在全县领导干部警示教育暨学习教育学查改推 进会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开一次十分重要的会议，既是一次触及 灵魂的警示教育会，也是一次深化思想的学习教育推进会，更是 一次聚焦问题的学查改工作部署会。会议的主要任务是，深入学 习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观、推动高质量发 展的重要论述，认真落实全省、全市领导干部警示教育会及全省 学习教育学查改推进会精神，通过深刻剖析我县发生的违纪违法 典型案例，教育引导全县广大党员干部进一步统一思想、提高认 识，以案为鉴、警钟长鸣，一体推进学思用贯通、知信行统一， 为加快 XX 县高质量跨越式发展提供坚强有力的政治保障和纪 律保障。 刚才，我们集中观看了警示教育专题片，片中人人、片中事， 触目惊心、发人深省；XX 同志通报并剖析了我县查处的几起典 型案例，这些发生在我们身边的“活教材”，再一次为我们敲响 了警钟。教训就在眼前，代价极为沉重。每一位同志都要把自己 摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，认真思考、深刻反思， 真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。下面，我讲三点意见。 一、以案为鉴，深刻警醒，充分认识树立和践行正确政绩观 的极端重要性和现实紧迫性 政绩观是干部从政、干事、创业的“总开关”，政绩观正确 与否，不仅关系到个人的成长进步，更直接影响着一个地方的发 展方向、发展质量和党在人民群众心中的形象。习近平总书记反 复强调，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”。我们手中 的权力、我们干事创业的平台，都是党和人民赋予的，只能用来 为人民谋利益。如果政绩观出现了偏差，思想的航船就会偏离航 向，行动的脚步就会误入歧途，最终必然会偏离高质量发展的轨 道，损害党和人民的事业。 从刚才观看的警示教育片和通报的案例来看，涉案人员之所 以从一名受党培养多年的领导干部堕落为腐败分子，究其根源， 就是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题，政绩观 发生了严重扭曲。他们有的忘记了“立党为公”的党性原则，把 个人升迁、个人利益置于人民利益之上，搞起了“形象工程”“政 绩工程”，只求一时的“光鲜”，不顾长远的“里子”；有的忘记 了“为民造福”的初心使命，对群众的急难愁盼漠不关心，甚至 与民争利、侵害群众利益，把造福人民的公权力异化为谋取私利 的工具；有的忘记了“科学决策”的工作要求，拍脑袋决策、搞 “一言堂”，不尊重客观规律，好大喜功、急功近利，给地方发 展埋下了重大隐患；有的忘记了“真抓实干”的干事作风，热衷 于做表面文章，欺上瞒下、弄虚作假，最终在虚假的“政绩”泡 沫中迷失了自我，也辜负了组织的信任和人民的期盼。这些沉痛 的教训警示我们，政绩观的偏差是滋生腐败的温床，是损害党群 干群关系的毒瘤，是阻碍高质量发展的巨大障碍。我们必须引以 为戒，深刻警醒。 当前，我们 XX 正处在爬坡过坎、转型升级的关键时期。今 年以来，在全县上下的共同努力下，我们延续了过去几年的良好 发展势头。初步核算，2026 年第一季度，全县地区生产总值同 比增长约 6.5%，固定资产投资增长约 7.8%，规模以上工业增加 值增长约 9.2%，实现了平稳开局，成绩来之不易。但我们更要 清醒地看到，发展越是向前，面临的挑战就越严峻，承担的任务 就越艰巨。在这个关键节点上，我们是追求那种经得起历史、实 践和人民检验的实在政绩，还是贪图一时一事、有名无实的虚假 政绩，直接决定着 XX 未来的发展走向。全县各级领导干部必须 从政治和全局的高度，深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重 要性，切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，始终坚持对党 负责、对人民负责、对历史负责，创造出无愧于时代和人民的新 业绩。 二、刀刃向内，深查彻改，坚决清除政绩观错位的思想根源 和行为土壤 习近平总书记指出，“针尖大的窟窿能漏过斗大的风”。政绩 观的偏差往往始于细微，但危害巨大。我们必须坚持刀刃向内、 自我革命的精神，对照反面典型，联系思想和工作实际，把政绩 观偏差的问题找准找实，把政绩观错位的根源查深查透，进行一 次全面的政治体检。 一是要深查思想认识的偏差，校准“政绩为谁而树”的根本 方向。要叩问自己的初心，想一想初入党为什么、为官做什么。 是否存在“官本位”思想，把追求个人职务升迁作为干事创业的 唯一动力，眼睛向上、心思外移，琢磨人不琢磨事；是否存在 “本位主义”，只顾自己“一亩三分地”的利益，对全局工作、 长远发展考虑不周、配合不力；是否存在“唯上思想”，把对上 负责和对下负责割裂开来，做工作只看领导眼色行事，不顾群众 实际感受。全县各级干部要时刻绷紧党性这根弦，做到大公无私、 公私分明，始终牢记我们的第一身份是共产党员，第一职责是为 党工作，真正把为民造福作为一切工作的出发点和落脚点，始终 把群众的安危冷暖放在心上，让发展的成果更多更公平惠及全体 人民。 二是要彻查决策部署的偏差，夯实“政绩怎么样树”的科学 基础。要反思我们的决策，是否真正做到了尊重规律、科学民主。 是否存在调查研究不深入、脱离实际的现象，坐在办公室里想当 然，搞“闭门造车”式的决策