关于加强新时代机关党 支部自身建设的调研报告 为深入贯彻落实新时代党的建设总要求，全面提升机关党支部组织力、凝聚力 和战斗力，推动机关党建工作高质量发展，近期，我们围绕“加强机关党支部自身建 设”这一课题，通过梳理工作台账、开展座谈交流、进行问卷调查等方式，对**机关 党支部建设的现状、成效及存在问题进行了专题调研。现将有关情况报告如下。 一、主要工作及成效 近年来，**机关党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 引，以党的政治建设为统领，紧密结合机关党建工作实际，在建强组织、抓好学 习、带好队伍、服务群众等方面进行了积极探索，机关党支部自身建设取得显著成 效。 （一）强化政治引领，压实主体责任。坚实的组织基础是党支部战斗力的根本 保障。机关党委始终将党的政治建设摆在首位，按照组织程序成立了**机关委员 会，选举产生书记、副书记和党委委员，第一时间明确了组织机构设置与人员配 备，为党支部标准化、规范化建设提供了坚强的组织领导。为有效传导压力、压实 责任，机关党委研究制定了《党支部标准化规范化建设考评细则》和《考核评价实 施方案》，清晰界定了党组织的职能作用、党支部书记的第一责任人职责以及班子 成员的“一岗双责”，形成了机关党委抓总、党支部具体落实、党小组跟进学习的“三 位一体”工作格局。这一系列举措，确保了党建工作责任层层落实，政治引领作用得 到充分发挥。 （二）筑牢思想根基，提升理论武装水平。机关党委坚持不懈用习近平新时代 中国特色社会主义思想凝心铸魂，将学习贯彻总书记重要讲话精神和关于党建工作 的重要论述作为党委会、党支部会的“第一议题”，引导全体党员干部不断增强“四个 意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在深入开展的系列主题教育中，为每名党 员配发指定学习书目，定期举办主题教育读书班，依托“三会一课”制度，综合运用课 堂教学、个人自学、研讨交流、观看红色影片、参观革命旧址、开展党员述学等多 种形式，不断加深党员对党的创新理论的理解与认同。为确保学习成效，建立了“每 课有检查、每周有问教、每月有点评”的闭环式教育管理制度，并将学习成果纳入支 部年度评优评先的重要考核标准。各党支部积极创新学习模式，探索形成了内容丰 富的专题学、聚焦主题的研讨学、习语点读的相互学、先进典型的引领学、红色教 育的感悟学、攻坚一线的实践学等“六学”模式。同时，充分利用碎片化时间，穿插开 展“饭前小广播”“会前小练兵”“睡前小课堂”等微学习活动，并鼓励普通党员走上讲台 分享学习心得，让理论学习更接地气、更富活力，有效推动了党的创新理论入脑入 心。 （三）激发队伍活力，展现党员良好风貌。机关党委始终把握正确的政治方 向，大力弘扬社会主义核心价值观，旗帜鲜明地抵制各种错误思潮，在机关内部营 造了弘扬主旋律、传播正能量的浓厚氛围。为激发党员队伍的荣誉感和使命感，定 期组织各支部赴**红色教育基地等地参观见学，开展重温入党誓词、重温入队誓词 等政治仪式，激励党员在新时代新征程中展现新作为。坚持“开门抓党建”的理念，结 合省直机关“双百共建”活动，与**街道**社区等地方党组织开展“联学共建”，在交流 互动中积极学习地方党建及业务工作的先进经验，共同开展特色主题党日活动，有 效促进了党建与业务工作的深度融合。此外，为丰富党员干部的精神文化生活，高 标准建成了党团活动室、廉政文化长廊，并开设了“机关影院”“党员俱乐部”“机关健 身房”等功能区。近年来，先后组织开展了“迎新春”联欢会、“芬芳机关”妇女节主题活 动，组建了篮球、乒乓球、羽毛球、健走等兴趣小组，并成功举办了两届机关运动 会，开设了瑜伽、健身舞等培训班，极大地提振了机关党员队伍的士气，增强了组 织的向心力和凝聚力。 （四）践行根本宗旨，密切联系服务群众。机关党委始终牢记全心全意为人民 服务的根本宗旨，以主题教育为契机，推动“我为群众办实事”实践活动常态化、长 效化。为更好地维护干部职工的合法权益，按照法定程序和组织原则，民主选举产 生了首届直属机关工会委员会、经费审查委员会和女职工委员会，建立了工会经费 专用账户，明确了预算标准，并配备了专职会计，构建起一套管理有办法、操作有 程序、过程有监督、职责有追究的工会经费规范使用制度。工会组织始终以“关心机 关党员生活，为群众办实事办好事”为己任，严格按照标准为工会会员发放节日慰问 品，并认真做好会员婚育、生病住院等时期的慰问工作，让党员干部职工切实感受 到了组织的关怀与温暖。 二、存在的问题与不足 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，对标新时代党的建设总要求和高质 量发展的现实需要，机关党支部自身建设仍存在一些短板和弱项，主要体现在以下 几个方面。 （一）组织生活质效有待提升。调研发现，部分党支部组织生活存在“重形式、 轻内容”“重程序、轻实效”的现象。虽然“三会一课”等制度能够按期执行，但活动质量 参差不齐。有的组织生活会满足于程序走完、材料备齐，但在查摆问题、开展批评 与自我批评时“辣味”不足，存在以工作建议代替思想交锋、以相互“点赞”代替相互“揭 短”的情况，未能真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。从数据上看，尽管机关党委 层面要求对组织生活开展情况进行量化管理，但部分支部对党员参与组织生活的平 均出勤率、党员满意度等关键指标缺乏有效的动态跟踪和分析。 （二）党员教育管理模式较为单一。尽管机关层面推出了“六学”模式等创新举 措，但在具体落实中，部分党支部的党员教育方式仍然较为传统，习惯于“开会念文 件、培训请专家”的固有模式，互动式、体验式、研讨式的教学方法运用不足。教育 内容上，有时存在“上下一般粗”的情况，未能根据不同年龄、不同岗位、不同知识层 次党员的实际需求，提供“精准滴灌”式的个性化学习内容。在党员管理方面，多侧重 于参加会议、缴纳党费等硬性指标的考核，对于党员在“八小时之外”的思想动态、生 活状况、社交圈子等方面的了解和引导不够深入，精细化、人性化的管理手段有待 加强。这导致部分年轻党员觉得组织生活“枯燥无味”，参与积极性不高，教育管理的 实际效果打了折扣。 （三）党建与业务融合不够深入。“党建