在读书分享会上的发言：见书、见人、见事的 三重境界 尊敬的 X 教授、各位园长、各位老师： 大家下午好！昨日还是秋风萧瑟，寒意袭人，今日却已阳光 明媚，暖意融融。在这美好的时刻，我们因阅读而聚，实为一件 幸事。今天，我们不仅为阅读奔赴，更因一次特别的缘分而欢欣 ——我们荣幸地邀请到书的作者 X 老师亲临现场。与作者同行， 这场分享会注定成为一次独特的经历。 X 老师是 X 学前教育领域的泰斗。在会前，我仔细拜读了 她的新作《观察：解读与支持幼儿自主游戏》。书名中“观察” 二字深深吸引了我。今日，我想围绕“观察”这一主题，从“见 书、见人、见事”三个层次，与大家分享我的思考。 一、见书：在阅读中深耕思想 观察始于“看”，而阅读的第一步正是“见书”。作为读者， 我们需沉浸于字里行间，在文本中深潜遨游，甚至经历“死去活 来”的思考挣扎，方能触及书籍的思想内核。作者以毕生心血凝 练成书，我们却能以寥寥数十元、数小时汲取其精华，这何尝不 是一种幸运？《观察：解读与支持幼儿自主游戏》这本书，涵盖 381 张图片、51 条视频、30 个案例，这是一笔多大的财富！我 们唯有不断深入，才能挖掘其中的宝藏。 阅读不仅是知识的积累，更是一场与智慧的对话。唯有广泛 阅读、深度挖掘，我们才能站在巨人的肩膀上，看清知识的山 河万川。 二、见人：在榜样中