在 XX 镇中心学校 2026 年暑假全镇教师培训
大会上的讲话：健康第一、育人为本、守护生
命成长
各位老师：
大家上午好！
盛夏蓄力，整装启航。一年一度的暑期全员集中培训，是我
们 XX 教育系统统一思想、更新理念、校准方向、重整行装的重
要契机。今天我们齐聚一堂，集中学习、集中反思、集中提升，
核心目的就是更新教师思想，破除陈旧惯性，立足 XX 本土教育
实际，落实新理念、新方法，擦亮 XX 教育育人品牌，积极为宁
乡教育高质量发展探索 XX 策略、贡献 XX 力量。
近期，教育部“健康第一”教育新规全网热议、深入人心，
一句朴素而深刻的教育箴言引发社会共鸣：千教万教，先教孩子
好好活着。
这句话，直击当下教育痛点，更叩问我们每一位教师的育人
初心。我们必须清醒正视当下教育现实：长期以来的分数内卷、
功利施压，正在造成一场看不见的教育内伤、教育灾难。很多孩
子，能够解出高难度的数理习题，却解不开自己内心的情绪死结；
能够熟记整本教材知识点，却不懂如何调节压力、接纳挫折、善
待生活；能够一次次刷新卷面分数，却缺失了健康心态、抗压能
力与生活底气。
权威调研数据显示，当前青少年心理焦虑、情绪内耗、心理
脆弱、负面情绪高发已经成为普遍现状。这充分印证了一个真理：
解题能力，绝不等于解决人生问题的能力；卷面高分，绝不等于
人生成功。
高考状元二十年追踪调研也警示我们：不少应试中的佼佼者，
成年后难以接纳平凡、难以直面风雨、难以经营生活。教育最大
的误区，就是把成长的起跑线，错误地画在了孩子的生命安全线
上。
新时代教育的底线、教育部明确的育人导向非常清晰：分数
只是一张纸，生命才是一辈子；先守身心完整，再求学业优秀。
我们教育培养的，是健全的人、鲜活的人、会生活的人，绝不是
只会刷题应试的“考试机器”。今天的暑期培训，立足 XX 教育
实际，对标国家育人新规，重点从六个方面统一思想、压实落实。
一、统一教师观：
弃功利虚名，守明师本心
长期教学工作，容易让我们固化在唯分数、唯排名、唯荣誉
的惯性思维里，重结果、轻过程，重业绩、轻成长。新时代教师，
必须主动革新自我，完成三重理念蜕变：
第一，从追求名师，转向追求明师。外在的荣誉头衔、评优
称号只是虚名，真正的师者，是明白教育规律、明白成长逻辑、
明白学生需求、明白育人底线。做清醒的教育者，比做有名的教
育者更重要。
第二，从追逐名利，转向追求明心。教育是良心事业、生命
事业。一旦工作初心绑定评优、晋级、考核、排名，教育就会变
形、施压就会过度、孩子就会受伤。我们必须树立纯粹的育人哲
学：教育不为成就教师的光环，只为成全孩子的成长。真正的教
育功底，不在证书表彰，而在课堂深耕、细节育人、日常陪伴、
心灵滋养。绝不允许用孩子的身心健康，透支短期的卷面成绩。
人只有空间时间，才会思考，将晚自习还给学生，将课堂之外还
给学生，将兴趣社团还给学生，将作业减负还给学生，将体育锻
炼还给学生，从多上几节课转向有价值明天。
第三，从追求名声，转向追求明天。我们面对的不是一张张
试卷，而是一个个鲜活、有情绪、有个性、有短板、有压力、有
未来，有明天，有世界的生命个体。让学生观世界，世界观。看
远方，远方看。立高处，高处立。
二、统一教学观：
弃苦教苦学，倡导自主内生
功利教育的核心弊端，就是单一评价、分数至上、本末倒置，
老师教得苦，学生学得苦。我们必须坚决摒弃，推动教育向内生
生长、向真生长、向人生长。我们常说教书是只只蚂蚁爬上树，
但我们还需只只蚂蚁爬上树，只只蚂蚁引上树，只只蚂蚁想上树，
只只蚂蚁善上树。
第一，课题驱动教师，改评价体系。将课堂还给教师，改革
完善评价体系。彻底破除唯分数单一评价标尺，不以一次考试定
优劣、不以一时成绩定成败。课堂既是传授知识的阵地，更是
滋养身心、滋养品格、健全人格的阵地。
第二，评价导向学生，变内生模式。育人是慢的艺术，快不
得，急不得，我们要以六年、九年的时间，长期坚持去做好一件
正确的事，以学生未来一辈子发展的眼光着力今天的基础教育，
牢牢坚守“先守完整，再谈优秀”的育人底线。教育不追求完美
的天才，只培育完整的孩子。评价学生，不只看分数高低，更看
心理状态、情绪状态、生活状态、成长状态，学会接纳孩子的平
凡、包容孩子的不足、尊重孩子的差异。
第三，共情唤醒家长，借家校合力。当下绝大多数教育焦虑
源于家庭、传导给孩子、积压在校园。我们要主动引领家长、疏
导家长、唤醒家长，破除家长唯分数执念，引导家长看见孩子的
疲惫、压力与情绪，家校同心守护孩子身心健康、完整成长。
摒弃苦教苦学，不是淡化教学质量，而是追求科学高效的课
堂，在守护身心的前提下提质增效，实现学生身心健康与学业发
展双向共赢。
三、统一学生观：
弃道理说教，抓习惯细节
教书是手段，育人是目的。真正的教育是自我教育，真正的
管理是自我管理。有人说，让学生不输在“起跑线”上，而我说，
农村的孩子，已经在起跑线上没有优势了。我们要着眼学生未来
发展，让 XX 的孩子赢在“终点线”上，才是我们教师最大的功
利，最高的功德。伟大的梦想，唯有坚持才能到达，只有用慢功
夫，细功夫、巧功夫，沉下心来做“难而正确”的事，把立德树
人贯穿教育全过程、全方位、全细节，就一定有大作为。
第一，理想信念是立德树人的灵魂。心中有信仰，脚下有力
量，眼里有光芒，未来有方向。农村的孩子，最缺的是照亮前路
的那束光、引领成长的那面旗。我们要把理想信念教育融入课堂
