复读部执行校长在全体教师开学动员会上的发
言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
复读班管理对我是新赛道，挑战多、要求高。但不能总待在
原来的赛道，学校需要我，我就要敢于接受挑战，不讲条件，踏
踏实实把各项工作落实到位。
作为一名中层干部，我时刻提醒自己要守住五条基本准则：
全局观、包容心、换位思考、甘于吃亏、时间投入。遇事立足学
校全局思考问题；待人做事懂得包容差异；多站在教师、学生的
角度换位思考；甘于吃亏、不计较个人得失；愿意把足够的时间
投入到年级管理当中，把实干落到日常。
接下来年级工作重心要进行转移，重点落实 “留得住，学
得好”。所有管理、服务工作，最终都要落实到学生成绩提升上。
想要 “留得住，学得好”，关键就是两件事：抓习惯，抓态度。
叶圣陶说，教育就是培养习惯。日本当代作家村上春树几十
年坚持规律作息，坚持写作跑步，依靠的不是灵感，而是长期养
成的习惯。对复读学生来说，按时作息、认真听课、独立完成作
业、及时纠错，都是很普通的小事，但长期坚持，就会产生实实
在在的力量。
同时态度不能忽视。有些学生只是应付任务，作业潦草，
看似学习时间很长，实际效果很差。要引导学生明白学习是为自
己争取更多选择，遇到难题敢于坚持。斯坦福大学心理学家卡罗
尔・德韦克提出的成长型思维，就是相信努力能够带来改变，这
就是务实的学习态度。
我们要注重过程而不是只盯着分数。成绩只是阶段性结果，
习惯和态度才是根本。好比种树，不必天天盯着长高多少，而是
做好浇水养护，过程到位，结果自然会体现。
各项制度要求落地，离不开执行力。执行力就是跳过情绪直
接做事。能理解的，就在理解中执行；暂时理解不了的，就在执
行过程当中慢慢理解。很多工作，先装模作样，再做到有模有样，
最后做到像模像样；学着学着，慢慢就熟练掌握。先拿出实干的
姿态，坚持做下去，能力就会真正提升。不管老师管理还是学生
备考，要相信坚持的力量，反复做好每一件正确的小事。
结合以上思路，下面我讲几项具体落实措施。
第一，以身作则，压实层级责任，抓好教师队伍管理。
作为复习班负责人，我自己先带头。除正常上课备课，坚持
每天至少 5 次巡查教室，查看课堂纪律、学生听课状态、作业完
成情况，及时发现现场问题，及时处置，不把问题积压放大。两
位级部主任做好日常跟进分工；副主任做好补位。全体班主任、
任课教师各负其责。班主任盯班级常规、学生思想动态；任课教
师抓好课堂、作业批改和学情跟踪。复读班不是靠少数人，要全
体老师共同出力，把各项管理要求落实到位。
第二，多措并举调动学生内在动力，稳住学生，端正学风。
复读学生心理压力大，情绪容易波动，只靠硬性管理远远不
够，做到严管同时兼顾疏导。用好每月重要节点，9 月底的运动
会；10 月份的跑操比赛；11 月份的奋战冬三月
