党课：深入学习贯彻全会精神，奋力书写新时 代实践育人新篇章 同志们： 今天，我们在这里召开专题党课，主要任务是深入学习领会、 全面贯彻落实党的二十届四中全会精神。党的二十届四中全会， 是在我们党领导全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国 家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，特别是在 “十五五”规划开局起步的重要历史节点，召开的一次具有全局 性、历史性意义的重要会议。全会擘画了未来五年乃至更长时期 我国发展的宏伟蓝图，为我们推进中国式现代化指明了前进方向、 提供了根本遵循。学习好、宣传好、贯彻好全会精神，是我们当 前和今后一个时期的首要政治任务。下面，我围绕这一主题，结 合我们*市示范性综合实践基地的实际，谈三点认识和体会。 一、深刻领会全会精神的丰富内涵与核心要义，在宏伟蓝图 中把握历史方位 党的二十届四中全会，是我们政治生活中的一件大事。要学 深悟透全会精神，首先必须深刻理解全会的重大意义、战略擘画 和实践要求，从而更加自觉地把思想和行动统一到党中央的决策 部署上来。 第一，这是一次承前启后、继往开来的里程碑式会议。从时 间节点看，全会召开于“十四五”规划胜利收官、“十五五”规 划全面启动的关键交汇点。回望过去五年，我们经受住了世界百 年未有之大变局加速演进、新冠疫情冲击、国内改革发展稳定任 务艰巨繁重等多重考验，如期全面建成小康社会，实现了第一个 百年奋斗目标，经济社会发展取得了举世瞩目的重大成就。站在 新的历史起点上，党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关 于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，系统描 绘了未来五年发展的宏伟蓝图，科学回答了新征程上“举什么旗、 走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进” 等一系列重大问题。这不仅是对未来五年的战略部署，更是对全 面建设社会主义现代化国家长远目标的阶段性深化和具体化，充 分彰显了我们党高瞻远瞩的战略眼光、总揽全局的战略智慧和继 往开来的历史担当。 第二，这是一份引领未来、催人奋进的现代化建设纲领。全 会《建议》最鲜明的特点，就是将高质量发展作为贯穿始终的主 线。全会公报明确指出，要坚持以推动高质量发展为主题，这是 基于对我国发展阶段、发展环境、发展条件变化的深刻洞察而作 出的重大判断。同时，全会首次将“一体推进教育强国、科技强 国、人才强国建设”作为独立部分进行系统部署，将教育的地位 和作用提升到了前所未有的战略高度。这深刻揭示了教育、科技、 人才在中国式现代化建设中的基础性、战略性支撑作用。教育是 根基，科技是核心，人才是关键，三者相互依存、相互促进，共 同构成国家竞争力的核心要素。这一战略部署，不仅为我国在激 烈国际竞争中赢得主动、抢占未来发展制高点提供了根本指引， 也为我们教育工作者指明了奋斗方向和核心使命，那就是必须把 教育事业放在“国之大者”中去考量，为国家发展源源不断地培 养和输送高素质人才。 第三，这是一套为党育人、为国育才的教育发展行动指南。 全会精神，特别是《建议》中关于教育的论述，深刻回答了“强 国建设、教育何为”这一时代课题。全会强调要“办好人民满意 的教育”，深刻揭示了我们教育事业的政治属性、人民属性和战 略属性。政治属性，要求我们必须坚持党对教育事业的全面领导， 牢牢把握社会主义办学方向，确保教育领域始终是坚持党的领导 的坚强阵地。人民属性，要求我们必须坚持以人民为中心发展教 育，着力解决人民群众急难愁盼的教育问题，推动教育资源更加 公平、教育质量更高水平，让每个孩子都能享有公平而有质量的 教育。战略属性，要求我们必须深刻理解教育在推动人的全面发 展、服务经济社会发展、增强国家核心竞争力中的重要作用，自 觉将教育发展融入国家发展大局。我们实践基地的根本任务就是 “立德树人、实践育人”，全会的这些重要论述，为我们进一步 明确办学方向、深化教育改革、提升育人质量提供了最直接、最 权威的遵循。 二、全面回顾“十四五”辉煌成就，在接续奋斗中增强历史 自信 同志们，宏伟的蓝图不是凭空绘就的，未来的辉煌必须建立 在坚实的基础之上。“十四五”时期，是我们国家发展史上极不 平凡的五年，也是我们*实践基地实现跨越式发展的五年。在市 委、市政府的坚强领导和市教育局的正确指导下，我们全体教职 工团结一心、锐意进取，推动基地各项事业迈上了新台阶，取得 了令人鼓舞的成绩。 回首这五年，我们的硬件设施实现了历史性跃升。我们紧抓 发展机遇，成功完成了基地二期扩建工程，新建了“铸牢中华民 族共同体意识”专题馆、“数字科技体验中心”“生命安全教育馆” 等一批具有时代特征和教育功能的现代化场馆，基地总建筑面积 增加了近 3 万平方米，教学仪器设备总值突破 8000 万元。如今 的基地，功能布局更加合理，设施设备更加先进，环境面貌焕然 一新，为我们开展高质量的实践教育提供了坚实的物质保障。 回首这五年，我们的育人体系实现了系统性重塑。我们始终 聚焦“实践育人”这一核心功能，不断深化课程改革。“十四五” 期间，我们累计接待来自全市各中小学的学生超过 80 万人次。 我们围绕立德树人根本任务，系统构建了涵盖红色教育、科技创 新、劳动技能、生态文明、法治素养、身心健康、艺术素养、国 防安全等 8 大模块、120 余项的精品实践课程体系。我们不再是 简单的“活动组织者”，而是成为“课程开发者”和“成长引导 者”，实现了从“活动化”向“课程化”的深刻转变。 回首这五年，我们的品牌影响力实现了突破性增长。我们的 教育教学成果丰硕，基地自主研发的《青少年劳动教育系列实践 课程》荣获国家级教学成果二等奖，另有 3 项成果获得省级教学 成果一等奖。我们组织学生团队积极参与各类竞赛，在全国青少 年科技创新大赛、“挑战杯”等重大赛事中累计获得国家级奖项 超过 50 项，省级奖项 200 余项。尤为值得骄傲的是，我们精心 打造的“行走的思政课”品牌项目，通过将课堂搬到田间地头、 红色旧址、工厂车间，让理论与实践深度融合，该项目被教育部 评为“全国中小学德育工作优秀案例”，在全国范围内起到了良 好的示范效应。毕业生的综合素养和实践能力得到了社会各界的 广泛认可，根据第三方机构的追踪调查，参与过我基地深度实践 活动的学生，在进入高中和大学后的社会适应能力、团队协作能 力和创新思维