在2026年全县教育系统稳定安全工作会议上的讲话

在2026年全县教育系统稳 定安全工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们以线上线下相结合的方式，召开全县教育系统稳 定安全工作会议。主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关 于安全生产和校园安全稳定工作的重要指示批示精神，全面落 实教育部和省、市教育主管部门关于学校安全工作的系列部 署，深刻汲取近期全国范围内涉校涉生安全事故的沉痛教 训，分析研判当前我县教育系统安全稳定面临的严峻形势，安 排部署下一阶段重点任务。参加今天会议的有各乡镇中心校和 县直学校的主要负责同志，以及县教育系统维稳组成员单位的 分管负责同志。大家都是奋战在教育安全稳定工作一线的骨干 力量，肩负着守护全县数万名师生生命安全和身心健康的神圣 职责。借此机会，我代表县委、县政府，向长期以来辛勤工作 在教育战线的同志们表示衷心的感谢和诚挚的慰问！ 安全是教育发展的前提，稳定是学校运转的基石。对于教育 事业而言，安全稳定是压倒一切的头等大事，是不可逾越的红 线和底线。没有安全稳定的校园环境，立德树人根本任务就无 从谈起，教育高质量发展也就成了无源之水、无本之木。必须 清醒认识到，当前我县教育系统安全稳定工作正面临前所未有 的复杂挑战。从时间节点看，当前已进入主汛期，强降雨、雷 电大风等极端天气多发频发，校舍安全、学生上下学交通安全 面临较大不确定性；随着气温逐步升高，溺水事故进入高危期 和高压期。从工作任务看，中考、高考及各级各类学校期末考 试接踵而至，师生思想压力大、情绪易波动，各类考务组织和 服务保障千头万绪，考场安全、食品安全、交通疏导等工作相 互交织，任何环节出现纰漏都可能引发连锁反应。从风险叠加 看，校园内部和周边安全隐患相互交织，交通安全、消防安 全、食品安全、学生心理健康问题等新老问题并存，呈现出复 杂化多样化的态势。近期全国多地发生的涉校涉生安全事 故，每一次都在敲响警钟：安全工作容不得半点马虎懈怠，存 不得丝毫侥幸心理。全县教育系统每一位同志，特别是各学校 主要负责人，必须坚决克服长期紧绷后可能出现的麻痹思想、 松劲心态和厌战情绪，以“时时放心不下”的责任感和“事事 落实到位”的执行力，把安全稳定各项工作抓实抓细抓到 位，为孩子们的健康成长撑起一片安全天空。下面，我讲三点 意见。 一、坚持底线思维，把安全稳定作为压倒一切的头等大 事，切实增强做好校园安全工作的紧迫感使命感 思想是行动的先导，认识到位才能行动自觉。做好教育系统 安全稳定工作，首先要解决好“怎么看”的问题，从政治高 度、形势要求、工作差距三个层面，深刻把握做好校园安全工 作的极端重要性和现实紧迫性。 （一）扛牢政治责任，坚决克服麻痹松懈思想。校园安全事 关千家万户，是民生大事，更是严肃的政治责任。一是从政治 高度审视校园安全工作的分量。习近平总书记对校园安全稳定 工作高度重视，多次作出重要指示批示，强调要切实维护校园 安全稳定，为广大学生健康成长创造良好环境。今年是“十五 五”规划开局之年，也是教育强国建设纵深推进的关键一 年，做好教育系统安全稳定工作意义尤为重大。全县教育系统 各级干部要深刻认识到，校园安全不仅是业务工作，更是检验 政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要标尺，必须从坚 定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，把 守护好每一位师生的安全作为最现实的国之大者。二是从宗旨 意识角度认识校园安全工作的根本属性。教育系统服务对象是 广大青少年学生，他们是家庭的希望、民族的未来。一起安全 事故，毁掉的不仅是一个鲜活的生命，更是一个乃至几个家庭 的幸福。必须始终坚持以人民为中心的发展思想，把保护师生 生命安全作为天大的事，任何时候都不能动摇，任何情况下都 不能松懈。要把维护校园安全的过程，变成密切家校关系、赢 得群众满意的过程。三是从底线红线意义上强化校园安全工作 的刚性约束。安全是学校一切工作的基础和前提，如果安全底 线失守，任何其他工作成绩都将归零甚至成为负数。要坚决纠 正“重教学轻安全”“安全工作说起来重要做起来次要”等错 误倾向，把安全稳定工作与教育教学工作同谋划、同部署、同 推进、同考核，确保安全工作在任何时候都不被挤占、不被弱 化。 （二）强化形势研判，清醒把握当前严峻复杂局面。做好校 园安全工作，必须对当前面临的形势有清醒认识和准确判断。 一是极端天气多发带来季节性安全风险加剧。我县地处山区丘 陵，地形复杂，河流密布。当前已全面进入主汛期，据气象部 门预测，今年汛期降雨较常年偏多一到两成，局地短时强降 雨、山洪泥石流等极端天气和次生灾害发生概率增大，给山区 学校和临河临崖学校的校舍安全、师生上下学交通安全带来巨 大威胁。同时高温天气增多，溺水事故进入全年最高发期，全 县水域面积广、水库山塘分布散，防范学生溺水的压力和难度 持续加大。二是重要节点叠加带来管理保障压力集中。当前中 考高考在即、期末考试临近，这是全县教育系统最忙碌最关键 的时段。一方面师生备考压力大，焦虑紧张情绪容易滋生，考 前心理疏导和安全教育丝毫不能放松；另一方面各项考务组织 任务繁重，试卷保密运送、考场安排、考生食宿交通保障等工 作环环相扣，任何一个环节出现安全管理漏洞，都可能引发重 大事故和社会负面影响。三是多重风险交织带来防控难度显著 提升。校园安全涉及的领域不断拓展，传统安全与非传统安全 相互交织。交通安全方面，部分农村地区校车运行线路长、路 况复杂，家长租用社会车辆接送学生存在监管盲区。消防安全 方面，部分老旧校区消防设施不完备，学生宿舍用电管理仍需 加强。食品安全方面，校园食堂及周边小餐饮、小摊贩监管任 务繁重。此外，学生心理健康问题日益凸显，校园欺凌、网络 沉迷等现象诱发安全隐患的可能性不容忽视，安全防控的复杂 性和难度空前加大。 （三）狠抓工作作风，切实把安全要求落到实处。安全工作 做不好，根子往往在作风不实、落实不力。一是坚决杜绝形式 主义官僚主义。有的学校把安全工作停留在发通知、开会议、 做台账上，安全制度挂在墙上却没有落实到行动上，安全责任 签在纸上却没有扛在肩上。有的检查走马观花、流于形式，对 存在的隐患视而不见，隐患台账列了一堆却迟迟不整改。这些 问题必须以刀刃向内的勇气严肃整改。要坚持求真务实的工作 作风，把安全工作从墙上落实到地上、从口头转化为行动，少 做表面文章，多下真功夫苦功夫。二是坚决防范经验主义和侥 幸心理。有的学校多年没有发生大的安全事故，就产生了“不 会出事”的麻痹心理，对安全风险隐患见怪不怪、视而不见。 有的同志认为“以前一直这么做也没出过事”，对违规操作习 以为常。必须清醒认识到，安全工作的特殊性在于，功劳 是“零”，过失也是“零”，但前者代表一切平安，后者意味 着前功尽弃。要以如履薄冰、如临深渊的警觉，时刻保持对安 全风险的敏锐感知，决不能等到出了事故才追悔莫及。三是坚 决纠正被动应付与主动性不足的问题。有的学校安全工作处于 被动应付状态，上级部署了就抓一下，出了事故就紧一阵，风 头过了就松下来，缺乏持之以恒抓安全的长效机制和内生动 力。安全工作是日复一日的平凡事，贵在经常、难在经常、成 效也见于经常。必须树立主动预防意识，变被动堵漏洞为主动 查隐患，变出了事再处理为防患于未然，以常态化长效化的务 实作风守牢安全底线。 二、坚持问题导向，精准聚焦当前面临的突出风险隐患，以 过硬举措织密织牢校园安全防护网 做好校园安全工作，必须坚持问题导向，聚焦重点领域和薄 弱环节，拿出实招硬招加以解决。结合当前工作实际，要重点 抓好以下三个方面。 （一）全力守护学生身心健康，在安全教育和关爱帮扶上见 实效。学生是安全工作的主体和保护对象，做好学生安全教育 引导和心理关爱帮扶是治本之策。一是全面强化学生安全教育 和应急演练。要紧贴季节特点和学生实际，多渠道多形式开展 安全教育。当前尤其要突出防溺水教育，反复强调“六不 准”要求，通过主题班会、警示教育片、国旗下讲话、致家长 一封信等方式，让学生对溺水的巨大危害真正入脑入心、自觉 远离危险水域。要加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通 规则，不乘坐超员车、农用车、无牌无证等不安全车辆。要组 织开展覆盖全体师生的消防疏散、地震避险、防踩踏等应急演 练，让每一位师生都熟悉逃生路线和自救互救基本技能，切实 提高紧急情况下的应急处置能力。二是切实加强学生心理健康 教育和危机干预。当前考试季来临，学生心理压力增大，要充 分认识心理健康工作的重要性紧迫性。配齐配强学校心理健康 教师，开好心理健康课程，建立学生心理健康档案并实行动态 管理。重点关注学业困难、家庭变故、人际交往障碍、性格内 向孤僻等特殊学生群体，及时进行心理辅导和关爱帮扶。建立 健全班级—年级—学校三级预警干预体系，对发现的心理危机 苗头做到早发现、早报告、早干预，严防发生极端事件。三是 做实做细家校社协同育人机制。学生安全根在家庭、抓在学 校、依靠社会，三方缺一不可。要通过家长会、家访、家校联 系群、致家长一封信等多种方式，把安全教育工作延伸到每一 个家庭，增强家长的安全意识和监护责任，特别是在