在全县开学初教育工作部署会议上的讲话 同志们： 金秋送爽，丹桂飘香，全县各中小学、幼儿园迎来了新的 开学季。在这个充满希望与活力的时刻，我们齐聚一堂，召开 开学初教育工作部署会议，既是对过去一学年教育工作的总结 回顾，更是对新学期教育事业发展的谋篇布局。当前，我县教 育正处于提质增效、内涵发展的关键阶段，新学期承载着新的 使命，也面临着新的挑战。我们必须以更高的站位、更宽的视 野、更实的举措，统筹推进各项工作，为全县教育高质量发展 开好局、起好步。 一、提高思想认识，明确新学期教育工作的使命担当 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，承载着千家万户 的期盼。新学期伊始，我们要深刻认识教育工作的极端重要 性，准确把握新时代教育发展的新要求，切实增强做好教育工 作的责任感和使命感。 （一）办好人民满意教育，是践行初心使命的必然要求 习近平总书记强调，“教育是国之大计、党之大计”。我 们党始终把教育摆在优先发展的战略位置，根本目的就是为人 民培养人才、为国家发展奠基。我县作为农业大县，群众对优 质教育的渴望尤为迫切。近年来，通过全县教育工作者的共同 努力，我县教育教学质量稳步提升，办学条件持续改善，但与 人民群众的期盼相比仍有差距。部分农村学校师资力量薄弱、 城区学校大班额等问题，仍是群众反映强烈的焦点。新学期， 我们要始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，把人民 满意作为检验教育工作的根本标准，用心用情用力解决群众急 难愁盼的教育问题，让每个孩子都能享有公平而有质量的教 育。 （二）推动教育高质量发展，是服务县域发展的重要支撑 教育兴则县域兴，教育强则县域强。当前，我县正全力推 进新型工业化、城镇化和农业现代化，迫切需要大量高素质的 劳动者和创新型人才。教育作为人才培养的主阵地，在服务县 域经济社会发展中具有不可替代的作用。无论是培养适应产业 发展需求的技能型人才，还是提升全民科学文化素质，都需要 教育提供坚实支撑。新学期，我们要立足县域发展实际，优化 教育结构，深化产教融合，着力培养既懂理论又善实践、既守 初心又敢创新的优秀人才，为我县经济社会高质量发展注入源 源不断的动力。 （三）落实立德树人根本任务，是培养时代新人的核心目 标 青少年是祖国的未来、民族的希望。培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人，是教育的根本问题。当前，社会思想文化 日趋多元，青少年成长环境更加复杂，加强思想政治教育、培 育和践行社会主义核心价值观的任务更加艰巨。新学期，我们 要把立德树人贯穿教育教学全过程，不仅要传授知识、培养能 力，更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养 他们的家国情怀、社会责任感和创新精神，让他们成长为德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、聚焦重点任务，推动新学期教育工作提质增效 新学期教育工作头绪多、任务重，我们要坚持问题导向、 目标导向和结果导向，聚焦关键领域和薄弱环节，精准发力、 久久为功，推动各项工作取得新突破。 （一）抓牢教学质量提升，筑牢教育发展根基 教学质量是教育的生命线，是学校发展的核心竞争力。新 学期，我们要把提升教学质量放在更加突出的位置，多措并举 打牢教育发展的坚实根基。 一是强化课堂教学主阵地作用。深入推进“双减”政策落 地见效，优化课堂教学模式，提高课堂效率，让学生在课堂上 “吃饱”“吃好”。加强集体备课，推广“名师课堂”“名校 网络课堂”，促进优质教学资源共享。各学校要严格落实课程 方案和课程标准，开齐开足各类课程，特别是要加强体育、美 育、劳动教育，促进学生全面发展。 二是加强教学常规管理。健全教学质量监测评价体系，定 期开展教学视导和质量分析，及时发现问题、总结经验。严格 落实作业设计、批改、反馈等环节的要求，切实减轻学生过重 作业负担。加强对教学过程的精细化管理，从备课、上课、作 业、辅导、评价等方面入手，规范教学行为，提升教学实效。 三是激发教师教研活力。搭建教研平台，开展主题教研、 专题研讨、教学观摩等活动，促进教师专业成长。鼓励教师积 极参与课题研究，探索教育教学规律，推动教学方法创新。加 强对青年教师的培养，实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的示 范引领作用，打造一支高素质专业化教师队伍。 （二）深化教育改革创新，激发教育发展活力 改革是教育发展的根本动力。新学期，我们要以更大的决 心和力度推进教育改革创新，破除体制机制障碍，激发教育发 展的内生动力。 一是推进办学模式改革。深化集团化办学、城乡共同体建 设，扩大优质教育资源覆盖面。支持优质学校通过兼并、托管 等方式带动薄弱学校发展，促进城乡教育均衡发展。探索多元 化办学模式，鼓励社会力量参与办学，形成公办教育与民办教 育良性互动、共同发展的格局。 二是深化评价体系改革。落实新时代教育评价改革总体方 案，破除“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾，建立科学的教育评 价体系。加强对学校的综合评价，注重考察学校的办学特色、 学生全面发展情况和社会满意度。改革学生评价方式，实行过 程性评价与终结性评价相结合，更加注重学生的思想品德、身 心健康、实践能力等方面的发展。 三是推动教育数字化转型。加快教育信息化基础设施建 设，实现城乡学校网络全覆盖、优质资源全共享。推进“互联 网+教育”融合创新，利用信息技术优