公司党委关于开展树立和践行正确 zjg 学习教
育“回头看”工作情况的报告
按照上级党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育“回
头看”的部署要求和国资监管工作安排，XX 公司党委坚持把
“回头看”作为检验前期成效、校准思想偏差、深化整改整治、
促进改革发展的重要抓手，紧扣“学得深不深、查得准不准、改
得实不实、融得紧不紧、落得好不好”，对前期学习教育进行系
统复盘、全面检视和集中校准，既看工作推进的“显性成效”，
又看思想认识、制度机制、发展导向的“深层变化”，着力把正
确政绩观体现到谋发展、抓改革、促经营、防风险全过程。现将
有关情况报告如下。
一、全面起底复盘，在系统检视中校准方向、压实责任
公司党委坚持高位统筹、上下贯通、严督实导，把“回头看”
作为对前期学习教育质量成色的一次全面体检，着力做到工作推
进到底到边、问题检视见人见事、整改责任细落落实。
一是高位统筹，把责任链条拧紧压实。2026 年 9 月，公司
党委第一时间召开专题会议，传达学习上级关于开展“回头看”
的部署要求，结合企业实际研究制定工作方案，明确检视重点、
方法步骤、责任主体和时限要求。党委主要负责同志认真履行第
一责任人职责，班子成员严格落实“一岗双责”，各党支部、所
属企业对照要求同步开展自查复盘，形成党委统筹抓总、班子成
员分工负责、基层组织具体落实的工作格局，确保任务有人领、
问题有人管、整改有人抓。
二是全域检视，把学习成效盘清查实。坚持不以材料多少衡
量成效、不以台账厚薄代替实绩，围绕理论学习是否入脑入心、
问题查摆是否见筋见骨、整改整治是否形成闭环、制度机制是否
健全完善、成果转化是否落地见效等重点内容，对前期学习教育
进行全过程复盘。综合采取台账核验、个别访谈、座谈交流、实
地调研、随机抽查等方式，梳理形成自查事项 XX 类、检视问题
XX 项，对已经完成的看成效、正在推进的看进度、需要长期坚
持的看机制，真正把情况摸清、把问题找准、把底数兜实。
三是从严把关，把问题导向贯穿始终。坚持把发现问题、解
决问题作为“回头看”的落脚点，对照前期部署要求逐项过筛、
逐条复盘，重点查有没有学习浮于表面的问题、有没有整改停留
在纸面的问题、有没有制度执行打折扣的问题、有没有经营决策
偏离高质量发展的问题。对不遮掩、不回避、整改不到位事项重
新纳入台账、重新明确责任、重新跟踪问效，防止“回头看”变
成简单翻台账、重复报材料，真正做到以检促改、以改促治。
二、聚焦关键环节，在深查细纠中补短板、固根基
公司党委坚持边检视、边校准、边整改，把“回头看”与企
业经营管理实际贯通起来，推动思想认识向深处扎根、整改整治
向难处攻坚、制度机制向长效延伸。
（一）在思想校准上往深处走，让正确导向立得更牢
严格落实“第一议题”制度，把习近平总书记关于树立和践
行正确政绩观的重要论述纳入党委理论学习中心组学习、党支部
“三会一课”、主题党日等重要内容，组织专题学习 XX 次、集
中研讨XX场次，覆盖党员干部和所属企业管理人员XX余人次。
对照前期学习情况，重点检视理论学习是否存在浅表化、碎片化
倾向，研讨交流是否真正联系思想、联系职责、联系工作，对学
习不深入、理解不到位、结合实际不紧密的及时补课纠偏。注重
从企业改革发展中的现实问题切入，引导党员干部把“干什么、
为谁干、怎么干、干得怎么样”想清楚，把发展质量、经营效益、
风险水平、长远后劲统一起来看，防止把一时增量当成长远发展、
把表面成绩当作实际成效。
（二）在整改闭环上往实处落，让问题解决见底见效
对前期查摆问题开展一次“回炉复检”，逐项核查整改措施
是否落实、问题症结是否解决、工作成效是否经得起检验。重点
对学习与经营“两张皮”、项目建设中进度与质量效益统筹不够、
投融资决策风险研判不够充分、对子公司穿透式监管仍需加强等
问题进行再检视。对已经整改完成的，重点看是否出现反弹回潮；
对需要长期推进的，重点看措施是否落实、机制是否健全；对整
改成效还不稳固的 XX 项事项，重新纳入整改台账，逐一明确责
任领导、责任部门、整改措施和完成时限，实行动态跟踪、对账
销号。坚持解决一个问题、完善一项机制、堵塞一类漏洞，避免
问题年年查、年年改、年年在。
（三）在制度固本上往源头抓，让治理机制更加严密
坚持把制度建设作为巩固学习教育成果的重要支撑，对党建
工作、投资决策、财务管理、资产运营、风险防控、干部履职等
制度机制进行系统梳理。完善党委前置研究讨论重大经营管理事
项清单，进一步规范党委会、董事会、经理层权责边界和议事程
序；修订完善投融资管理办法和项目后评价制度，把风险评估、
效益测算、过程管控、后期评价贯通起来；结合管理人员岗位职
责，完善履职行为负面清单，把急功近利、脱离实际、盲目铺摊
子、重规模轻效益等倾向纳入日常监督关注范围。通过把原则要
求嵌入制度、把制度约束贯穿流程，推动正确政绩观由思想要求
转化为治理规范。
（四）在学用融合上往一线沉，让发展成色经受检验
坚持把企业改革发展的主战场作为检验学习教育成效的第
一现场。班子成员围绕项目建设、资产运营、债务管控、市场拓
展、所属企业管理等重点工作开展调研 XX 次，深入项目现场、
经营一线察实情、找症结、谋对策，形成重点任务清单 XX 项。
针对经营管理中的堵点难点，优化内部审批和业务协同机制，强
化重点项目全过程管理，加强资产盘活和成本管控，推动资源向
主责主业聚焦、力量向改革发展集中。引导党
