而学习”的倾向,学习内容与 学校发展、课程改革、教师队伍建设等核心工作的结合不够紧 密。例如,在学习关于“新时代教育家精神”的重要论述时,多 停留在读文件、念文章的层面,未能系统性地研究如何将其内化 为评价、激励和培养本校教师队伍的具体标准和措施,导致“教 育家精神”在校园内更像一个悬挂的口号,而非行动的指南。 二是传承红色基因“标签化”,未能深度嵌入立德树人主阵 地。*中学有着光荣的革命传统和深厚的红色底蕴,这是学校最 宝贵的精神财富。巡察发现,学校虽然每年都组织纪念活动,但 对红色资源的挖掘、阐释和转化不足,未能形成体系化、课程化 的育人模式。红色教育多以参观、讲座等单一形式出现,与学科 教学、校园文化、社会实践的融合度不高。学生对校史和革命 先辈事迹的了解停留在“知道”,离内化于心、外化于行的“信 仰”层面还有较大差距,红色教育的育人实效打了折扣。 三是执行上级决策部署“慢半拍”,未能精准对接发展新要 求。近年来,国家和省、市对基础教育综合改革、评价体系改革 提出了明确要求。巡察发现,学校在推进新课程、新教材改革方 面存在一定的滞后性。例如,对于2024年*省教育厅下发的《关 于深化基础教育课程教学改革的指导意见》,学校党委虽有传 达,但未组织力量进行深入研究,至今未能出台符合本校实际 的、可操作的实施方案,部分教研组仍在沿用旧的教学模式和评 价标准,改革的紧迫感和主动性不强。 二、聚焦群众身边腐败问题和不正之风,全面从严治党压力 传导不足 巡察发现,学校在一些重点领域和关键环节存在廉政风险,制 度的“笼子”扎得不紧,严的氛围没有完全形成。 一是财务管理存在漏洞,资金使用效益不高。巡察发现,学校 在部分采购项目中存在规避招标的现象。例如,在2024年智慧校 园升级项目中,总预算超过120万元,但学校通过将项目拆分为三 个低于50万元的子合同的方式,未进行公开招标,直接与指定供 应商签订合同,存在廉政风险和监管盲区。此外,对专项资金的 使用缺乏有效的绩效评估。经查阅账目,2023年拨付的45万 元“教师专业发展专项经费”,有近30%用于组织赴外地的“考 察交流”,但考察报告内容空洞,对本校教学的实际借鉴意义不 大,资金使用效益存疑。 二是资产管理较为粗放,存在流失和闲置风险。学校固定资 产底数不清、账实不符的问题较为突出。巡察抽查发现,2023年 采购的一批价值约80万元的智慧教学一体机,至今仍有15台闲置 在仓库,未投入使用,造成了公共资源的浪费。同时,对部分出租 的临街铺面,存在合同管理不规范、租金催缴不及时的问题,个 别商铺已累计拖欠租金超过10万元,长达两年之久,集体资产收 益存在流失风险。 三是作风建设存在顽疾,违反中央八项规定精神的问题偶有 发生。尽管三令五申,但“不吃公款吃老板”等隐形变异问题仍 有线索反映。巡察期间,我们收到举报,反映个别中层干部在组 织教辅材料征订过程中,接受供应商安排的宴请和旅游活动。此 外,还发现存在以“工会活动”名义超范围、超标准发放福利的 现象,这说明抓作风建设的韧劲和恒心还不够,压力传导存 在“中梗阻”。 三、聚焦基层党组织建设,党建与业务融合深度不够 巡察发现,*中学党委在推动党建工作与教育教学中心工作深 度融合上,思路不清