在高三一模成绩分析会上的讲话：以精当求精
准，用精心换精彩
一模考试尘埃落定，在大家共同努力下，成绩突出，（略。）
今天坐在一起，是为了一个共同的目标：复盘昨天，在剩下的四
十天里，把该做的事情做到极致，让每一个孩子都能在六月遇见
更好的自己。我今天的讲话，想围绕三句话展开。
一、精当备考，把日子过厚
一模之后，时间仿佛按下了快进键。四十多天，转瞬即逝。
但我想问大家一个问题：这四十多天，我们打算怎么过？我的答
案是：精当备考，把日子过厚。什么是 “精当”？内容精确，
方法恰当。什么叫 “过厚”？就是让每一天都有内容、有质量、
有成长。
复习要精确到 “痛点”。专题要找准学情的痛点，要跳出同
质化，不搞拿来主义。我们要根据课标、考试说明、学情来确定
符合我们实际的备考设计。认真分析诊断一模的数据，哪个考点
全班失分最严重？哪个题型学生反复出错？哪个学生的哪个知
识模块还是 “窟窿”？这些都要形成清单，挂图作战。二轮复
习不能再 “漫天撒网” 了，要像精准手术一样，一刀一刀切在
病灶上。
任务要精确到 “每天”。备课组要拿出 “日清周结” 的计
划。今天解决什么、明天突破什么，清清楚楚。我建议每个班级、
每个学科都要有一个 “最后四十天作战图”，完成一项划掉一项。
让学生感受到：今天我没有白过。精准的行动，不是 “加量”，
而是 “增效”。不是让学生做更多的题，而是让学生做对的题、
做有用的题。
关注要精确到 “个人”。这一点尤其重要。一模暴露的问题，
往往不是全班共性的，而是个体差异的。我们要把精力从盯着
“全班平均分”，下沉到盯着 “每一个临界生”。我一直讲要盯
住人。一轮复习是由点到面，填平每一个知识点的 “坑”，就会
形成一个平整的面。二轮复习是纵向的，是能力的进阶。要关注
重点人、临界生的问题是知识型的还是思维能力型的，导师包保，
责任到人，跟踪到底。老师们，当每个学生都清楚自己今天要解
决什么问题，每个老师都清楚今天要帮助谁解决什么问题，日子
就真正 “厚” 起来了。
二、精准备考，把目标做实
精准是基于对今年的 1 号文件有透彻的解读与把握，这是方
向，方向准，目标才能明。目标不是喊出来的，是干出来的。班
级、备课组都有目标 —— 提高多少分、上线多少人。我理解的
“目标扎实”，是让目标从口号变成行动，从远方变成脚下。
把大目标拆成小步子。不要总盯着 “高考最后考多少分”，
那太远了，远到让人麻木。要拆成：本周周练选择题少错几道、
这次模考规范答题多拿几分、今天把这个类型的题目彻底搞懂。
小步快跑，步步为营，让学生不断体验 “跳一跳够得着” 的
成就感，而且一定让学生有跳的勇气和能力。
用精细的过程管理来保障结果。每个备课组要建立 “目标
— 措施 — 检查” 的闭环。比如：针对一模中作文审题偏差大
的问题
