XX 市关于 2026 年以来树立和践行正确 zjg 习
教育的工作总结
根据上级党委关于树立和践行正确政绩观学习教育的工作
部署，自 2026 年 3 月以来，XX 市党委坚决贯彻落实“立党为
公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，将学习教育作为
一项重大政治任务抓紧抓实，一体推进学、查、改各项工作，引
导全市广大党员干部深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、
靠什么树政绩”的根本要求，切实把学习教育成果转化为推动
XX 市高质量发展的强大动力和生动实践。现将工作开展情况总
结如下：
一、主要做法
学习教育开展以来，XX 市党委坚持系统谋划、整体推进，
以高度的政治自觉和行动自觉，确保学习教育高起点开局、高标
准推进、高质量落实。
（一）突出高位统筹，强化组织领导体系
一是坚持高位谋划强部署。市委第一时间召开学习教育启动
部署会，传达学习中央和省委精神，审定印发《XX 市关于开展
树立和践行正确政绩观学习教育的工作方案》及重点工作任务清
单，明确了包括学习研讨、问题查摆、整改整治在内的 7 项重点
工作，并细化为 27 项具体任务，制定了清晰的“时间表”和“路
线图”。全市各级党组织迅速响应，于 3 月 15 日前全部完成启动
部署，确保思想统一、步调一致。
二是坚持三级联动强保障。构建“市委统筹、专班推进、基
层落实”的三级工作体系，成立由市委主要领导任组长，相关市
领导任副组长，职能部门分工负责的工作专班，下设综合协调、
督导检查等工作小组，定期召开专班会议研究调度，形成上下贯
通、协同高效的指挥链条。
三是坚持全程督导强管控。组建多个督导组，由市级领导带
队，采取“四不两直”方式，通过现场调研、资料调阅、座谈访
谈等形式，对各县(区)、市直各单位实现督导全覆盖，及时发现
问题、纠正偏差，确保学习教育不虚不偏、不走过场。
（二）突出深学细悟，筑牢理论思想根基
聚焦“四个深入学习”要求，坚持在学懂弄通做实上下真功
夫，引导党员干部从思想深处校准政绩观坐标。
一是坚持以上率下“领学”。市委理论学习中心组发挥示范
作用，带头举办专题读书班 3 期，开展集中学习研讨 4 次，深入
学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等必读书目。
市委班子成员带头讲授专题党课，以上率下带动各级党员干部把
正确政绩观内化于心、外化于行。
二是坚持全面覆盖“深学”。依托“三会一课”、主题党日等
载体，指导全市 3000 余个基层党组织制定详细学习计划，组织
专题学习，确保学习教育覆盖到每一名党员。针对不同群体党员，
采取线上推送、送学上门等方式，实现参学全覆盖、无死角。
三是坚持创新载体“促学”。线上，依托“XX 智慧党建”
等平台打造“指尖课堂”，定期推送学习资料、权威解读和工作
动态近百篇。线下，创新打造沉浸式党性教育课程，组织党员干
部赴红色教育基地开展现场教学，并在全市范围组织观看《焦裕
禄》等正面典型影片和多部警示教育片，通过正反典型对比，教
育引导党员干部见贤思齐、警钟长鸣。
（三）突出问题导向，深挖病灶问题根源
发扬彻底的自我革命精神，坚持刀刃向内，以动真碰硬的态
度深查细照。
一是坚持对标对表“全面查”。严格按照“三个对照”要求，
组织各级领导班子和党员干部对照政绩观偏差负面清单，结合巡
视巡察、审计监督等反馈问题，逐一“过筛子”，深入查找在发
展观念、决策方式、工作作风等方面存在的偏差。市委常委班子
带头查摆出 23 条具体问题，带动全市市厅级领导班子查摆问题
3500 余条。
二是坚持深入基层“开门查”。市级领导班子成员领题确定
了 24 个重点调研方向，带头深入基层一线，通过“下沉式”调
研，听取群众意见，了解企业诉求。同时，利用领导接待日、政
务服务热线、线上意见征集平台等渠道，广泛收集社情民意，共
征集到各类意见建议数百条，为精准画像、靶向施策提供了第一
手资料。
三是坚持分类指导“系统查”。针对不同层级、不同领域、
不同岗位的特点，分类梳理高发领域问题清单，指导各单位精准
查找“五重五轻”等典型表现，坚决防止大而化之、避重就轻。
建立问题清单三级审核把关机制，对各单位查摆的问题清单进行
严格审核，确保问题找得准、根源挖得深。
（四）突出标本兼治，狠抓整改整治落实
坚持“改”字当头、立行立改，以钉钉子精神推动问题解决，
做到当下改与长久立相结合。
一是坚持紧扣发展“系统改”。将整改整治与谋划 XX 市“十
五五”规划、统筹推进能源安全与绿色低碳发展、落实年度重点
任务等中心工作有机结合。例如，市属 XX 能源集团有序推进重
大煤电项目建设，海西源网荷储一体化项目配套储能工程顺利并
网，以实际行动服务发展大局。
二是坚持紧盯症结“攻坚改”。将集中整治“新官不理旧账”
突出问题作为硬骨头来啃，对历史遗留的土地闲置、不动产“登
记难”、拖欠企业账款等问题，建立专项台账，由市级领导包案
负责，逐一明确化解路径和时间表，坚决做到“现官不欠新账”，
在发展“接力赛”中跑好自己“这一棒”。
三是坚持建章立制“长效改”。坚持“当下改”与“长久立”
相结合，对查摆出的问题进行深入剖析，深挖制度机制层面的短
板漏洞。学习教育开展以来，全市层面已新制定或修订了涵盖科
学决策、财政投入、项目管理、考核评价等方面的制度 33 项，
切实把制度规矩补齐立好，从源头上防止政绩观跑偏走样。
二、主要成效
通过扎实有效的学习教育，全市广大党员干部的思想认识得
到深化，工作作风持续改进，发展质量和民生福祉稳步提升，取
得了阶段性显著成效。
（一）政治思想得到新淬炼，理论武装实现新提升
全市党员干部对“什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政
绩”的认识更加深刻、清醒。通过系统学习和深刻反思，广大干
部进一步增强了胸怀“国之大者”的政治自觉，自觉将本地本部
门工作放到全市乃至全国发展大局中去思考和谋
