申论范文：构建“全景式”培育新体系 培养
卓越现代农业管理人才（治理）
湖南农业大学深耕农业专业学位研究生教育农业管理领域，
依托农学等优势学科，紧扣“三农”发展需求，针对“培养什么
人”“怎样培养人”“为谁培养人”的教育教学问题，历经 10 多
年的改革实践，建构“全新培育目标、全程培育方案、全面培育
保障”的“全景式”培育体系，为新时代卓越现代农业管理人才
培育提供理论的新解释与实践的新范式。
确立“五优五强”全新培育目标
学校基于培养目标理论、多元智能理论等，按照“以立德树
人为根本，以强农兴农为己任”的根本要求，以引导学生厚植爱
农情怀与练就兴农本领为突破，构建新时代卓越现代农业管理人
才“五优五强”培育目标体系。
其中，“五种优秀素质”即信念坚定、品德优秀、责任心强、
知识丰富、能力突出，具体指树立正确的人生观、世界观、价值
观，具备良好的个人品德、社会公德和职业道德，强化谋“三农”
福祉的意识和责任，掌握扎实的现代农业及管理知识，拥有突出
的发现、分析与解决现代农业管理问题能力；“五种超强本领”
即下得去、用得上、留得住、干得好、带得动，具体指了解农村
实际情况，对口现代农业管理工作，愿意服务“三农”，促进“三
农”发展，带动农民致富。
研制“三维贯通”全程培育方案
学校围绕教育生态理论、建构主义理论等，对照农业硕士教
指委指导性培养方案，构建新时代卓越现代农业管理人才“三维
贯通”培育体系，即培育主体全协同、培育内容全融合、培育方
式全集成。
学校以全面推进乡村振兴、加快建设农业强国的任务为导向，
明确“具备现代农业管理知识、能力与素质”的培养要求，全面
协同个人导师、导师团队、管理人员、政企专家等，打造一支数
量足、结构优、质量高的卓越现代农业管理人才培育师资队伍；
编撰教指委委托教材《农村科技服务与管理》《农村公共管理》
等，全面整合通识课程与专业课程、理论课程与实践课程、国标
规定课程与校本特色课程，创设宽口径、厚基础、
