在 XX 旅游职业中专学校树立和践行正确 zjg
学习教育总结会上的讲话
同志们：
今天，我们召开 XX 旅游职业中专学校党总支树立和践行正
确政绩观学习教育总结会。参加今天会议的有学校党总支委员、
各党支部委员、中层干部、各专业部负责人、党员教师代表和教
职工代表。这次会议的主要任务是传达学习上级相关会议与指示
精神，全面总结学校学习教育工作开展情况，深入分析存在的差
距和不足，安排部署巩固拓展学习教育成果的重点任务，推动正
确政绩观更好贯穿办学治校全过程，为学校党建强基固本、职教
提质增效提供坚强思想保障和组织保障。下面，我代表学校党总
支讲几点意见。
一、坚持学思用贯通，学习教育取得扎实成效
自学习教育开展以来，学校党总支坚决贯彻落实上级部署要
求，坚持学思用贯通、知信行统一，坚持把正确政绩观教育同立
德树人、职业教育办学实践深度融合，紧扣办学实际，推动学习
教育走深走实。通过集中学习、专题研讨、检视整改、实践转化，
广大党员干部和教师对正确政绩观的认识更加深刻，为党育人、
为国育才的方向更加坚定，服务地方发展的行动更加自觉。
一是把理论武装作为先导，推动学习走深走实。学校党总支
坚持把学习贯彻党的创新理论摆在首位，通过党总支理论学习、
支部集中学习、专题读书班、专题党课和研讨交流等方式，组
织党员干部原原本本学、联系实际学、带着问题学。重点学习
党中央关于树立和践行正确政绩观的重要论述，学习有关专题材
料和地方实践篇目，接受先进典型教育，引导党员干部从党性上
找差距、从思想上正根源。大家进一步认识到，政绩观不是抽象
概念，而是直接体现到办学方向、育人导向、工作方法和作风状
态之中，必须把为党育人、为国育才作为根本政绩，把师生满意、
社会认可、地方需要作为重要标尺。
二是把立德树人作为根本，推动教育与办学实践深度融合。
学校党总支坚持把正确政绩观教育同立德树人根本任务贯通起
来，同职业教育办学实践结合起来，防止学习和工作两张皮。我
们更加注重把思想政治教育融入专业教学、实训实践和校园文化，
推动课程思政与思政课程同向同行，引导教师既传授技能，又塑
造品格。广大教师进一步认识到，职业教育的政绩不能只看短期
的升学数据、竞赛成绩和项目数量，更要看学生是否健康成长、
是否掌握真本领、是否能够服务社会。弘扬工匠精神，坚守为党
育人、为国育才，正在成为全校教师共同的价值追求。
三是把服务地方作为检验，推动产教融合见行见效。学校党
总支立足旅职办学特色，主动对接 XX 市“四个县域典范”建设，
围绕三茶统筹、文旅振兴、传统文化传承，持续深化产教融合、
校企合作。我们推行现代学徒制和双导师制，把行业大师、企业
专家请进课堂，把学生带到景区、茶企、酒店和文旅一线。近年
来，学校与有关茶企开展冠名班培养，累计联合培养学生 200 余
人；面向社会开展中高级评茶员、竹筏工、导游员、保育员等培
训 1566 人次；与 XX 演艺企业合作培养后备演员，举办非物质
文化遗产传承演艺班，推动传统文化在职业教育中活起来、传下
去。学生在职业技能大赛中取得良好成绩，茶艺与茶营销等专业
毕业生受到行业欢迎，学校服务地方文旅产业的能力不断增强。
四是把制度建设作为保障，推动整改整治有序有力。学校党
总支坚持问题导向，把检视整改贯穿学习教育全过程，对照上级
要求、对照师生期盼、对照办学实际，深入查摆政绩观方面存在
的偏差和不足。对发现的问题，建立清单、明确责任、限期整改、
逐项销号，能够马上改的立行立改，需要长期改的持续用力。结
合学校治理能力提升，进一步完善议事决策、教学管理、绩效考
核、师德师风建设等制度，推动整改成果固化为制度成果。广大
党员干部进一步认识到，显功要做，潜功也要做；眼前事要抓，
长远事更要抓；不能只重形式不重实效，不能只重痕迹不重实绩。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒看到，个别同志理论学习
还不够深入，联系实际还不够紧密；有的工作还存在重部署轻落
实、重显绩轻潜绩的倾向；产教融合的深度和广度还需要拓展，
服务地方发展的精准度还需要提高；长效制度还需要进一步健全，
形式主义、官僚主义问题还需要持续纠治。对这些问题，我们必
须高度重视，不能回避，不能遮掩，要在下一步工作中认真解决。
二、准确把握上级精神，增强践行正确政绩观的政治自觉
上级相关会议和指示精神，为我们持续树立和践行正确政绩
观指明了方向、提供了遵循。我们要深入学习领会，准确把握核
心要义，切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。
一是要深刻认识开展学习教育是贯彻党的二十届四中全会
战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然
要求，是巩固拓展党内集中学习教育成果、纵深推进全面从严治
党的重要举措。必须把思想统一到党中央决策部署上来，把行动
落实到上级党组织工作要求上来，以实际行动坚定拥护“两个确
立”、坚决做到“两个维护”。
二是要准确把握立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干
的总要求，把为民造福作为最大政绩。对学校而言，为民造福就
是办好人民满意的职业教育，就是让更多学生掌握一技之长、实
现人生出彩，就是让更多家庭通过职业教育获得实实在在的收益。
要始终坚持人民至上，把师生满意、家长放心、社会认可作为衡
量工作的重要标准。
三是要坚持学查改一体推进，深学细悟、查摆问题、整改整
治、建章立制、开门教育。学习不能停留在纸面上，查摆不能浮
在表面上，整改不能停留在口头上。要结合巡视巡察、审计监督、
考核评价、组织生活会等发现的问题，边查边改、立行立改，确
保问题整改见底清零。要主动接受师生监督、社会监督，让学习
教育成果可感可及。
四是要坚持融入中心、服务大局，防止学习和工作两张皮，
防止形式主义。要把学习教育同高质量发展、乡村振兴、安全
稳定、教育教学等中心工作结合起来，同学校党建、思政工作、
专业建设、人才培养结合起来，做到两手抓、两促进。政绩观教
育不是一阵风，而是长期任务，必须融入日常、抓在经常，形成
长效机制。
三、聚焦重点任务，推
