2026 年第二季度 XX 初中党支部专题党课：
树牢正确政绩观，实干担当促发展
同志们：
“为政之道，修身为本；为官之要，在于务实。”古往今来，
从政从教皆以实干立身、以初心为本。政绩观是世界观、人生观、
价值观在干事创业上的具体体现，对于我们教育工作者而言，更
是决定办学方向、育人质量、学校长远发展的根本指引。当前全
党正在深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，结合我校办学
实际、党建工作、教育教学等重点任务，今天我们围绕“政绩为
谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这“三问”，结合制
度治校、活动育人、质量提升、内涵发展四大核心工作，和大家
共同交流探讨，引导全体党员教师校准思想航向、压实工作责任、
践行育人使命，以正确政绩观引领XX初中各项工作再上新台阶。
一、深刻回答“政绩为谁而树”：坚守育人初心，政绩为民
而立
政绩为谁而树，是立场问题、初心问题，更是我们教育工作
者首先要想明白、守得住的根本问题。开展正确政绩观学习教育，
核心是践行立党为公、为民造福的理念。对于 XX 初中全体党员
教师来说，我们的“民”，就是全体学生、家长，就是辖区内的
人民群众，办好人民满意的教育，就是我们一切工作的出发点和
落脚点。
教育是国之大计、党之大计，学校是立德树人的主阵地。作
为乡村初中，XX 初中承载着一方百姓对优质教育的期盼，承载
着乡村学子求知成才的梦想。我们手中的粉笔、站上的讲台、开
展的每一项工作，都连着千家万户的幸福。如果政绩观出现偏差，
一味追求表面光鲜、短期亮点，忽视学生成长、家长诉求、学校
长远发展，就是偏离了教育初心。结合我校实际，回答好“政绩
为谁而树”，就是要始终站稳学生立场、家长立场、群众立场。
首先，政绩为全体学生而树。教育的本质是育人，我们所有
工作的核心都是促进每一名学生全面发展、健康成长。近年来，
我校坚持面向全体学生，不放弃任何一名学困生、留守学生，持
续开展课后服务、暖心帮扶、心理疏导等工作，这就是为民政绩
最直接的体现。我们绝不能搞“重尖子、轻后进”的片面政绩，
不能只盯着分数排名，忽视学生品德养成、身心健康、综合素养。
党员教师要带头关爱特殊学生、留守学生，把爱心、耐心、责任
心融入日常教学，让每一位罗中学子都能在校园里学有所获、学
有所乐。
其次，政绩为广大家长而树。家长的认可、群众的口碑，是
检验我们工作最实在的标准。乡村家长朴实真诚，他们把孩子交
到学校，就是把最大的希望托付给我们。从规范办学行为、严格
作息管理，到畅通家校沟通渠道、及时回应家长诉求；从整治校
园风气、守护校园安全，到提升教学服务、改善办学条件，每一
件小事都关乎群众感受。全体党员要主动靠前，常态化开展家访
活动，倾听家长心声，化解家校矛盾，用实实在在的行动赢得
家长信任，绝不做脱离群众、漠视诉求的表面文章。
最后，政绩为学校长远发展而树，更是为地方教育事业而树。
作为镇区初级中学，我校是区域基础教育的重要支点。我们树立
政绩，不能只图一届之功、一时之利，要立足学校传承与发展，
立足乡村教育振兴。当前我校大力推进制度治校，完善各项校规
校纪、岗位职责、考核细则，本质上就是摒弃短期功利思维，用
健全制度保障学校行稳致远。全体党员教师要清醒认识，制度建
设不是“束缚手脚”，而是守护办学初心、规范办学行为、保障
全体师生权益，是惠及学校长远、惠及一代代师生的民生工程。
初心如磐，行稳致远。“政绩为谁而树”的答案，自始至终
都是为学生成长、为家长放心、为教育惠民。全体党员要时刻叩
问初心，把“为民造福”四个字刻在心里、落在行动上，坚决摒
弃个人主义、本位思想，始终把师生利益、群众利益放在首位。
二、精准回答“树什么样的政绩”：聚焦主责主业，实干创
造实绩
树什么样的政绩，是方向问题、标准问题。何为教育领域的
真政绩？绝不是花哨的活动场面、堆砌的台账资料、片面的短期
分数，而是教学质量稳步提升、育人内涵持续丰富、校园风气清
朗向上、师生全面发展的实绩。结合我校“制度治校、活动育人、
质量提升、内涵发展”四大重点工作，我们要坚决区分显绩与潜
绩、虚功与实绩，树立起符合乡村初中实际、契合教育规律的
正确政绩标准。
第一，要树深耕教学、质量优先的实干政绩。教学质量是学
校的生命线，是初中办学最核心的政绩。作为一线教师，课堂效
率、学业质量、培优补差成效，就是我们最硬核的工作成果。当
前区域教育竞争日趋激烈，家长对教学质量的期待不断提高，全
体党员教师必须扛起提质增效的重任。我们不反对争先创优，但
坚决反对急功近利、题海战术、片面追求升学率的错误做法。要
遵循教育教学规律，深耕课堂改革，钻研教材教法，向课堂要效
率、向教研要质量。党员教师要带头参与集体备课、听课评课、
课题研究，带头钻研新课标、适应新教法，立足岗位苦练内功。
质量提升不是一朝一夕之功，是日复一日的坚守、一点一滴的积
累，这份默默耕耘的“潜绩”，正是支撑学校发展的根基，是经
得起实践、家长、历史检验的真政绩。
第二，要树以德育人、活动赋能的育人政绩。立德树人是教
育的根本任务，分数之外，品德、习惯、素养、品格才是伴随学
生一生的财富。我校坚持活动育人理念，常态化开展主题班会、
德育讲堂、文体活动、志愿服务、红色教育、劳动实践等系列活
动，这是落实五育并举、丰富校园生活、塑造学生品格的重要举
措。我们开展活动，不是为了拍照留痕、应付检查，不是搞形式
主义的“表面热闹”，而是要让活动有内容、有温度、有教育意
义。一场红色主题活动，能厚植学生家国情怀；一次劳动实践，
能培养吃苦耐劳品质；一场文体赛事，能锤炼学生意志品格。
全体党员要主动牵头德育活动、社团活动，把德育融入校园每一
个角落，让活动真正服务于学生
