在全市教育系统学习贯彻习近平党建思想专题党课上的报告

在全市教育系统学习贯彻习近平党建思想 专题党课上的报告 同志们： 教育是国之大计、党之大计，教育局承担着为党育人、 为国育才的重要使命。习近平党建思想中关于坚持党的领导、 严密党的组织体系、建设高素质干部队伍等重要论述，为我 们做好新时代教育工作提供了根本遵循。这段时间，我到几 所城乡学校转了转，翻看了部分学校的思政课教案和党建工 作台账，也跟一些校长和一线教师聊了聊。看到有的学校把 党建和教书育人融合得很好，党员教师带头帮扶留守儿童、 带头搞教学改革；也发现有的学校党建工作“浮在面上”， 思政课照本宣科、学生不爱听，个别教师师德失范、群众反 映强烈。这让我更加深切地体会到：教育是最大的民生，一 头连着国家的未来、一头连着千家万户的希望。我们的工作 做得怎么样，学生和家长最有发言权。今天这堂党课，我就 围绕学习贯彻习近平党建思想，谈谈如何在教育一线践行初 心使命，主题是：以党建引领立德树人，以实干办好人民满 意的教育。 一、把准办学方向，让“为党育人”的政治信念统领教 育工作全局。习近平总书记深刻指出：“培养什么人，是教 育的首要问题。”教育系统首先是政治机关，学校首先是政 治学校，讲政治是第一位的要求。我们学习贯彻习近平党建 思想，首先要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把“坚 持党的领导”贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。教 育工作政治性极强，每一个讲台都是意识形态的前沿阵地， 每一本教材都承载着价值观的塑造，每一位教师都是学生成 长的引路人。如果我们在政治上不清醒、方向上把不准，就 可能培养出“长着中国脸、没有中国心”的人。 （一）坚持全面从严治党，把党的领导融入办学治校各 环节，确保教育领域始终是坚持党的领导的坚强阵地。“坚 持全面从严治党”，对教育系统而言，就是要以严的标准、 严的措施把党的领导落实到每一所学校、每一个支部、每一 名党员教师。去年，我们在巡察中发现一所民办学校的党建 工作存在严重短板，党组织形同虚设，思政课被随意挤占， 校园文化中出现了一些不良倾向。局党组高度重视，立即成 立工作专班进驻整改，选派了党建指导员，帮助该校健全了 党组织班子，规范了思政课教学。经过半年整顿，学校面貌 焕然一新。这件事给我们敲响了警钟：党对教育工作的领导 不能有盲区死角，不管是公办还是民办，都必须把党的领导 落到实处。今年，我们将进一步完善党组织领导下的校长负 责制，推进中小学党组织规范化建设全覆盖，让党的旗帜在 每一所学校高高飘扬。同志们，你们学校的党组织是不是真 正发挥了领导核心作用？有没有存在“重业务轻党建”、党 建和教学“两张皮”的问题？ （二）坚持用党的创新理论凝心铸魂，把思想政治工作 贯穿教育教学全过程。“坚持用党的创新理论凝心铸魂”，是 教育系统的首要政治任务。我们培养的是社会主义建设者和 接班人，如果学生的思想根基不牢，知识再多、能力再强 也可能走偏方向。坦率地说，当前一些学校的思政课还存 在“配方陈旧、工艺粗糙、包装不时尚”的问题。有的教师 照本宣科念教材，学生昏昏欲睡；有的思政课变成了“说教 课”，学生产生逆反心理。去年，我们组织了一批优秀思政 课教师到外地学习取经，看到人家用情景剧、辩论赛、红色 研学等方式上思政课，学生参与热情很高。回来后我们在全 市推广了“体验式思政课”教学模式。有一所学校把思政课 堂搬到了革命纪念馆，学生在参观和互动中接受红色教育， 很多学生当场感动落泪。一位学生写道，以前觉得思政课很 枯燥，今天才知道今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的。 今年，我们将继续深化思政课改革创新，培育一批思政“金 课”和思政名师，让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的 课程。同志们，你上的思政课或听的思政课，学生是真爱听 还是被迫听？我们有没有用心用情把道理讲深、讲透、讲活？ （三）坚持锤炼坚强党性，在教书育人一线锻造师德高 尚、业务精湛的党员教师队伍。“坚持锤炼坚强党性”，对教 育系统干部教师而言，党性不是虚的，就体现在三尺讲台上 的默默坚守，面对学生时的言传身教，面对诱惑时的洁身自 好。教师是人类灵魂的工程师，如果自身灵魂不纯洁，怎么 去塑造学生的灵魂？去年，我们查处了一名教师违规有偿补 课的问题，当事人在校外培训机构兼职取酬，课上不讲课后 讲，严重损害了教师队伍的形象。我们对其进行了严肃处理， 并在全系统通报。我在师德师风建设大会上说，选择了教师 这个职业，就意味着选择了奉献和清贫。如果整天想着怎么 利用学生赚钱，就不配站在这三尺讲台上。今年，我们进 一步完善了师德师风建设长效机制，建立师德考核负面清单 和师德失范行为处理办法，同时选树了一批师德标兵和最美 教师，用身边榜样引领队伍风气。同志们，请扪心自问：你 有没有把教书育人当作一份事业来追求？你有没有在教育 教学中真正做到了为人师表、以身作则？ 二、聚焦主责主业，从立德树人中展现“教育为民”的 实干担当。习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为教 育的根本任务。”教育系统的主责主业就是培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平党建思想中关 于严密党的组织体系、建设高素质干部队伍、推进作风建设 等要求，为我们在教育一线更好发挥作用提供了行动指南。 （一）坚持严密党的组织体系，把党支部建在年级组教 研组，让党组织在教书育人最前沿发挥作用。“坚持严密党 的组织体系”，对教育系统而言，就是要把党组织建在教书 育人最活跃的细胞上，让党组织在教学改革和德育工作中发 挥核心作用。过去，有的学校党支部设在行政后勤，一线党 员教师参加组织生活还要从教学岗位抽身，很不方便；有的 年级组教研组没有党组织覆盖，党员教师作用发挥不明显。 去年，我们在全市中小学推行了“支部建在年级组”做法， 让党组织覆盖到每一个年级组和教研组。有一所中学的初三 年级组党支部，在备战中考的关键阶段，支部党员教师带头 义务加班，利用课余时间为学生答疑辅导。有的党员教师家 人生病住院都没有请一天假，他们说，孩子们马上就要中考 了，这个时候不能掉链子。在党员教师的带动下，全年级 组教师干劲十足，学生的精神面貌和学习成绩都有明显提 升。今年，我们将继续深化学校基层党组织规范化建设，在 教研组、年级组全面建立党支部或党小组，让党组织在教书 育人一线看得见、摸得着、发挥得了作用。同志们，你所在 的年级组或教研组有没有建立党组织？党员教师在教学一 线发挥了什么作用？ （二）坚持建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍， 培育一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之 心的好教师队伍。“坚持建设堪当民族复兴重任的高素质干 部队伍”，对教育系统而言，就是要锻造一支政治强、情怀 深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍。教育大 计，教师为本。没有高水平