镇党委 2025 年度理论学习中心组学习情况报 告 根据上级党委的部署要求，X 镇党委始终坚持将理论学习中 心组学习作为加强领导班子思想政治建设、提升执政能力的关键 环节抓紧抓实。2025 年，镇党委以高度的政治自觉，深入学习 贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，特 别是将学习贯彻党的二十届四中全会精神作为全年理论武装的 重中之重，紧密围绕全镇中心工作与发展大局，着力在“深化、 内化、转化”上下功夫，努力将学习成果转化为推动 X 镇高质 量发展的实际成效。现将全年学习情况报告如下。 一、学习开展基本情况 2025 年，X 镇党委理论学习中心组严格对标对表上级要求， 精心谋划、周密组织，全年学习开展规范有序、成效显著。截至 12 月，中心组共组织集体学习研讨 12 次，累计参学 216 人次， 中心组成员平均参学率达到 98.5%，撰写学习心得、调研报告 48 篇。学习内容上，我们坚持将习近平新时代中国特色社会主义思 想作为主线贯穿始终，第一时间组织学习习近平总书记最新重要 讲话和重要指示批示精神。特别是党的二十届四中全会胜利闭幕 后，我们迅即行动，将其精神作为核心学习专题，围绕全会审议 通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规 划的建议》和习近平总书记就《建议（讨论稿）》所作的说明， 开展了 3 次专题学习和深入研讨。同时，结合镇域发展实际，将 中央关于乡村振兴、基层治理、生态文明、安全生产等一系列 重大决策部署，以及党章党规党纪、宪法法律法规等纳入学习计 划。在学习对象上，我们坚持以镇党委班子成员为重点，并适时 将学习范围扩大到镇机关中层干部、各村（社区）党组织书记， 有效发挥了中心组学习“风向标”和“排头兵”的示范引领作用， 带动了全镇各层级、各领域理论学习持续升温、整体推进，为完 成年度各项目标任务奠定了坚实的思想基础。 二、主要做法与特点 我们始终坚持高标准、严要求，不断探索创新学习形式，丰 富学习载体，推动中心组学习往深里走、往实里走、往心里走。 （一）坚持制度先行，在规范严谨中提升学习“保障力”。 我们深刻认识到，规范的管理制度是确保中心组学习不走过场、 取得实效的根本前提。一是强化顶层设计，谋划部署求“精”。 年初，由镇党委书记亲自牵头，围绕年度政治理论重点和全镇中 心工作，制定并审议通过了《X 镇党委理论学习中心组 2025 年 度学习计划》，明确了全年学习的总体要求、专题设置、时间安 排和责任分工。计划制定过程中，充分征求班子成员意见，确保 学习内容既紧扣“国之大者”，又紧密联系我镇发展实际。二是 规范流程管理，组织运行求“严”。严格执行学习考勤、补学、 档案管理等制度，每次集中学习前均制定详细方案，明确学习主 题、领学人、重点发言人和研讨方向。全年学习签到记录完整， 对因故缺席的成员均按规定进行了补学，确保学习全员覆盖、不 留死角。三是压实主体责任，示范引领求“实”。明确镇党委书 记是中心组学习第一责任人，带头审定方案、带头领学解读、带 头交流发言、带头调查研究。班子成员严格落实“一岗双责”， 将抓好分管领域理论学习与业务工作同部署、同检查，形成了 “一把手”负总责、班子成员齐抓共管、全体成员积极参与的良 好学习格局。 （二）坚持内容为王，在深学细悟中把准政治“方向盘”。 我们始终将学习内容的政治性、理论性和时代性摆在首位，确保 学习方向不偏、焦点不散。一是聚焦核心要义，在“跟进学”上 保持热度。建立“第一议题”制度，对习近平总书记发表的最新 重要讲话、党中央作出的最新决策部署，均在第一时间组织传达 学习，深刻领会其核心要义、精神实质和实践要求。全年围绕习 近平总书记在不同场合的重要讲话精神组织专题学习 5 次，确保 思想与行动始终同党中央保持高度一致。二是聚焦战略蓝图，在 “系统学”上拓展深度。将党的二十届四中全会精神作为年度学 习的重中之重，原原本本学习全会公报、《建议》及说明，深刻 理解“十五五”时期我国发展的指导思想、基本原则、主要目标 和重点任务。结合我镇在全县、全市发展大局中的定位，开展了 “学习贯彻四中全会精神，谋划 X 镇发展新路径”专题研讨， 班子成员就如何将国家宏观战略转化为镇域发展的具体举措进 行了深入交流，提出了 20 余条具有针对性的意见建议。三是聚 焦实践需求，在“结合学”上增强效度。坚持理论联系实际的马 克思主义学风，围绕产业发展、乡村振兴、基层治理、安全生产、 民生保障等镇党委年度重点工作，设置实践导向鲜明的学习专题。 例如，在学习贯彻中央关于全面推进乡村振兴的决策部署时，我 们结合我镇特色种植、电商发展等实际案例进行剖析，使理论学 习真正对接发展所需、改革所急、群众所盼。 （三）坚持形式创新，在多元载体中激发学习“内生力”。 我们积极适应新时代干部理论学习特点，努力改变“一人念、众 人听”的传统模式，不断增强学习的吸引力和感染力。一是“集 中研讨”与“个人自学”相结合。在保证每月至少一次高质量集 中学习研讨的基础上，为每位中心组成员配发指定学习书目和资 料汇编，要求制定个人自学计划，鼓励利用“学习强国”等线上 平台开展常态化自学。全年中心组成员人均完成自学笔记 2 万余 字，形成了主动学习、深入思考的浓厚氛围。二是“请进来”与 “走出去”相结合。年内，邀请县委党校教授、上级部门专家就 党的创新理论、宏观经济形势、基层法律法规等进行专题辅导 2 场。同时，组织中心组成员到产业发展先进乡镇、红色教育基地 开展实地见学 3 次，通过现场教学和对比反思，开阔视野、启发 思路。三是“课堂学习”与“一线调研”相结合。大力推行“学 习+调研+决策”模式，要求每位中心组成员结合分管工作，每年 确定 1—2 个重点调研课题。2025 年，班子成员围绕农村集体经 济发展、人居环境长效管护、矛盾纠纷源头化解等课题，深入 村组、企业开展调研 60 余次，形成了一批有情况、有分析、有 对策的调研报告，使学习成果直接服务于科学决策。 （四）坚持学用相长，在实践转化中彰显学习“实效性”。 我们始终将推动工作、解决问题作为检验学习成效的最终标准， 着力打通从理论到实践的“最后一公里”。一是将学习成果转化 为科学决策的思路。通过学习党的二十届四中全会精神，镇党委 进一步明确了未来五年我镇服务融入国家和区域发展大局的方 向，在修订完善镇域发展规划时，更加注重与“十五五”规划建 议中关于促进城乡融合、发展新质生产力、推进文化自信自强等 要求相衔接。二是将学习成果转化为破解难题的钥匙。针对理论 学习中揭示的产业发展瓶颈、基层治理短板等问题，班子