学习《习近平谈治国理政》第五 卷感悟：以理论之光照亮前行之路 时代是思想之母，实践是理论之源。在全党全国上下深入学习贯彻党的二十大 精神，奋力推进中国式现代化建设的壮阔征程中，《习近平谈治国理政》第五卷的 出版发行，如同一座思想的灯塔，为我们指明了前行的方向。捧读这部闪耀着马克 思主义真理光芒的经典著作，我深感其分量之重、内涵之丰。这不仅是一次深刻的 理论学习，更是一场触及灵魂的思想洗礼和精神淬炼。作为一名身处基层的普通工 作人员，我反复研读、深入思考，结合自身岗位与成长经历，对“为什么要学、如何 学、学了怎么办”这三个问题有了更深切的体悟。 一、深刻领悟时代召唤，回答“为什么要学” 学习的动力源于对价值的认知。起初，我将学习第五卷看作是一项必须完成的 政治任务，但随着学习的深入，我愈发认识到，这远非一项简单的任务，而是时代 赋予我们每个人的必修课。 首先，这是一座蕴含真理力量的思想富矿。理论的深度决定着思想的高度。第 五卷生动记录了党的二十大以来，面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改 革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央统揽全局、从容应对的伟大实践。 它并非零散的讲话汇编，而是一个内容上相互贯通、思想上不断深化的科学理论体 系。从科学擘画中国式现代化的宏伟蓝图，到系统部署全面深化改革；从推动高质 量发展，到坚定文化自信……书中的每一个专题，都闪耀着理论创新的光芒，集中 反映了我们党坚持“两个结合”、推进马克思主义中国化时代化的最新成果。对于我个 人而言，这些高瞻远瞩的论述，提供了一个“宏大的坐标系”让我能够跳出日常工作的 琐碎，从更高的站位去理解自己工作的意义，辨明前进的方向。 其次，这是一把指导现实工作的“实践钥匙”。理论的价值在于指导实践，学习 的目的全在于运用。第五卷不仅是世界观，更是方法论。书中蕴含的系统观念、战 略眼光、历史思维和为民情怀，为我们破解工作中的难题提供了强大的思想武器。 过去，我在处理一些涉及多个部门的协调性工作时，时常感到力不从心，容易陷 入“文来文往”的窠臼。通过学习，我领悟到，必须运用系统观念去审视问题，从全 局出发，找到各方利益的平衡点和工作的突破口。例如，在参与协调处理老旧小区 加装电梯的矛盾时，我尝试运用书中学到的群众工作方法，不再是简单地“上传下 达”，而是沉下心来，倾听各楼层居民的真实想法，理解高层住户的迫切与低层住户 的顾虑。虽然过程曲折，但最终促成多方和解，让我切实体会到科学理论带来的“定 海神针”般的力量。 最后，这是一座淬炼党性修养的精神熔炉。“欲知大道，必先为史。”第五卷开 篇即论“把中国文明历史研究引向深入”，结尾展望强国建设的壮美画卷，全书贯通 着历史、现实与未来。这种深邃的历史感和强烈的使命感，深深地感染了我。书中 处处洋溢的“江山就是人民，人民就是江山”的赤子情怀时刻提醒着我工作的出发点 和落脚点。它像一面镜子，让我时常审视自己的思想和行为，看是否站稳了人民立 场，是否保持了谦虚谨慎、不骄不躁的作风。这种学习过程，本身就是一次深刻的 党性教育和自我革命，让我的理想信念更加坚定，责任感和使命感也油然而生。 二、掌握科学思想方法，探索“如何学” 好的内容需要好的方法才能真正吸收。学习第五卷不能浅尝辄止、浮于表 面，必须下一番“真”功夫、“实”功夫和“深”功夫，做到学思用贯通、知信行统一。 一是在深读细悟中“知其然，更知其所以然”。我坚持把“读原著、学原文、悟原 理”作为学习的基点。我为自己制定了学习计划，每天利用固定时间静心研读，对 重点篇目反复揣摩，努力弄清其中的核心要义和精神实质。我准备了一个学习笔 记，将触动自己的“金句”、重要的论断以及自己的思考感悟记录下来。例如，在学 习关于“高质量发展”的论述时，我不仅学习其定义和要求，更深入思考其背后的新 发展理念，以及为何在当前阶段必