把握住这三条，学习心得体会才能写出彩 按照上级要求，我们要努力建设学习型机关，争当学习型干部，这对于增强干 部队伍整体素质，提高各级干部的思想水平、理论水平、政策水平和实际工作 能力，无疑有着十分重大的意义。而在学习过程中采用不同方式交流学习心得 体会，相互启发，相互促进，共享学习思考成果，对于提高整体学习水平和质 量，无疑也有着十分重要的作用。 交流的形式是多种多样的。有中心组学习的交流，有单位干部职工或党支部集 体学习的交流，有党校各种培训班、进修班的学习交流等等。但在一些地方和 单位，这种交流变了味，纯粹变成了一种形式，为交流而交流，没有实质性效 果。比如有的中心组学习，主讲人讲完后，各套班子按事先安排指定一名领导 发言，应付式地讲上一通，最后由书记作个简单小结就算完事。有的单位内部 学习交流更是随随便便，要么不着边际、海阔天空地东拉西扯，要么大同小 异、千篇一律地你唱我和，有的甚至还变成了闲聊、说段子，根本没起到交流 互动的作用。本质上，这反映了一种惰性，一种厌学情绪，不仅对干部成长无 益，而且败坏学风。 其实，只要不是马虎应付，真正的学习交流不仅能反映出一个人的学习态度和 成果，还可反映出其思维能力、理解能力、联系实际认识和解决问题的能力及 口头表达能力。这一点，对一般干部特别是年轻公务员尤为重要，因为学习交 流不仅是一种锻炼的机会，同时也是面对领导和同事表现自我的机会。某些重 要的学习交流，一般都有领导参加，比如党校青干班结业交流，组织部门的领 导通常都会到场，这就等于现场考察干部，也就意味着你“表现”的机会到来 了。单位内部的学习交流也是这样，若是一把手到场，而你的发言又特别流利 特别精彩远远高出他人水平，他肯定会把你的“表现”记在心上。 那么，应该怎样“表现”才好呢？ 关键是要有一个好的发言稿。这种稿子同演讲词、汇报发言不同，因为它是谈 个人学习体会，所以既要实在生动，又要有一定的理论色彩；既要展现自己的 聪明才智，又要体现一定的谦虚姿态；既要紧扣共同的主题，又要反映个人的 所思所得。具体写法上，个人认为要把握以下三条： 第一，要找到一个独特的角度来谈。角度出新意，角度显特色。但如果想