学校党委班子以案促改专题民主生活会对照检 查材料 根据上级党组织关于召开以案促改专题民主生活会的部署 要求，学校党委班子紧紧围绕会议主题，在深入开展学习研讨、 广泛征求师生意见、扎实开展谈心谈话的基础上，紧密联系学校 办学实际和班子自身建设情况，认真对照反面典型案例，深入查 摆在政治担当、主体责任、作风建设、履职尽责、廉洁自律等方 面存在的突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改方向与具体措 施。现将班子对照检查情况报告如下： 一、存在问题 （一）在“强化政治担当，坚决贯彻落实习近平总书记重要 指示批示和党中央各项重大决策部署”方面。一是对习近平总书 记关于职业教育工作的重要指示批示精神学习领悟不够系统深 入，转化运用存在差距。例如，在落实“职业教育与普通教育是 两种不同教育类型，具有同等重要地位”重要论断上，学校在办 学定位、专业设置、评价体系等方面仍未能完全跳出普通教育思 维惯性，类型特色不够鲜明；在推动“立德树人”根本任务落实 落细上，“三全育人”协同机制尚未完全贯通，课程思政与专业 技能教学融合不够自然深入，存在“两张皮”现象。二是结合区 域实际创造性落实上级决策部署不够有力。例如，在服务**市经 济社会发展、助推产业转型升级方面，学校专业结构与地方主导 产业、新兴产业匹配度有待提高，校企合作“校热企冷”现象依 然存在，订单培养、现代学徒制等深度合作模式推进缓慢；在 落实“稳就业”“保就业”要求上，对学生职业生涯规划指导的 系统性、针对性不强，高质量就业岗位开拓不足。 （二）在“抓实主体责任，筑牢职责与廉政双重防线”方面。 一是全面从严治党主体责任压力向基层传导存在衰减。班子对党 建工作有部署，但对“五个好”党支部标准化规范化建设的日常 指导、监督检查不够到位，个别支部组织生活政治性、时代性、 原则性、战斗性不强。例如，教师党支部在引领师德师风建设、 推动教学改革中的战斗堡垒作用发挥不充分；教师党员发展和教 育管理质量有待提升。二是重点领域和关键环节廉政风险防控存 在薄弱环节。虽然建立了相关制度，但对招生录取、实习就业推 荐、教材征订、耗材采购、项目建设、合作办学等环节的常态化 监督和过程管控不够严格细致。例如，实习实训经费管理使用透 明度有待提高；与部分合作企业的协议履行、过程管理不够规范， 存在潜在风险。 （三）在“抓实作风建设，持续贯彻落实中央八项规定及其 实施细则精神”方面。一是形式主义、官僚主义问题在学校管理 服务中仍有表现。例如，会议、文件、表格、检查评比仍然偏多， 一定程度上牵扯了教学一线教师和管理人员的精力；工作中存在 过度留痕现象，重“痕”不重“绩”；深入教学班级、实训车间、 学生宿舍开展“沉浸式”调研较少，听汇报多于察实情。二是联 系服务师生不够紧密高效。例如，对青年教师在教学能力提升、 科研项目申报等方面的支持指导不够系统；对学生反映的生活设 施、食堂餐饮、心理健康等方面的问题，回应和解决有时不够及 时彻底；“我为师生办实事”长效机制运行效果有待提升。 （四）在“抓实履职担当，聚力攻坚狠抓工作落实”方面。 一是面对职业教育改革发展中的难点堵点问题，攻坚克难的锐气 和韧劲不足。例如，在推进“双师型”教师队伍建设、改善实训 条件、深化教育教学改革等方面，思路不够开阔，创新举措不多， 存在一定的畏难情绪和路径依赖。二是工作落实的闭环管理和跟 踪问效机制不健全。例如，对于年度重点工作、重点改革任务， 有时存在“重部署、轻落实、松问效”的情况，过程督导和结果 评估不够严格，导致部分工作推进缓慢、效果打折扣；对一些历 史遗留问题或复杂矛盾，缺乏一抓到底的决心和有效破解办法。 （五）在“围绕典型案件和身边人身边事”方面。一是警示 教育针对性、震慑力有待增强。虽然组织了典型案例通报学习， 但多