县中学委员会关于县委教育领域专项巡察反馈
意见整改进展情况的报告
根据县委巡察工作统一部署,2025年X月XX日至XX月XX
日,十三届县委教育领域专项巡察一组对 XX 县第一中学党委开
展教育领域专项巡察。2026 年 X 月 X 日,巡察一组向学校党委反
馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求,现将巡察整改进展情况
报告如下。
一、党委及主要负责人组织整改落实情况
学校党委坚持把巡察反馈问题整改作为重大政治任务,压紧
压实责任,逐条逐项推进整改,切实把整改成效转化为推动学校高
质量发展的强大动力。
(一)筑牢思想根基,凝聚巡察整改政治共识。学校党委坚持
以思想引领整改,深入学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重
要论述和县委巡察整改工作要求,周密研究部署整改工作。2026
年 4 月 28 日召开巡察整改专题民主生活会,班子成员紧扣反馈问
题深入对照检查,严肃开展批评和自我批评,为深化问题整改打牢
思想基础。
(二)加强组织领导,扛牢巡察整改政治责任。学校党委坚持
把“两个维护”体现在推动巡察整改行动上。2026 年 2 月 9 日
召开巡察整改部署会,成立由党委书记任组长的巡察整改工作领
导小组和督查工作领导小组,印发整改方案,制定问题清单、责任
清单、任务清单,提出针对性整改措施 78 条,明确牵头领导、责任
处室和整改时限。
(三)坚持动真碰硬,确保反馈问题整改落实。学校党委针对
巡察反馈的 8 个方面 24 个问题,聚焦重点难点堵点,开展“关爱学
生、校园安全清隐患”“环境优化、教学设备攻坚”“精细管理、
财务漏洞清理”“激情教育、生本课堂提质”等专项行动和师德
师风专项治理,实行“台账管理、对账销号”,坚决整改食堂保障、
校园安全、财务内控、廉洁风险、物业分离、公租房管理等重点
难点问题。
(四)坚持标本兼治,实现整改提质增效赋能。完善党委议事
规则和决策流程,紧盯“三重一大”决策、工程招投标、物资采
购等关键环节,完善财务管理内控制度,纵深推进“清廉学校”建
设。坚持把巡察整改与深化教学改革紧密结合,扎实推进激情教
育、生本课堂、精细管理工作,着力于拔尖创新人才培养,提振教
职工精气神。2026 年高考关键指标取得突破,育人质量稳步提升。
党委书记 XX 坚决扛牢巡察整改第一责任人责任,强化督导
调度,拧紧整改攻坚严实链条。
一是直接谋划部署,组织召开专题会议 8 次,研究审议整改方
案、工作清单、整改报告,部署五育并举、课堂教学改革、教师
队伍建设、财务内控等重点工作。二是带头攻坚破难,向上级汇
报请示,破解青年教师引不进留不住、教学设施更新改造资金紧
张、拔尖创新人才培养等难题。三是牵头统筹推进,对校园安全、
食堂管理、设备更新、财务清理等重点工作跟踪督办 8 次,督促
班子成员落实“一岗双责”,把分管领域问题改到位、改彻底。
截至 2026 年 10 月 13 日,巡察反馈的 24 个具体问题,已完成
整改17个,阶段性完成整改7个;巡察移交的3件信访件全部办结,
移交的 8 个立行立改问题全部完成整改。
二、集中整改期内整改进展情况
(一)反馈问题:贯彻党的教育方针与执行重大政策存在偏差,
推动教育高质量发展乏力
1.问题 1:理论学习与教育工作政策实践脱节。
理论学习转化运用不够;破解学校发展难题思考不深;思政课
建设品牌不亮;办公区域理论学习资料配备不足。
整改情况:一是完善中心组学习研讨计划,围绕教育强国、思
政课重要论述和学校改革发展实际,制定了2026年学习研讨计划。
二是聚焦中心工作研讨谋划,围绕人才引进、生本课堂、精细管
理、拔尖创新人才培养等开展研讨 9 次。三是突出重点难点破解,
通过学用转化出台 2026 年人才工作计划、思政课品牌建设方案、
生本课堂规范和评价标准、财务内控管理等制度。四是强化政治
武装、打造德育品牌,为党员配齐 5 本核心理论书籍并检查学习
情况;学校钱学森班申报成功;围绕家国情怀、科学精神打造校史
文化课和主题班会课件案例 20 个。
1.2.问题 2:教育政策执行存在偏差。
一是发展规划落地不力。二是“五育并举”发展失衡。三是
教育质量关键指标未达预期。
整改情况:一是推进发展规划落地。2026 年 8 月已在图书馆
设立电子阅览室一间;智慧黑板采购项目通过民生实事工程稳步
推进,预计10月下旬安装到位;二是推进五育并举。实施励志晨会、
激情早读、课间跑操等“每日五课”和周主题班会,德育工作常
态化;2026 年招录艺体生由 15 人增加到 20 人,将艺体赛事成效、
竞赛成果等纳入教师考核;组织学生参加各级各类比赛,书法、田
径、羽毛球、游泳、篮球等在省、市、县比赛中获得佳绩。三是
着力拔尖创新人才培养。2026 年 2 月,完善各年级拔尖创新人才
培养计划,强化个性化指导,因材施教;将学科核心素养、关键能力
等纳入年级和学科中心考核;以数学、物理、英语三科为牵引,运
用精准教学系统提高教学效果;持续推进导师制,完善绩效分配方
案,激发师生潜能。2026年高考,学校育人质量关键指标取得突破。
3.问题 3:落实意识形态工作责任制存在薄弱环节。
一是“三审三校”制度执行刚性不足。二是网络舆情处置机
制不够健全。三是阵地管理存在疏漏。
整改情况:一是强化岗位责任。2026 年 3 月 5 日,开展意识形
态工作责任制学习培训,对微信稿件严格落实“三审三校”和台
账管理。二是完善工作流程。明确教师出版著作报备范围、流程
和审核主体,将报备情况纳入职称评定、年度考核。三是强化网
络舆情处置。3 月 15 日,修订舆情应对预案,明确监控、报告处置
流程及归口发布机制;针对学生安全舆情,开展隐患排查、应急演
练、心理干预并建立台账。四是强化阵地管理。3 月 15 日,召开
校刊、微信等工作人员会议,对相关人员谈话提醒;6 月底,就课堂、
网络、宣传、出版、活动等阵地管理开展督查。
4.问题 4:教职工队伍建设薄弱,发展后劲不足。
教师资质有短板;高层次人才与紧缺学科教师引进困难;待遇
保障机制不健全;部分教职工职业认同感不强。
整改情况:一是补齐教师资质短板。2026 年 5 月 11 日,召开
相关人员专题会议,提供专项培训和备考指导,已有 3 名教师取得
高中教师资格证。二是多措并举引进人才。2026 年通过人才引
进、县内选调选聘、公费师范生分配等途径引入教师 28 名,其中
语文、数学、物理紧缺学科教师 12 名。三是搭建成长与激励平
台。制定《XX 县第一中学青年教师待遇保障机制(试行)》,安排
