校长在管理干部大会上的讲话：擎起学校高质 量发展的中流砥柱 各位领导，同志们： 今天的全体中层干部会议，既是一次收心动员会，更是一次 明确责任、凝聚共识、激发动力的关键会议。首先，我代表学校 向大家致以诚挚的敬意和衷心的感谢！过去的一学年，大家在教 学质量提升、校园安全治理、后勤服务保障、重点项目建设等方 面付出了艰辛努力，取得了扎实成效。 中层岗位，责任重大、事务繁杂、压力集中。我们既要稳住 大局，又要把控细节；既要深刻领会学校的战略意图，又要扎实 解决一线的具体问题。中层干部，首先不是坐而论道的“思想 家”，也不是简单传递信息的“汇报员”，我们是破解难题的主力、 制定方案的核心、推动落实的关键。 我们身处承上启下的枢纽位置，是连接决策与执行、学校与 师生的桥梁，使命在肩、责无旁贷。新学期已经拉开帷幕，挑战 与机遇并存，唯有以更高标准、更实作风，才能推动学校实现更 高质量的发展。 接下来，我围绕四个方面，与大家作一深入交流，期待能为 我们新学期的履职实践提供清晰指引。 一、深耕教学根本，做到“教好一门课、带好一个班、上好 每堂课” 教学是学校的生命线。作为学校的中坚力量，我们必须率先 成为教学一线的“排头兵”和“实践者”。 “教好一门课”：要持续精进专业，以扎实的学识和课堂实 践为全校教师树立标杆。 “带好一个班”：考验的是综合育人能力。即便不任班主任， 也应主动联系 1－2 个班级，参与管理、贴近学生。 “上好每堂课”：要在教学细节上下真功夫，努力打造“精 品课堂”，带动全校教学质量的整体跃升。 二、强化责任担当，做到“立足学校全局谋划，扎根自身岗 位实干” “立足学校全局谋划”：要求我们具备系统思维和“一盘棋” 意识。各部门需打破壁垒，协同联动。譬如，教务处制定计划时 要综合考量德育安排；总务采购需对接年级实际，避免资源闲置。 我们要常思：“这项工作对学校发展有何长远价值？”“如 何实现跨部门高效协同？”坚决杜绝推诿扯皮、各自为政。 “扎根自身岗位实干”：重在“精”与“实”。每个岗位都应 以“螺丝钉”的精神守土尽责，以“发动机”的担当驱动发展。 教学管理者要成为课改的“明白人”，后勤同仁要做师生信 赖的“大管家”，德育工作者要成为立德树人的“行家里手”。不 满足于“过得去”，要追求“过得硬”，对政策、业务、风险了如 指掌，实现精准施策、稳健推进。 我们面对的是数千师生、并行运转的复杂系统。从早操午休、 课后服务，到设备维护、应急处理，任何一个环节的疏漏，都可 能引发连锁反应，消耗资源、影响秩序。 因此，必须： 在年级层面，建立“月度核心数据深度分析与共享机制”（成 绩、行为、出勤等），让数据支撑决策； 在教务层面，落实“每学期四次全