XX县教体工委“两优一先”表彰大会典型发言材料汇编（3篇）

XX 县教体工委“两优一先”表彰大会典型发 言材料汇编（3 篇） 目录 1.先进基层党组织 党建领航育桃李实干担当践初心 .2 2.优秀共产党员 坚守职教初心匠心润育桃李 .......5 3.铸牢党建根基践行育人担当 ....................9 先进基层党组织 党建领航育桃李实干担当践 初心 XX 县 XX 镇中心学校是一所普通的乡镇学校，没有轰轰烈 烈的壮举，只是在实践中逐渐明白了一个朴素的道理——党建不 是挂在墙上的制度牌，而应当成为照亮孩子成长道路的那盏灯。 下面，我从三个方面作简要汇报。 一、方向把正了，脚下的路才不会偏 乡镇学校抓党建，核心任务是什么？我们理解，就是保证学 校始终沿着正确的方向前进。为什么特别强调这一点？因为乡镇 孩子的选择相对有限，学校的方向一旦出现偏差，影响的可能是 几百个孩子的一生。基于这一认识，我们坚持把政治建设摆在首 位，“第一议题”制度雷打不动，但不为学而学，关键在于学以 致用。具体怎么用？我们构建了“党建带团建、团建促队建”的 育人链条，党员教师带团员，优秀团员带少先队员，一层引领一 层，把理想信念教育做在日常、落到人头。意识形态工作同样不 敢松懈——乡镇学生信息获取渠道单一，缺乏辨别能力，思想引 导跟不上就容易走弯路。我们坚持每周研判、每月排查，紧盯课 堂、社团活动、校园文化等关键领域，确保每一件事都不偏方向、 不走过场。方向对了，一切努力才有价值。方向明确之后，关键 就要找到有效的载体来落地，我们选择的突破口就是诗教。 二、诗教做实了，孩子眼里的光就亮了 我们把党建融入课程建设，着力打造“137”党建品牌，开 发“七色光”课程体系。喜欢写作的孩子有诗教课堂，热爱运动 的孩子有足球场地，擅长动手的孩子有科创空间。我们坚持一个 原则：教育不是用一个模子浇铸所有孩子， 而是帮助每一个孩 子找到属于自己的赛道。实践效果如何呢？从成果看，“四季诗 歌社团”获评 2025 年新时代云南好少年团体，7 名学生被评为 省市级“五好学生”“优秀学生干部”，多名学生在各级文体艺术 和科创竞赛中获奖。但我们更珍视的，是那些无法用分数衡量的 东西——我们带领学生走进“红色文化长廊”，开展“行走的思 政诗课”，到茶山诵读、到沧江边吟咏，让家国情怀 在行走中自然生长。一年来，40 余名小诗人登上各级舞台， 50 余首学生诗歌作品获市级一等奖，学习强国连续 10 期播发我 校学生诗歌作品，《光明日报》《云南教育》等媒体相继报道我们 的诗教实践。诗歌不列入统考科目，但它的育人价值贯穿孩子一 生。然而，诗教也好，课程改革也好，最终都要依靠教师去落实， 没有一支过硬的队伍，再好的设计也落不了地。 三、队伍带强了，托举的手才有力量 一所学校要想发光，首先需要一支发光的教师队伍。我们同 步推进“烛光行动”和“星光校园”两项工程，一手守牢底线， 一手托举高线。底线怎么守？ 设立警示教育曝光台，深入推进 清廉校园建设，对校园餐、教辅材料征订、校服采购、师德师风 等重点领域逐一排查、逐项规范。制度面前没有例外，纪律面 前不讲情面——这不是对教师的苛责，而是对学生最根本的保 护。高线怎么追？设立“党员示范课”和“党员攻关组”，让党 员教师在教研教改中亮身份、当先锋。一年来，1 个育人案例入 选教育部全国融合教育典型案例，2 项教学成果分获保山市首届 特等奖和二等奖，1 名教师被评为云南省“云岭好校长”，1 名教 师获评全国优秀共青团干部，多名教师在各级各类比赛中取得优 异成绩。这些成绩的背后，是党员教师挑灯备课、反复磨课的日 日夜夜。一位年轻党员曾对我讲：“我每多钻研一节课，可能就 多点亮一个孩子。”这句话，是对我们党建工作成效最朴素的检 验。 党建工作的本质，归根结底就是三件事：方向对、抓手实、 队伍强。荣誉是鼓励，更是鞭策；是里程碑，更是新起点。下一 步，XX镇中心学校党总支将继续以高质量党建引领高质量发展， 持续擦亮诗教品牌，深耕乡土教育沃土， 让这所植根茶乡的学 校，在新时代教育征程中持续发光、照亮一方。 优秀共产党员 坚守职教初心匠心润育桃李 入党 22 年，从乡镇小学到中学，再到昌宁县职业技术学校， 从普通教师到专职副书记，角色虽有变化，但党员身份和讲台情 结始终未变。这份沉甸甸的“优秀共产党员”荣誉，属于所有在 基层一线默默坚守的同志，感谢组织的培养和同事们的支持。借 这个机会，我结合在职业教育一线的实践与思考，汇报三点体会。 一、把政治学习落脚到解决实际问题上 分管党建、德育安全、团委，事情杂、头绪多。我体会最深 的一点是：政治理论学习不是抄笔记、留痕迹，关键要看能不能 用来解决实际问题。 带党员教师学理论，我重点抓的是讨论“怎么把育人目标落 到实训课、班会课和与学生的每一次谈